【推荐1】新冠疫情期间，各地陆续开展网络在线教学。上网课能够降低疫情对学生学业的影响，但一些教育平台以免费公益之名，行市场推广之实。对此，教育部门、网信办等多部门联动为网课“站岗”，治理网课环境。对材料解读正确的是（     ）
①网络改变了人们的学习、生活方式，为学习、生活提供了便捷的平台
②治理网课乱象，体现了对未成年人的社会保护
③市场经济中，在线教育平台课前播放广告的行为无可厚非
④教育部门、网信办等多部门联动为网课“站岗”提高了教学质量

A．②③

B．②④

C．①②

D．③④

【推荐2】2022年4月15日起，党的二十大相关工作网络征求意见正式启动。各地网友踊跃参与，通过人民网授权开设的专栏为党的二十大建言献策。由此我们可以看出，网络（     ）

A．具有促进民主政治进步的作用，丰富了民主形式，拓宽了民主渠道

B．为文化传播和科技创新搭建新平台

C．为经济发展注入新活力

D．打破了传统人际交往的时空限制，促进人际交往

【推荐3】《长安三万里》上映后，互联网上也掀起了一股“李白热”，网友们从不同角度解读这个中国历史上著名的文化IP。这表明（     ）

A．网络让生活变得更加便利	B．网络为文化传播搭建新平台
C．网络促进民主政治的进步	D．网络为经济发展注入新活力

【推荐1】“刷脸”支付、“刷脸” 开门、“刷脸” 进站……人脸识别在给人们带来方便快捷的同时，风险也如影随形：有人非法获取公民照片进行一定预处理，而后再通过“照片活化”软件生成动态视频，骗过人脸核验机制，进而盗窃公私财产……这表明（     ）

A．网络丰富人们的日常生活	B．网络是把双刃剑有利有弊
C．网络只会给人们带来困扰	D．网络时代人们无隐私可言

【推荐3】数据显示，目前我国光缆总长度已达4358万公里，4G用户总数达到11．7亿户。在网络基础设施建设不断发展的背景下，我国数字经济也取得了较快发展。经测算，截至2018年底，我国数字经济规模已达31万亿元，约占GDP的三分之一，这让我们认识到（   ）

A．网络改变世界，改变一切

B．生活因互联网而丰富多彩

C．网络为文化传播和科技创新搭建新平台

D．网络为经济发展注入新的活力，提升经济发展水平