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题型:分析说明题 难度:0.4 引用次数:62 题号:20317595
学习伴我成长

材料一   时间去哪儿了


       

材料二   ①工欲善其事,必先利其器。

②独学而无友,则孤陋而寡闻。

③知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。


(1)从材料一的图中你能获得哪些信息?
(2)请你给低效学习者提几条合理化建议。
(3)材料二中的三条名言古训,分别对我们学会学习有何启示?

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升入初中后,面对靀然增多的科目及知识,如何学会学习成为大家共同关心的问题;对此,请各组用两周时间各完成一个《初中新生学习方法全攻略》,届初级时看哪组最优。

下列为各组完成项目时出现的问题和困惑,请你帮助解决:


(1)在思考如何让所学知识能记得轻松并灵活运用时,甲组小刘搜到上述图表,其他同学不理解,你能帮助解释清楚吗?
(2)假如丙组安排你总结高效课堂的学习方法,并准备成为最后展示环节的“秘密武器”.以便取得良好的“成绩”。你会准备什么秘密武器?
(3)在制作展示的课件时,丁组有同学和你商量悄悄找家长或专业人士“帮忙”,你该如何回应?
(4)请根据你们组的项目学习成果,拟一个明确醒目的标题。
(5)老师在要求中说注意“知识产权”,结合这次活动说说,该如何注意?
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解题方法
【推荐2】阅读材料,回答问题。

材料一   “那个6岁时躺在山坡放牛‘牧星’的孩子,36岁时真的去天上‘摘星星’了!”今年夏天,“神州十六号”航天员桂海潮的故事感动和鼓舞了许多人。他在幼年时,了解到“中国航天之父”钱学森的感人事迹时,梦想的种子开始在心里生根发芽,愈加刻苦的读书,终于36 岁时,实现了摘星梦和中国航天梦的双向奔赴。

材料二   小学老师对桂海潮的印象是“非常喜欢提问”,日常他总喜欢抱着书,逐渐培养起探索广阔宇宙的兴趣;同时他也是同学眼中的“时间管理小能手”,以多样的学习方式追寻自己的“航天梦”。



(1)结合材料一,谈谈青少年应该怎样向桂海潮学习来实现我们的梦想?
(2)结合材料二中桂海潮的学习经历,谈谈我们该如何学会学习?
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【推荐3】阅读材料,回答问题。

2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。有同学暗自高兴起来,国家提出“双减”,社会呼吁减负,我们学生就没有必要勤奋学习、刻苦努力了。


(1)请你谈谈对“减负就不用刻苦学习”的看法。
(2)在“双减”政策下,我们中学生应怎样学会学习?(至少回答两点)
2021-12-18更新 | 106次组卷
共计 平均难度:一般