【推荐1】【认识自我   完善自我】

丹丹在周记中写道：这周的班会课令我又忧又喜。首先，值周班干部总结时点名批评了我，由于我不认真打扫清洁区，造成我班被扣分，我顿时羞得满面通红。接着班主任总结时，表扬了部分学习进步的同学，我也名列其中。反省今天的表现，我认识到自己……

(1)丹丹是通过哪些途径认识自己的？
(2)请你谈谈正确认识自己的重要性？
(3)结合材料谈谈丹丹应该如何做更好的自己？

【推荐2】临近初中毕业，小刚同学对自己三年来的初中学习和生活作了总结，部分描述如下：

★我个子高高瘦瘦的，身体棒棒的

★我性格开朗，喜欢与同学一起打篮球

★我动手能力强，将来想当一名工程师

★老师说我是品学兼优的好学生，但要多多学习与人沟通的技巧

★同学说我智商高，成绩好，有爱心，乐于帮助学困生

(1)小刚是从哪些途径认识自己的？
(2)正确认识自己对自身的发展有什么意义？
(3)我们应该如何做更好的自己？

【推荐3】如图显示的是乔哈里视窗，能够用来展现、提高个人的自我意识，它是认识自己的一个工具，也是认识自己的窗口。

   
根据所学知识，回答下列问题：
(1)仔细观察如图每个区域，它们分别属于认识自己的哪一类内容？
未知区：尚待挖掘自己潜能的新领域。
秘密区：_________。
盲目区：_________。
公开区：_________。
(2)正确认识自己有什么好处？
(3)如何扩大未知区域，激发自己的潜能，做更好的自己？

【推荐1】【认识自我完善自我】

情境一   李俊的老师、同学、父母对他的评价总体情况如下：热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感，但学习方面有些粗大意，作业书写不够认真，最近学习成绩出现了比较大的下滑。

情境二   李俊对自己也有一些认识，他对自己的评价总体情况如下：我性格比较外向、人很好，但我有时也很在意同学的评价，所以觉得有些累。有时我希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我。我希望飞得更高、更远，做更好的自己。

(1)情境一和情境二中，李俊分别是通过哪些途径来认识自己的？
(2)通过多种途径了解自己，对我们的成长有什么作用？
(3)针对李俊“我并不喜欢这样的我”，请你给他几点忠告。为帮助李俊达成“做更好的自己”的希望，你有哪些好的建议？

【推荐2】【认识自己   发现自己】
跨进中学大门，我们进入了新的人生阶段。我们走在认识自己、发现自己的路上。红星中学七（3）班全体同学在道德与法治课老师的带领下，开展了以“认识自己·发现自己”为主题的探究性学习活动。请你参与活动，并完成相关任务。

首先，几个同学表演了课堂情景剧。

剧情梗概：张老师在班会课上表扬辉辉扶起不慎跌倒的同学，而辉辉的同桌乐乐听后却对辉辉冷嘲热讽。事后乐乐被张老师批评了，乐乐在反思中认识到自己的错误，向辉辉诚恳道歉，并决心要改正错误。

(1)乐乐是通过哪些途径来正确认识自己的？简要谈谈乐乐这样做的意义。

班长讲述了一则寓言，听后我们陷入了深思。

寓言一则 驴子被蝉美妙动听的歌声打动，自己也想能发出同样悦耳动听的声音，便羡慕地问他们吃些什么能发出如此美妙的声音来？蝉答道：“吃露水。”驴子便也只吃露水，没多久就饿死了。

(2)班长的寓言故事给你哪些启示？

讨论会上，同学们围绕别人的意见争论不休。

(3)你同意谁的观点？请你简述同意的理由。

在学习活动总结会上，同学们向全体七年级同学发出倡议书，倡议大家做更好的自己，学会拥抱美好未来。

倡议书 亲爱的同学们： 面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，渴望飞得更高、更远，让我们一起享受成长，享受中学生活。为此，我们向全校同学发出如下倡议： ①_______________________________________________________________________________________； ②_______________________________________________________________________________________； ③_______________________________________________________________________________________。 ……

