【推荐1】进入中学后，李强遇到几个困扰，请你运用所学知识为他答疑解惑。

情境一   近来，学校积极落实“双减”政策，全面压减作业总量。作业减少了，李强担心自己会退步，成绩跟不上。

(1)正确做法：
理由：

情境二   最近李强发现自己的学习成绩不如学习委员好，跑步不如体育委员快，越比越觉得自己不如他人。

(2)正确做法：
理由：

情境三   李强想参加班长竞选，但是他的好朋友也准备参加竞选，李强担心好朋友会不高兴就想放弃竞选。

(3)正确做法：
理由：

【推荐2】以下是发生在学校生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一：道德与法治课上，老师让同学们通过看一看父母、老师、同学眼中的“我”来认识自己。
(1)这种认识自己的途径是：___________________________________________________。
(2)老师这样做的理由是：_____________________________________________________。
情境二：期中考试成绩出来了，小云的英语成绩比小丽考的好，小丽不知道要怎么样面对好朋友小云。
(1)小丽的正确做法是：___________________________________________________。
(2)理由： _______________________________________________________________。
情境三：好朋友小亮和小华在一次体育比赛中产生矛盾，即将发生冲突，此时，
(1)他们的正确做法是：___________________________________________________。
(2)理由：_______________________________________________________________。

【推荐3】情境再现，分析行为，并解决问题。
（1）生物课上小刚看小说，老师严厉地批评了他，并没收了小说。此后，凡是生物课，小刚总是想方设法地制造矛盾顶撞老师。
（2）小丽每次用完东西随处乱放，妈妈在收拾时总是提醒她放回原处，小丽很反感地说∶"讨厌!真唠叨!
（3）小刚和小明是好朋友，由于小刚在竞选班长时失利，从此开始不理小明。
（4）中午小明苦思冥想许久，没有解出一道数学题。"学习真实太苦了"他不禁感叹到。

【推荐1】阅读材料，回答问题。
【与友谊同行】

下列是“我”遇到的情境，请运用所学知识帮“我”出主意。

情境一   小川和别人闹矛盾，约我帮他去教训那人。

(1)我的做法是：_______________________________________________________________。
(2)理由：______________________________________________________________________。

情境二   我和小川同时参加了数学竞赛，我担心我超过他会伤害我们的友谊，我很犹豫要不要全力发挥。

(3)我的做法是：_______________________________________________________________。
(4)理由：______________________________________________________________________。

情境三   小川情绪低落，我上前关心询问，但他转移了话题，不想提及此事。

(5)我的做法是：_______________________________________________________________。
(6)理由：______________________________________________________________________。

情境四   我和小川因小事吵架，我多次主动找他都不理我，我很郁闷，于是上网跟网友倾诉，网友提出见面聊。

(7)我的做法是：_________________________________________________________________。
(8)理由：_______________________________________________________________________。

【推荐2】以下是小佳同学生活中的三个片段，请你运用所学知识，对其进行探究。

情境一：平常小佳有什么困难需要小笑帮助时，小笑总是给小佳无微不至的关怀；期中考试的前一天，小笑有一道数学题来问小佳，但小佳正在背英语单词，小佳的复习时间也很紧张。

(1)小佳应该：
理由：

情境二：英语考试时，小佳座位后面的好朋友小岚要小佳把答案传给她。

(2)小佳应该：
理由：

情境三：期中考试后，当小佳得知好朋友小悦的成绩比自己好时，就开始慢慢疏远小悦。

(3)小佳的做法是：
理由：

【推荐3】情境一   课后，小明正准备出门打篮球，李华同学拿着物理试卷过来向他请教问题。

(1)小明的正确做法：_________________________________________________
理由:_____________________________________________________________

情境二   期中测试时，好朋友亮亮要求小光给他传答案。

(2)小光的正确做法：________________________________________________
理由:_____________________________________________________________

【推荐1】【情境分析、明理践行】
（1）情境一:你的同桌考试成绩超过了你，而且在你面前大声炫耀时，你该怎么办？
（2）情境二：当你的同桌伤心难过时，你该怎么办？
（3）情境三：上课时，你的同桌趁老师不注意偷看《王者荣耀游戏攻略》。你该怎么办？
（4）情境四：在放学时，你和同桌路过一家网吧，同桌提议进去玩一会，你该怎么办？

【推荐2】情境一：期中考试前，好朋友小红偷偷对小丽说，明天的的英语考试能不能把答案传给我。
（1）小丽的正确做法：                                                                                               
（2）理由：                                                                                                                                                                   
情境二：期中考试成绩出来了，小红的数学成绩比小丽考的好，小丽不知道要怎么样面对小红。
（1）小丽的正确做法：                                                                                               
（2）理由：                                                                                                                 
情境三：小丽最近在网上认识了一位北京的朋友，两人聊得很投机。这位网友提出要与小丽单独见面。
（1）小丽的正确做法：                                                                                               
（2）理由：

【推荐3】【网上交友 我践行】   ：
某校七年级（1）班小记者采编了一组生活镜头，编成主题“我们的互联网生活”的专题片，请你参与并完成相关任务。
场景一        放学后李一凡在上网。
画外音：我是个独生女，在爸爸妈妈下班回到家之前，真是太孤独了。幸好我有QQ，可以与相隔甚远的朋友倾吐心声与烦恼，并且可以分享趣事。有了网络，我再也不会孤独了。
这反映出网上交往                                                                                   
                                                                                             。
对于李一凡经常上QQ向网友倾吐心声与烦恼，你认为她在上网时应该注意的是                                                                                                                
                                                                                          。
场景二     对网上朋友能否转化为现实中的朋友，同学们七嘴八舌地纷纷发表自己的见解。
（3）对此，你的看法是什么？