“双减”背景下,全国各地学校在作业设计与布置上,可谓是下足了功夫。下图是某中学给初二学生设计的“十·一”假期作业清单,同学们纷纷发表了对此项作业的看法,你赞同的是( )
①小梅:积极投身社会劳动,提高个人实践能力
②小洋:孝亲敬长、融入社会,养成亲社会行为
③小妍:参与政治生活,提高管理国家事务的能力
④小敏:关注社区治理和发展,自觉履行法定义务
①小梅:积极投身社会劳动,提高个人实践能力
②小洋:孝亲敬长、融入社会,养成亲社会行为
③小妍:参与政治生活,提高管理国家事务的能力
④小敏:关注社区治理和发展,自觉履行法定义务
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
更新时间:2024-02-09 19:14:47
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【知识点】 养成亲社会行为的途径解读
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①这是一种关注社会、服务社会的亲社会行为,能给社会带来温暖和关爱
②社会的和谐需要个人的奉献,个人的行为一定能促进社会的发展
③这种行为是为博取社会的赞誉的商业作秀行为
④这种行为是一种“止于至善”的精神境界,值得每一个人学习
①这是一种关注社会、服务社会的亲社会行为,能给社会带来温暖和关爱
②社会的和谐需要个人的奉献,个人的行为一定能促进社会的发展
③这种行为是为博取社会的赞誉的商业作秀行为
④这种行为是一种“止于至善”的精神境界,值得每一个人学习
A.①③ | B.②④ | C.②③ | D.①④ |
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①他们乐于助人,积极践行社会主义核心价值观
②他们服务社会,自觉培养亲社会行为
③他们急人所急,为的是赢得他人的赞许和肯定
④他们热心公益,具有高度社会责任感
①他们乐于助人,积极践行社会主义核心价值观
②他们服务社会,自觉培养亲社会行为
③他们急人所急,为的是赢得他人的赞许和肯定
④他们热心公益,具有高度社会责任感
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
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