【推荐1】著名物理学家杨振宁赴美留学时，立志要写出一篇实验物理论文。他来到艾星逊实验室，不久却传出笑谈：“凡是有爆炸的地方一定有杨振宁!”杨振宁经过自我反省，认识到自己动手能力差。被誉为“氢弹之父”的泰勒博士一直关注他,，我认为：“你不必坚持一定要写实验论文。”杨振宁接受了泰勒的建议，转入了自己擅长的理论物理研究领域,从此路上了成为物理学界一代杰出理论大师之路。

我们对自己满怀信心，我们期望生命精彩。我们走在寻找自己发现自己的路上……。

材料一   七年级的小刚学习了《道德与法治》课后，这样评价自己：我性格活泼，乐于助人；我语文成绩不错，数学成绩不太理想，我不够细心，经常在不应该错的题上扣分。

材料二   小刚的同学评价他：他热心帮助同学，我们都喜欢和他交朋友。他主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感，经常丢三落四。

材料三   小刚根据自己的反思和同学的评价，针对不足进行改进，数学成绩提高了很多

【主题一：理解学习】

班级同学看到一组题为“为谁学习”的漫画，大家展开了讨论。

【主题二：发现自己】

班会上，老师强调：知人者智，自知者明。倡导同学们要正确认识自己。在小组交流中，小美对自己的评价是：我性格外向、人缘好，但也很在意同学的评价，所以觉得很累；我学习认真刻苦，但成绩总不理想；我希望自己能更有主见，但经常以失败告终，我不喜欢这样的我……随后，她又征求了同学们对自己的评价：

【主题三：做更好的自己】

一名同学为大家展示了这样一则材料，大家看后，纷纷表示也要像谷爱凌那样在超越自己的路上不断努力，成就更好的自己。

在北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台决赛中，中国小将谷爱凌在最后一跳成功挑战转体1620度的高难度动作，最终夺得冠军。她说：“最后5分钟才决定用这个动作挑战自己。不是为了滑得比别人好，而是想滑出100%的自己。”

【推荐2】初中生活过得真快，初中阶段第一学期的学习就快结束了。在小飞这一阶段的“发展性综合素质报告单”上，有这样一些评价：

小飞看到这个素质报告单后，明确了自己努力的方向……

【推荐3】某中学在评选“三好学生”的时候，七年级（1）班徐亮同学认为自己学习成绩一直遥遥领先，这个荣誉应该是自己的。班上一些同学却对此产生了分歧：

甲同学认为，“徐亮只顾自己埋头学习，对班级事务不管不问，太骄傲了”；

乙同学认为，“我身体好，学校运动会曾为班级立下过“汗马功劳”；

丙同学说，“我的书法在市里获过奖，而徐亮没有。”

对此，徐亮满不在乎，坚持认为：“只要我的学习成绩好，就应该是优秀，其它事情才懒得理会呢”。

班主任老师说，“尺有所短，寸有所长，希望每位同学都能做更好的自己！”

【推荐3】东京奥运会，杨倩、全红婵、管晨辰等“00后”不断掀起“青春风暴”；苏炳添、巩立姣等老将也不断书写“不老传奇”。他们用梦想和拼搏为我们留下了一个个感人的精彩瞬间。让我们一起走近他们，探寻他们的成功密码！