(4)请你结合所学知识，完成上面的倡议书。

【推荐2】【认识自己   欣赏自己】
探究活动，回答问题。

【认识自己】在综合素质评价活动中，吴为同学展示出了他的“画像”。

调查内容	自我评价	师生综合评价	家长评价
相貌	较丑	一般	较好
智力水平	较低	正常	较好
特长	没有	擅长绘画	擅长绘画、舞蹈
社会交往能力	较差	一般	一般

(1)请结合这幅“画像”，谈谈吴为同学是通过哪些途径认识自己的？
(2)通过吴为同学的“自我评价”与“师生综合评价”“家长评价”对比，你发现了她在自我认识上存在什么误区？
(3)针对她的问题，请你给她提提建议。

【做更好的自己】综合评价活动结束后，该班同学准备向全校同学发出倡议，倡导大家在寻找自己、发现自己的路上做更好的自己。

亲爱的同学们 面对刚刚开启的中学生活，我们对未来有无限憧憬，渴望飞得更高、更远，做更好的自己。为此，我们向全体同学发出如下倡议： ①做更好的自己，就要____________________。 ②做更好的自己，就要____________________。 ③做更好的自己，就要____________________。 让我们行动起来，在共同生活的过程中不断成长，超越自我。 七年级（1）班全体同学 2023年11月

(4)请你运用所学知识，完善倡议书。

【推荐1】【做更好的自己】

某校七年级（6）班开展了“欣赏自我,做更好的自己”的主题活动,请你参与。

【交流分享】

同学们说王新总是丢三落四，常常找不到自己的东西，他也认识到自己有粗心、马虎的毛病；不过，大家都觉得他的歌唱得很好听，尤其是他的好朋友，最爱听他唱歌，也非常支持他，有时还会给他提一些真诚的建议。老师也表扬他聪明、对班级有责任心，而且很懂礼貌。

(1)针对大家的发言，王新应该怎么做?
(2)接下来的交流分享,有几位同学却产生了极大的分歧,你赞同哪个同学的看法并说说你的理由。
   

【行动倡议】

(3)该班同学准备向全校同学发出倡议，倡议大家做更好的初中生，学会拥抱美好初中生活。请你结合所学知识，完成下面的倡议书。

倡议书 亲爱的同学们: 面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，渴望飞得更高、更远，让我们一起享受成长，享受中学生活。为此，我们向全校同学发出如下倡议： （1）____。要善于利用自己的优点和长处,最大限度地展现自己的才华。 （2）做更好的自己,需要主动改正缺点。____,改正了才能实现自我完善,做更好的自己。 （3）我们每个人都是一座巨大的等待开发的“宝库”。做更好的自己,____。 （4）做更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 同学们,行动起来吧! 七年级（6）班 2023年月日

【推荐2】七年级的小梅同学，十分注重自己的穿着打扮和发型，经常在课堂上掏出小镜子，对着自己的容貌欣赏，致使在课堂上精力不集中，影响听课效果，学习成绩也并不理想。老师多次找她谈心，要求她把精力集中在学习上，她却不以为然。

(1)你认为小梅有没有正确认识自己?说明理由
(2)你认为青少年应如何做到接纳和欣赏自己?
(3)要让小梅飞得更高,做更好的自己,应该怎么去做?

【推荐3】材料一   我性格有点内向，有时很在意同学们对我的评价，看见大家都有很多特长，我更加觉得自己一无是处，所以觉得很累。——自卑的心

(1)请你结合“发现自己”的相关知识，为“自卑的心”指点迷津。

材料二   “我和好朋友之间经常因为对同一事情的看法不同而发生争执，这会不会影响我们之间的友谊呢？最近，我看见他在小测验时，悄悄翻书找答案，但为了维护这份友谊，我对他的不当行为假装看不见，我要不要告诉老师呢？对此我也很烦恼。”——矛盾的心

(2)运用“友谊的澄清”相关知识，请你帮助“矛盾的心”解决烦恼。