材料一 时间去哪儿了
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材料二 ①工欲善其事,必先利其器。
②独学而无友,则孤陋而寡闻。
③知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。
(1)从材料一的图中你能获得哪些信息?
(2)请你给低效学习者提几条合理化建议。
(3)材料二中的三条名言古训,分别对我们学会学习有何启示?
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【推荐1】我们要编学习方法全攻略
升入初中后,面对靀然增多的科目及知识,如何学会学习成为大家共同关心的问题;对此,请各组用两周时间各完成一个《初中新生学习方法全攻略》,届初级时看哪组最优。
下列为各组完成项目时出现的问题和困惑,请你帮助解决:
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(1)在思考如何让所学知识能记得轻松并灵活运用时,甲组小刘搜到上述图表,其他同学不理解,你能帮助解释清楚吗?
(2)假如丙组安排你总结高效课堂的学习方法,并准备成为最后展示环节的“秘密武器”.以便取得良好的“成绩”。你会准备什么秘密武器?
(3)在制作展示的课件时,丁组有同学和你商量悄悄找家长或专业人士“帮忙”,你该如何回应?
(4)请根据你们组的项目学习成果,拟一个明确醒目的标题。
(5)老师在要求中说注意“知识产权”,结合这次活动说说,该如何注意?
材料一 “那个6岁时躺在山坡放牛‘牧星’的孩子,36岁时真的去天上‘摘星星’了!”今年夏天,“神州十六号”航天员桂海潮的故事感动和鼓舞了许多人。他在幼年时,了解到“中国航天之父”钱学森的感人事迹时,梦想的种子开始在心里生根发芽,愈加刻苦的读书,终于36 岁时,实现了摘星梦和中国航天梦的双向奔赴。
材料二 小学老师对桂海潮的印象是“非常喜欢提问”,日常他总喜欢抱着书,逐渐培养起探索广阔宇宙的兴趣;同时他也是同学眼中的“时间管理小能手”,以多样的学习方式追寻自己的“航天梦”。
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(1)结合材料一,谈谈青少年应该怎样向桂海潮学习来实现我们的梦想?
(2)结合材料二中桂海潮的学习经历,谈谈我们该如何学会学习?
【推荐1】勤学明理助成长
2021年7月24日,为持续规范校外培训(包括线上培训和线下培训),有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担(简称“双减”),中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称《意见》),明确学科类培训机构一律不得上市融资,严禁资本化运作。
(1)在“双减”的情况下,我们应怎样学会学习?
(2)双减政策旨在让未成年人更好的学习,作为未成年人,应该如何看待学习的苦与乐?
(3)有的同学认为“双减”就是单纯地减作业、不上补习班,终于有“理由”不学习了。对此,你怎么看?
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党的二十大报告指出:全面建设社会主义现代化国家,必须坚持中国特色社会主义文化发展道路,增强文化自信,弘扬中华传统美德。为深入学习党的二十大精神,某校开展“学习二十大,奋进新征程”主题活动,七(3)班围绕该主题上了一堂研讨班会,下面是班级三个小组搜集的资料:
【习古语】
古语 | 反映的道理 |
“工欲善其事,必先利其器。” | ① |
“友直,友谅,友多闻,益矣。” | ② |
“人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已。” | ③ |
“役其所长,则事无废功:避其所短,则世无弃材矣。” | ④ |
【传孝道】
第二小组搜集的资料:在中国,孝的观念源远流长,在甲骨文中就出现了“孝”字,字形如一孩子扶持着驼背老人,上边是老字,下边是子字,表示子女。《尔雅》中对“孝”的解释是“善事父母为孝”。
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【担使命】
第三小组搜集的资料:2023年3月20日著名潮籍爱国实业家陈伟南先生在香港安详逝世,享年106岁。陈伟南先生一生心怀桑梓,不忘初心积极为祖国和家乡慷慨解囊。他所秉持的奉献社会的崇高宗旨,坐言起行,在教育、社会建设和慈善等诸多领域投资建设,惠及广大民众。几十年来,陈伟南先生一直践行者“事业成功在于努力,人生价值在于贡献”的座右铭,以德立身,造福乡邦。
(1)第一小组搜集了以上古语,请联系所学知识,写出古语反映的道理。
(2)根据第二小组搜集资料,结合所学知识,谈谈你对中国“孝”文化的认识。
(3)运用“生命”的相关知识,谈谈你对“事业成功在于努力,人生价值在于贡献”这句话的理解。
材料一 观察图表《时间去哪儿了》
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材料二 观察图表《乔哈里窗模型》
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2024/3/5/3446890801938432/3447160221687808/STEM/45b54587731e4f73805409ee6c681180.png?resizew=618)
(1)材料一中的图表,启示我们如何才能成为高效的学习者?
(2)依据材料二的图表,适当扩大自己的“公开区”,有利于增加认识同学的机会,拓展朋友圈。为此,你将如何与新同学建立友谊?
针对放学时校门口拥堵问题,某校八年级(2)班组织开展了以“如何破解学校门口拥堵难题”为主题的项目式学习活动,请你参与并回答下列问题。
【生活观察】
项目组同学通过观察发现:每天傍晚放学时,某中学学校门口就被前来接孩子的私家车、电动车堵得水泄不通。这天,一辆接孩子的私家车停在了学校门口的人行横道上,便立刻上前与该车司机进行沟通,希望他把车挪离人行横道。
相关链接 《中华人民共和国道路交通安全法》 机动车应当在指定地点停放,禁止在人行横道上停放机动车;但是,在道路上临时停车的,不得妨碍其他车辆和行人通过。 |
【行动在线】
围绕发现问题,项目组的同学马上行动起来,向家长、师生调查拥堵的原因,搜集其他学校解决这一问题的成功经验等。
(2)请为项目组同学设计两种调研方式。
【成果汇报】
活动结束后,同学们纷纷表示,这次项目式学习学到了许多书本上学不到的东西,提出了一些具体的合理化建议。
(3)针对校门口拥堵问题,请写出在调研报告中对当地政府、学校学生及其家长提出的合理化建议。
(4)参加完这次活动后,运用所学知识谈谈你对项目式学习活动的认识。
【推荐3】下面是几名同学面对初中学习生活产生的困惑,请你出谋划策,帮助他们尽快适应初中学习生活。
情境一 小强上初中后,因为功课难度加深,爸爸妈妈不再帮他检查作业,也不陪他复习功课,结果他学习六神无主,学习成绩直线下滑。
(1)请帮助小强找出“学习成绩直线下滑“的原因。
情境二 别人很快就能做完作业,而小刚总要花两倍甚至更多的时间,于是小刚开始模仿同学的学习方法,结果越学越糟。
(2)小刚该怎么办,请你帮他分析。
情境三 进入初中后,面对初中那么多门功课,小涛经常是做着这门作业又想着别的科目,结果哪门功课都没有做好,小涛觉得很乱却不知从何做起。
(3)小涛在学习中应该怎样做呢?