情境一   小轩父母离婚了，内心很苦恼，她跟好朋友娜娜倾诉了内心的郁闷，可第二天，全班同学都知道了

情境二   你最好的朋友，被高年级同学欺负，好朋友要求你放学后一起去教训高年级同学

情境三   我通过网络结交了一个网友，网友多次要求我将自家的详细地址、电话号码等告诉他

情景一   在网络交往中，网友要求同你约会。

情景二   上次考试考砸了，回家妈妈唠叨个没完。

情景三   你的朋友给你一支香烟并游说你去尝试。

以下是小安进入初中后的三个情境，请你运用所学知识进行探究。

情境一   快要期中考试了，小强对小安说：“小安，我做了一些小抄带进考场，你要不要？”

情境二   小安在网上聊天时认识了一位网友，网友经常向小安讲述自己的生活。小安对网友越来越好奇，恰好网友提出见面邀请……

情境三   一天放学，小强对小安说：“既然你是我的朋友，就不能与其他朋友来往。”

【推荐1】网络是我们现代生活的重要组成部分，但我们也要时刻警惕网络生活中的负面影响，切实维护自身权益。阅读材料，回答问题。

材料一：　《青少年网络安全与新媒介素养》调查报告数据显示，有57.8%的青少年选择微信作为与朋友沟通的媒介，有41%的会把网上没见过面的陌生人加入自己的朋友圈，有59.4%的会在朋友圈里晒自己、家人或朋友照片。还有37.1%的青少年使用过微信支付进行消费。高达69.6%的青少年相信微博、微信朋友圈里所有信息来源的可靠性。甚至很多青少年相信诸如不转发信息就代表没爱心、不孝顺，不转发信息，家人将会如何如何等诅咒式的理由，就随意转发了。

材料二：　近年来，网络诈骗、网络盗窃等违法犯罪频发，不法分子通过一些违法违规网络服务平台，传播获取钓鱼木马、个人真实身份和账号信息，利用网络改号电话、短信群发器等，大肆实施网络诈骗等违法犯罪活动，严重危害人民群众的合法权益。为此，公安部网络安全保卫局决定从2016年5月初开始集中开展涉网络诈骗等多发性犯罪网络服务平台专项整治。

【推荐2】学习了《网络生活新空间》一课后，某中学八年级同学对同学们的上网情况进行了调查，结果如下：①中学生上网率高达98％，其中上网聊天、玩游戏的74％②有5.4％的同学浏览过不健康网站，还有个别同学曾进过网吧③有70％的同学上网查阅学习资料和参加学习④30％的同学周末在家上网时间每天超过10小时。

情境一 放学的时候，明明和几个同学一起回家，在路上看到一个残疾人一瘸一拐的在路上走着，有个同学也学着他走路的样子，引得同学们大笑。

情境二 最近明明在网上上结识了一个网友“大哥”，相谈甚欢，“大哥”多次要求明明将详细地址、电话号码等告诉他，有机会来找他见面。

情境三 明明在紧张的学习之余，还会参加一些有意义的活动，如义务清扫小区垃圾、照顾留守儿童、赈灾募捐等。

情境一：学校举行“自然灾害来临时的应对方法”专题讲座，小丽问小宇“快临近中考了，学习很紧张，我们要不要去听讲座？”

情境二：3月8日上午，微信名“挖爆地球”的网民谢某在朋友圈发布一张疫情数据分析图，并配有不当言论，引起广大市民公愤，造成不良社会影响。公安机关迅速将其抓获归案，依法对其作出拘留15日的处罚。小丽认为：

情境三：小丽认为中考体育考试太难，想让当医生的妈妈开住院证明逃过考试。妈妈言辞拒绝，并批评了小丽，小丽觉得很委屈。

情境一   老师要求同学们写一份诚信调查设计方案，王丽直接到网上下载了一篇交给了老师。

情景二   周五，班委会组织放学后去敬老院慰问老人的活动。同学们可自愿参加。想到本打算放学后去打排球，王丽有点犹豫。

情境三   老师按成绩排座位，成绩好的坐前边，成绩差的坐后边。

情境一   疫情期间，老师进行了一次线上考试，班长在班级群中批评传答案的同学。同学们纷纷点赞。

情境二   妈妈经营一家小公司，在与卖家签订合同后，卖方收款后只发放了一半货物，且拒绝发放另一半。

情境三   小柯乘高铁回老家过春节，进高铁站安检时，发现前面的一名青年乘客不愿接受安检，小柯就委婉劝说他接受安检。

情境一   妈妈在某电商平台上买了一把自动转椅，谁知道刚刚用了两三天就出现了严重质量问题，妈妈找主播要求换货，谁知道主播却说，该网店售出的商品概不退换……

情境二   妈妈告诉乐乐，家里的一个远房亲戚感染了奥密克戎却故意隐瞒行程，这名远房亲戚被警方控制并被要求承担责任。

情境三   "乐乐，过年后我就要和你舅妈一起去大城市打工去了，你六岁的表弟只好让你外婆照看了……"

情境一 课间,你看到小立拍着老师的肩膀跟老师打招呼。

情境二 作为酒店老板的妈妈跟你说,今天妈妈赚得多,因为有好几桌人饭后付款采用的是打折不要发票的做法。

情境三 你的同桌小明谎称学习需要,让其父母给他买了一部智能手机。结果他每天用手机上网玩游戏到深夜,导致上课精神萎靡,成绩每况愈下。