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题型:分析说明题 难度:0.85 引用次数:48 题号:18355780
阅读材料,回答问题。

盲目追求所谓的自由,最终将会失去自由。在新冠疫情最严峻的时候,全国各地多人隐瞒疫区旅居史、无视居家隔离擅自外出、拒绝核酸检测、躲避防疫检查、网络封城传谣等违反疫情防控管理规定的行为,造成新冠疫情传播风险,增加疫情防控管理成本,被公安机关行政拘留或立案侦查。他们为自己的行为付出了相应的代价。


(1)他们为自己的行为付出了相应的代价。结合材料,运用“自由与规则”的相关知识,对此加以说明。
(2)结合材料,谈谈应如何做到遵守社会规则?

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【推荐1】[遵守规则]

材料一   2022年8月11日,义乌按下了“暂停键”。义乌疫情来势汹汹,为有效管控疫情传播扩散风险,切实保障广大人民群众生命安全和身体健康,义乌市号召全市市民严格落实疫情防控规定,实行静默管理。可少数处在管控区的市民却不以为然:“我抗议!这么多条条框框的规矩,都不能出去玩了,一点自由都没有。”

材料二   规则并不是一成不变的。2022年6月28日出台的《新型冠状病毒肺炎防控方案(第九版)》对隔离期限和方式,中高风险区划定标准等方面进行了调整。按照调整后的防控方案,义乌自8月24日起恢复常态化疫情防控。全市居民欢天喜地,庆祝城市解封。


(1)结合材料一,从“自由与规则”的关系角度对材料中居民进行劝导。
(2)谈谈我们应如何遵守规则。
(3)作为青少年,你能为规则的改进做些什么?
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【推荐2】情境一   小强说:“2022年的寒假过得真是百味杂陈。”这个寒假,最高兴的是坐在电视机前,观看中国奥运健儿在北京冬奥会上拼搏努力、勇夺奖牌,带给我们的是振奋精神的正能量和满满的自豪感。这个寒假,最令人生气的事是个别人对于规则的漠视导致新冠肺炎疫情反弹,个别人的任性,让国内多地成为高风险地区。

情境二   小强期中考试成绩不理想,被老师批评后情绪低落,晚上他想到如果自己是老师,也会对学生充满期待,批评学生是希望学生能够严格要求自己,成绩进步,于是小强不再难受,安心睡去。


根据上述情境,结合所学知识,回答下列问题:
(1)情境一中的小强分别体现了哪几种情绪?影响情绪的因素有哪些?
(2)情境二中“小强期中考试成绩不理想,被老师批评后情绪低落”,是一种什么样的情感体验?请你说说情感和情绪的关系。
2023-07-22更新 | 14次组卷
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【推荐3】【学法用法,做守法护法好少年】

材料一   2021123日,聊城市人民代表大会常务委员会发布公告:《聊城市人民代表大会常务委员会关于修改〈聊城市道路交通安全条例〉的决定》已于20211021日经聊城市第十七届人民代表大会常务委员会第四十三次会议通过,于2021123日经山东省第十三届人民代表大会常务委员会第三十二次会议批准,现予以公布,自公布之日起实行。


(1)《聊城市人民代表大会常务委员会关于修改〈聊城市道路交通安全条例〉的决定》已于2021年12月3日公布施行。这一重大决定的实施体现了教材中的哪些观点?

材料二   416日,阳谷新增一例无症状感染者(系外地市返阳人员),从外地返回阳谷后,未按要求落实疫情防控措施,故意隐瞒行程,拒不配合疫情防控工作,引发疫情传播风险,其行为触犯了《中华人民共和国刑法》第三百三十条之规定,涉嫌妨害传染病防治罪,被阳谷县公安局立案侦查,依法追究刑事责任。


(2)这一事件启示我们在日常生活中,应该怎样才能避免重蹈他的覆辙?
2022-08-22更新 | 22次组卷
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