组卷网 > 初中政治综合库 > 师长情谊 > 师生之间 > 师生交往 > 与老师平等相待、相互促进
题型:分析说明题 难度:0.65 引用次数:110 题号:16769902

对下面同学的想法和做法展开讨论。

甲同学:我很爱老师,但我又觉得老师像高高在上的领导,我从心里害怕老师,有话也不敢和老师说。

乙同学:我在学习、生活、心理等方面有困惑,可是我不愿请求老师的帮助,见到老师也往往躲着走。

丙同学:上课时,老师总习惯提问那几位同学,我们都成了旁听生,我心里不乐意,但表面上却装作若无其事。


(1)分析他们这样做的后果。
(2)他们应该怎样做?

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分析说明题 | 适中 (0.65)
名校
【推荐1】阅读以下材料,回答下列问题。

材料一   2023年9月10日是我国第39个教师节。为了庆祝教师节的到来,某校举行了一场师生恳谈会。会上气氛融洽,师生畅所欲言。有的同学说:老师一心扑在教学上,很辛苦,很感动。”有同学说:“老师们都很好,允许我们在课堂上有不同的观点,还让我们大胆发表自己的观点,希望老师们都能一视同仁。”老师们也表示:“和同学们相处起来很轻松愉快,会积极采纳同学们的建议。”


(1)结合材料一和所学知识,谈谈我们应该如何与老师进行交往?

材料二   “孝”是一个会意字,其古宇形如一个孩子搀扶老人,本义为尽心尽力地奉养父母。随着时代的发展,“孝”字的写法也在不断演进。



(2)结合材料二,运用所学知识简要分析我们为什么要孝敬亲长?

材料三   中国教育科学研究院通过对全国两万多个初中生家庭的调查发现,初中生亲子冲突普遍存在。其中62%的家长认为在“玩电脑游戏”和“学习”两个方面最容易与子女产生冲突,58%的初中生表示“父母不能理解自己”或“管得太多”而产生冲突。在生活中,我们难免会与父母产生“爱的碰撞”。“碰撞”并不可怕,重要的是我们要学会去减少“碰撞”。


(3)结合材料三和所学知识,谈谈我们应该怎样化解与父母间“爱的碰撞”?
2024-03-04更新 | 10次组卷
分析说明题 | 适中 (0.65)

【推荐2】小明刚跨入中学,就与语文老师李老师闹得很僵。因为李老师人到中年,上课严谨认真,不苟言笑,不是他喜欢的年轻,有活力,风趣幽默的那一类风格的老师,所以他上课就开始不认真听讲,甚至有一次抓住老师的口误课堂上公开取笑老师。又有一次,他在课堂上看漫画书被李老师发现,当众给与了批评,他对李老师的抵触情绪更深了。(结合所学知识回答)


(1)小明在与老师相处交往中存在哪些错误?
(2)你能给小明一些建议,帮助小明学会在今后的学习生活中正确的与老师交往。
2019-01-04更新 | 40次组卷
分析说明题 | 适中 (0.65)

【推荐3】初中生李思琪喜欢通过写信的方式与人交往,下面是她的三封信;

【一封给父母的信】“爸爸妈妈,你们赋予我血肉之躯,养育我长大,让我成为对世界、对人类有用的人,在我成长的过程中,我记下了生活中感觉幸福的一点一滴,感觉得到你们那无尽的关爱,感觉得到你们为了我默默地奉献,尤其是你们无私的爱让我的生活充满阳光。”

【一封给老师的信】“老师,您辛苦了!作为一名普通学生,听您的每一堂课感觉就像是享受人生丰富多彩的佳看。您不仅是我们生活中的好导师,也是我们学习上的好教师。您是我见过的老师中最漂亮和最善良的老师。”

【一封给朋友的信】“佳佳同学,你好,别忘了我俩在上网交友时‘理性辨别,慎重选择'的约定呀!”

父母看信后,感叹孩子长大了;老师看信后,露出欣慰的笑容;同学看信后,认识到友谊的珍贵。是的,文明友好是交往的润滑剂,它温暖了他人,扮靓了社会。


(1)李思琪同学给父母的信启示我们构建和谐家庭需要我们怎样做?
(2)通过李思琪写给老师的信,你认为怎样才能建立起亦师亦友的和谐师生关系?
(3)你会采取哪些行动来履行慎重结交网友的约定呢?
2022-04-21更新 | 33次组卷
共计 平均难度:一般