【推荐1】为了激发学生对学习的兴趣，提高他们的学习积极性，某校组织召开了以“激励学生学习兴趣”为主题的讲座。学校采取各种方式激励学生的学习兴趣，是因为（       ）

A．只要有了学习兴趣，就一定能成为优秀的学生

B．有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅

C．学生们都缺乏学习兴趣，只能通过活动来提高

D．学习兴趣的强弱是各学校竞争的关键

【推荐2】升入初中以来，小刚一直很烦恼，“小学时，我成绩挺好的。上初中后，科目增多、难度加大，时间根本不够用！渐渐地，我对有些科目也没什么兴趣了，感觉学习很枯燥，但是父母和老师对我期望很高……”要改变这种状况，小刚应该（     ）
①理解学习的辛苦，挖掘学习的快乐   ②注意劳逸结合，合理安排学习时间
③坚持不懈，培养起对学习的兴趣       ④取长补短，只学习自己喜欢的科目

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

【推荐3】新学期，温州市广场路小学推出“火星种植基地”“校园棋盘”“太空生活趣事多”等一个个别开生面的趣味性作业，在老师帮助下，同学们根据自己的志向和目标有选择地参与，真正实现了“寓教于乐”。该校做出这些举措是基于（     ）
①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣
②有了学习兴趣，学习过程再艰苦也可以体验到快乐
③传统的课后作业对学生的成长没有什么帮助
④有远大志向和学习目标的人，学习兴趣会更加浓厚、持久

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

【推荐1】学会学习，不仅需要努力，还需要掌握科学的学习方法，做到学以致用，才能提高学习效果。下列古语给我们的启示有利于提高学习效果的是（   ）
①尽信书，则不如无书
②吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
④独学而无友，则孤陋而寡闻

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④

【推荐2】下列几个探究式学习基本要素顺序的排列，正确的是                                        （     ）
①设计研究方案②从实证中得出结论③提出和聚焦问题④交流讨论和评价

A．①②③④

B．①③②④

C．③①②④

D．③①④②

【推荐3】“一分耕耘，一分收获”反映的道理是

A．学习中有苦有乐

B．要找到适合自己的学习方法

C．学习态度要端正

D．要有远大的学习目标

【推荐1】“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这说明（     ）

A．学习兴趣是学习的捷径	B．要注重培养学习的兴趣
C．要善于运用不同的学习方式	D．要学会享受学习

【推荐2】下列名言名句与启示相匹配的是

序号	名言名句	启示
①	功崇惟志，业广惟勤	成功需要立志、努力坚持
②	不积跬步无以至千里	行千里必须要有方法
③	独学而无友，则孤陋而寡闻	要学会合作学习
④	工欲善其事必先利其器	努力学习先要培养学习兴趣

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

【推荐3】下列一组课堂上的镜头，与“如切如磋，如琢如磨”所提倡的学习方式一致的有（       ）
①镜头一：数学课上，同学们用几何图形知识独立制作长方体纸盒
②镜头二：英语课上，同学们热烈讨论着如何把文章内容表演出来
③镜头三：语文课上，同学们根据“导学提示”自主学习课本内容
④镜头四：道德与法治课上，同学们主动交流自己和父母生活故事

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④