小明喜欢文学创作,经常拿自己写的小说请语文老师指导,得到语文老师的肯定和表扬。一次上英语课时,小明偷偷在下面写小说,被英语老师发现,辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收,还被狠狠地批评了一顿……
(1)小明应该怎样对待老师的批评?
(2)在日常学习生活中,你应怎样与老师相处?
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【推荐1】她,一位扎根边疆教育40余年,默默耕耘、无私奉献的普通山村教师为了改变贫困地区女孩失学辍学现状,她立下誓言:“建一所免费的女子高中,让这些山里的女孩们读书,让她们走出大山……”为了建起这所学校,她曾四处筹款;为了让贫困家庭的女孩走进学校,她一次次翻山越岭挨家挨户做工作,甚至骑马摔断肋骨;为了让她们考出好成绩,她每天早上5点起、快凌晨才躺下……在整整12年的时间里,1804个可能辍学的贫困女孩,因她走出了大山,走进了大学校门她用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想,用知识改变贫困山区女孩命运,用教育阻断贫困代际传递。她就是被党和国家授予“时代楷模”称号的张桂梅。
张老师的事迹感动着同学们。同学们决定以实际行动和老师构建和谐的师生关系。你认为应该怎样做?
【推荐2】在教师节来临之际,为了表达对老师的祝福与敬意,在全社会营造尊师重教的浓厚氛围。光明中学举办了“我爱我师,感谢恩师”系列活动,请你参与进来,完成以下任务:
(1)师生交往的良好状态是什么?
(2)面对不同风格的老师,我们应该怎么做?
(3)在现实的校园生活中,老师的批评意味着什么呢?
【推荐3】事例一:著名教育专家朱和平曾说过:“心的距离靠什么拉近?对你的老师付出真情,对你的学生无怨无悔,两颗心的方程式只有用‘情’配平。
事例二:王小明同学在语文课上正认真听讲,邻座一同学传过一张纸条,约他放学后去打篮球.王小明随即把纸条退还给了那个同学,并轻声劝告:“上课不要传纸条!”谁知被李老师发现,李老师马上批评了王小明上课传纸条、随便讲话的行为.当时,王小明有口难言,十分委屈,决定下课后找李老师谈谈。
(1)说说我们应该怎样正确对待老师的批评?
(2)我们怎样建立良好的师生关系?
【推荐1】材料一 宣恩县“新时代好少年”“全国最美孝心少年”王凌云,家住恩施宣恩县沙道沟镇当阳坪村。身残的爸爸在广州卖水果,妈妈患有先天性癫痫和智力障碍,年迈的爷爷奶奶靠种田种地、承包果园维持一家人的生活。王凌云白天在学校认真学习,放学回家干洗衣、做饭、喂猪、扫地各种家务活,还要照顾小五岁的妹妹和生病的妈妈。爷爷奶奶经常干的农活,她也要搭一把手。做完了这些才能做当天老师布置的家庭作业。王凌云说:“妈妈没发病,我就特别开心。每次妈妈发病的时候,我心里都非常着急、非常痛……我怕失去妈妈……”
材料二 她创办了全国第一所全免费女子高中,是华坪儿童之家130多个孤儿的“妈妈”。她常年坚持家访,行程11万多公里,覆盖学生1300多名。她吃穿用非常简朴,对自己近乎“抠门”,却把工资、奖金捐出来,用在教学和学生身上。她以坚韧执着的拼搏和无私奉献的大爱,诠释了共产党员的初心使命……她就是人民教师张桂梅。
(1)结合第七课《亲情之爱》,概括出孝亲敬长的依据。(2)王凌云孝亲敬长的事迹感动了社会。你将通过哪些实际行动孝亲敬长?
(3)感念师恩,重在行动,我们如何与老师友好相处?
【推荐2】四川成都武侯实验中学校长李镇西,被誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”,他在30年的一线教学经历中,有很多感人并令人深思的师生关系案例。例如,他在担任高中班主任时,与学生共同制订了一份班级管理条例,其中对他本人也做了规定:凡每月对学生发脾气超过一次,或错误批评学生,或利用自习课讲语文,或下课延迟两分钟以上,罚扫教室一次。不久,李镇西因错误批评学生而违反了条例,他在当天学生放学后,一个人拿起工具在教室里打扫卫生,在学生中引起轰动。
(1)师生交往的良好状态是怎样的?
(2)请你就如何与老师构建良好的师生关系提出一些合理化建议。