材料一 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，疑者，觉悟之机也。——明•陈献章
材料二 李华认为：“学贵质疑，就是按照自己的想法去做，没必要考虑他人的感受。”
(1)分析材料一中说的是一种什么思维？这种思维表现在哪些方面？
(2)结合材料二李华所说的“学贵质疑，就是按照自己的想法去做，没必要考虑他人的感受。”请你对他的观点进行简要评析。
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【推荐1】国家主席习近平在比利时布鲁日欧洲学院发表重要演讲时指出，青年最富有朝气、最富有梦想。中国的未来属于年轻一代，欧洲的未来属于年轻一代，世界的未来属于年轻一代。某校七年级（1）班以此为背景，召开了一次以“青春的活力，青春的奋斗”为主题的班会活动。
【青春的烦恼】“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照；小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。”歌词虽美，但步入青春期，烦恼和心理矛盾随之产生，处理不好就会成为我们前进的阻力。
【祝福青春】青春的号角已经吹响，让我们带着青春的祝福起航吧。
（1）如何正确对待青春期的心理矛盾?
（2）发挥你的想象力，用一句话描述你心目中的青春。
（3）处于青春期，面对思想和精神的变化，我们应该培养什么能力？
（4）青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些界限不能逾越。我们怎样才能做到行己有耻呢？
【推荐2】材料一 随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的不同见解。
材料二 “劳动模范是劳动群众的杰出代表，是最美的劳动者。”许克亮给列车插上“翅膀”，在武广高铁上创造时速350千米的“中国速度”；刘佑年给编钟调音，30年“磨”出天籁之音……他们练就的好本领，擦亮的“工匠精神”，让我们看到辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动能迸发多么巨大的能量，让我们坚信“有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来”。
(1)材料一反映了中学生的什么精神？这种精神在我们的成长中有什么作用？
(2)材料二启示青春期的我们应培养自己的什么精神？又应如何开发创造潜力？
材料一 随着北京冬奥会的进行，冬奥会吉祥物“冰墩墩”受到热捧，体现了广大市民群众关心冬奥、支持冬奥的热情。但却有个别人打起了“歪主意”，在指定销售网点等地高价倒卖，非法牟利，扰乱正常购买秩序。对此，警方迅速调查，予以严厉打击，目前查获3名违法行为人，均已依法作出行政处罚。
(1)请运用所学知识，从“行己有耻”的角度对三位违法人员的行为进行评析。
材料二 “这次开幕式最大的创新是点火方式和火炬台设计，可谓百年奥运史上前所未有：将熊熊燃烧的奥运之火，幻化成雪花般圣洁、灵动的小火苗，这一创意来自低碳环保理念。这种颠覆性的改变获得国际奥委会支持，说明无论火焰大小，只要点燃大家的心中之火，就是最璀璨的圣火！”
(2)“这种颠覆性的改变”体现了思维的哪些特性？“这种颠覆性的改变”也启示我们在学习中如何要做到“学贵有疑”？
