【推荐2】 老师的教学有着不同的风格。有的老师讲课情绪饱满，充满激情；有的老师讲课生动形象，妙语连珠；有的老师讲课亲切自然，朴实无华。

(1)老师的教学有不同风格的原因是什么？
(2)中学生应该怎样对待风格不同的老师？

【推荐1】小王正在认真听课，邻座的同学传来一张纸条，约他放学后一起去打网球。小王马上把纸条还给了那个同学，并轻声劝告﹕“上课不要传纸条！”谁知恰被老师发现了，马上就批评了小王。小王真是有口难言，十分委屈……
（1）面对这种情况，小王的正确做法应该是＿＿。

A．这件事情是老师冤枉了自己，以后不再理老师了

B．下课后，找老师说明情况，主动与老师交流﹑沟通

C．当场与老师理论

D．下课后把邻座打一顿

（2）新型的师生关系是什么？
（3）请你谈谈我们应怎样尊敬老师？

【推荐2】为了表达对老师的祝福与敬意，某中学举办了“我爱我师，感谢师恩”系列活动。请你参与其中，完成下列任务。
【我爱我师】

师生关系是学校环境中最基本的人际关系。中国工程院院士郑南宁指出：教育本身是一个优雅、缓慢和美妙的过程。优雅就是对学生的爱要体现得非常充分；缓慢就是要有耐心——教育是一个“慢”的艺术，不能急功近利；美妙就是要营造其乐融融的师生关系。

(1)你认为“其乐融融的师生关系”应该是怎样的？
【化解矛盾】
七年级同学利用课余时间对学生与老师之间的矛盾进行了调查。

调查题目	关于学生与老师之间矛盾的调查
调查方式	①
调查内容	学生与老师之间的矛盾
调查结果	92%的同学不会解决与老师之间的矛盾
提出建议	②（答出两点即可）

(2)请你完成调查表中①、②的内容。
【感谢师恩】

课堂上，李强沉浸在昨天晚上看的电视剧剧情里，老师叫他回答问题他都不知道，作业也不会做。林老师利用课间休息的时间，耐心细致地给他讲解，帮助他完成了作业。

(3)老师就像园丁，用辛勤的汗水浇灌我们成长，我们应该感谢自己的老师。结合实际，谈谈你打算如何回报老师的恩情？（至少两点）

【推荐3】【谢师情思孝行话感恩】

引言——2022年已经过去，回望走过的生命历程，让我们心怀感思，去体脸、去创造。学期末，我校开展了以“感恩”为主题的系列教育活动，请你参与完成下列活动。

【谢师情】2022年9月10日，武汉市开展“为救师亮灯”公益活动，通过户外广告屏、出租车显示屏等滚动显示“老师，您好”“老师，您辛苦了”、“教师节快乐”、“赓读百年初心，担当育人使命”等字幕，引导社会各界感念师恩、礼敬教师。 （1）感念师恩、重在行动。如何愉快地与老师相处，请分享你的小妙招。

【思孝行】父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，欲报之德……因为他们不求回报的呵护，我们才能恣意生长，活出自己想要的模样；因为他们坚实的臂膀，我们才能飞得更高、更远，追求梦想。无论何时，都要记得，在那个梦开始的地方，还他们一份爱的守望。 （2）请你说说我们要“还他们一份爱的守望”的原因。（温馨提醒：可以从道德与法律的角度）。

【话感恩】（3）心存感恩，砥砺前行。老师是成长的引路人，家是温暖的窝，最美逆行者是守护生命的英雄，祖国是我们强大的后盾。请你把最想表达的感恩之情写出来，给父母、给老师、给英雄、给祖国……（任选其一），送去【感恩卡】，写明感恩的理由。