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题型:分析说明题 难度:0.65 引用次数:12 题号:20844988
【乐交益友,让友谊点亮青春】

围绕“网络交往”这一主题,学校计划举行一次主题活动,运用所学知识,请你参与并完成如下任务。

场景一   某校学生“网上交往没有现实生活中的那些条条框框,大家都在同一个起跑线上,不会说你成绩好他成绩差,也没有谁高人一等,大家想说啥就说啥,不用有所顾忌,尽管大家彼此现实距离很远,但在网上,就像是邻桌同伴一样在聊天。”

场景二   202243日,在家上网课的中学生小周,偷偷玩起了网络游戏,游戏的朋友私信小周约他见面,说可以送他游戏装备并带他一起晋级,小周欣然前往,随后对方拿出二维码让小周扫码领取装备,小周按照对方的要求进行操作,下载了一款APP并绑定了家长银行卡,被骗12000元。

场景三   对于假期中的孩子来说,手机已成为其“标配”。很多家长发现,孩子在日常交往中沉默寡言,但在手机上却与人聊得火热,吃饭、写作业甚至上厕所,都要抱着手机跟同学聊天。网络交往似乎正在慢慢取代青少年的现实交流。


(1)【我发现】根据场景一,请你说说“网络交往”具有哪些特点。
(2)【我分析】根据场景二和场景三,请你结合教材知识谈谈,我们应该如何进行网络交往?
(3)【我思考】综合上述场景,请你就“网络交往”主题设计一条宣传标语。

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【推荐1】【理性交友共同成长】

为适应新学校,结交新朋友,小秦所在的班级开展“友谊与成长”主题班会活动,下面是此次班会活动的不同场景,请你参与。

情景一   小丽和小秦围绕“建立友谊”开展了讨论。


   
(1)请你结合所学知识,补全对话。

情景二   截至20236月,我国网民规模达10.79亿人,其中10岁以下网民和10-19岁网民占比分别为3.8%13.9%,青少年网民数量近2亿。916日,《青少年蓝皮书:中国未成年人互联网运用报告(2023)》发布,以下是蓝皮书研究内容的节选:

◆未成年人运用互联网保持同辈和代际联系,呈现数字“互哺”特征;
◆未成年人云端沟通加强,更加关注社会热点,社会参与度提高;
◆未成年人用网的风险意识普遍不足,网络素养教育滞后于未成年人用网的现实需求;
◆部分未成年人网络沉迷问题持续,影响其身心健康和正确价值观形成…;
◆……

阅读了蓝皮书的研究内容后,同学们纷纷发言,以下两位同学的观点得到大家的认同。


   
(2)请选择其中一个观点,结合所学知识,分享你认同的理由。
2023-12-20更新 | 16次组卷
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【推荐2】健康网络交往

某中学七年级(5)班的同学们在老师的组织下,举行了以“我们都是好朋友”为主题的班会活动。假如你是该班学生,请你参与进来并完成以下任务。


[交友建议]

班会前,同学们针对交友状况展开了一次调查,发现多数人在交友方面存在一些问题。例如:

①当朋友做错事时,保持沉默,甚至帮其隐瞒;     ②和朋友发生矛盾成被朋友伤害时,不能正确面对。


(1)班会活动中,主持人让你对调查中发现的问题谈看法提建议,你会怎么说?
[网上交友]
(2)这幅漫画启示我们网上交往有什么特点?

(3)假如你也遇上了这样的邀请,你会赴约吗?在网络交往中,我们应该注意什么问题?
(4)为了能享受健康网络交往,保护自己。请你给“学生网民”提几条合理化建议。
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【推荐3】网络也为我们提供了一个与人交往的平台。以下是某中学两位同学对网络的讨论。

在互联网这个平台上,我们可以抛开现实,尽情地书写自己的故事,可以找到真诚的友谊……

现实中,我们身边出现越来越多的“宅男宅女”与网友见面被害、被骗的事也时有发生……


(1)从两位同学的对话中,可以看出网络交往有哪些特点?
(2)材料二中两位同学的讨论对我们正确进行网络交友有何启示?
2024-01-18更新 | 7次组卷
共计 平均难度:一般