情境一 考试前、好朋友小川偷偷对小扬说，明天的英语考试能不能把答案告诉我？
(1)小扬的正确做法：
理由：
情境二 “不必仰望别人，自己亦是风景。”
(2)这句话启示我们
情境三 斯学期已开始，小李决定完全按照“学霸”小张的学习方法努力学习。这种方法对吗？请说明理由？
(3)
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情境一乐乐陪妈妈去超市购物，收银员算好账后，妈妈掏出手机进行扫码支付。
（1）支付方式的创新表明 。
（2）类似这样的创新支付方式还有 。
情境二毕业季，乐乐面临着繁重的学业负担，他产生了厌学情绪，变得越来越消极……
（1）作为乐乐的同学，你应该建议他 。
（2）理由： 。
情境三乐乐的爸爸是某机械厂的一名普通工人，但他热爱自己的职业，每天起早贪黑坚守在自己的岗位上……
（1）乐乐爸爸身上值得我们学习的品质是 。
（2）乐乐决定向爸爸学习，将来长大后要 。
某校篮球队员小明的自述——8岁：球砸到我的脸上，头都晕了，真不想继续打球了。12岁：受伤是正常的，打球哪有不受伤的。18岁：真心感谢在我成长路上那些吃过的苦和经历过的失败。
（1）从挫折角度分析，材料中小明的经历和感受表明了什么？
【情境二】
进入初中以来的第一次考试成绩公布了，小文发现自己一些学科成绩很不理想，她有点难过哭了。不过她没有逃避放弃，主动和同学、老师交流，寻求帮助。之后她整理了几本学科错题集，组建了一个学习合作小组，努力使自己喜欢这些学科。
（2）你从小文身上获得了哪些学习上的启示？
以下是小林同学中学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情景一 小林的同桌小丽说：“‘双减’政策出台得太好了，从此我们就不用学习了”。
(1)小丽的观点：小林应该告诉小丽：
情景二 小林非常喜欢舞蹈，但他的教练却说：“你太胖了，不适合跳舞。”
(2)对于教练的评价，小丽正确的做法是：理由：
情景三 进入初中，别人很快就能做完作业，而小林总要花两倍甚至更多的时间，于是小林买了一本《学霸秘籍》开始模仿他们的学习方法，结果越学越糟。
(3)小林越学越遭的原因是：小林要提高学习成绩，你的建议：
(1)情境一小组互评中,你得到了同学们的评语是:“你学习成绩优秀,如果能在学习上多帮助其他同学就更好了。”
看到评语你会:
(2)情境二小军上语文早读迟到,怪爸妈没有叫醒他。
小军应该:
(3)情境三上英语课时,老师批评你不认真听课,你感到很没面子,顶撞了老师。
你会:
【推荐2】情境一 别人很快就能完成作业，而小芳总是要花两倍甚至更多的时间，他觉得学习一点都不快乐，总是想着放弃学习。
(1)小芳应该：
理由：
情境二 小蕾性格开朗，成绩不错，但因为皮肤黑被叫“黑妹”。面对他人的评议，她不仅不生气，还自嘲说这是国际流行色嘛！鸟美美在羽毛，人美美在心灵。”
(2)小蕾的傲法表明她：
这样做的好处：
情境三 上学路上，小学时的好朋友强强邀请乐乐放学后一起去网吧玩游戏。
(3)乐乐应该：
理由：
中学阶段，是一段充满挑战的人生旅程。每一次青春的碰撞，都会让我们听到拔节生的声音。
情境一 近来，小江感到学习压力增大，紧张、烦闷等负面情绪接踵而至，让他不知如何应对。
(1)作为小江的好朋友，“我”会向他推荐这些调节情绪的方法：情境二 上道德与法治课时，小江偷偷在下面写数学作业，被老师发现并狠狠地批评一顿……
(2)小江应该：理由：
情境三 初中三年即将走过，小江觉得自己没有什么特长和优势，今生注定平庸、平凡。
(3)“我”给小江的建议是：【推荐2】情境一 别人很快就能完成作业，而小芳总是要花两倍甚至更多的时间，他觉得学习一点都不快乐，总是想着放弃学习。
(1)小芳应该：
理由：
情境二 小蕾性格开朗，成绩不错，但因为皮肤黑被叫“黑妹”。面对他人的评议，她不仅不生气，还自嘲说这是国际流行色嘛！鸟美美在羽毛，人美美在心灵。”
(2)小蕾的傲法表明她：
这样做的好处：
情境三 上学路上，小学时的好朋友强强邀请乐乐放学后一起去网吧玩游戏。
(3)乐乐应该：
理由：
下面是初中生小明生活中遇到的几个情境，请你运用所学的知识帮他探究回答。
情境一 小明成绩优异，但集体荣誉感不强，班级活动很少参加，同学们都说他是个自私自利的人，小明很难过，决定改变自己。
（1）小明通过 认识了自己。
（2）正确认识自己可以 。
情境二 放学后，好朋友邀请小明一起去网吧打游戏，并且还说费用他全包了。
（1）小明应该：
（2）理由：
情境三 小明和同学在公园玩的时候，突然发现有小朋友不慎落入湖水中。
（1）小明应该：
（2）理由：
情景一 小文因公交车路上堵车导致上学迟到，受到老师严厉批评后，感觉很委屈，当众顶撞老师。
(1)小文的做法是否正确？请判断：
面对老师的批评，小文应该：
情景二 小文认识了一帮社会“明友”，他们经常怂恿小文去网吧。为了“哥们义气”小文接受了。
(2)小文的正确选择：
理由：
情景三 学校组织保护社会环境会调查活动，小文怕耽误学习，不愿意参加活动。
(3)小文的正确做法：
理由：
情境一:好友东东哭着来找强强:“大课间时,有几个高年级的同学故意‘找茬’还恐吓我,走,帮我‘教训”他们去……
(1)强强应该:
(2)从友谊的角度指出这样做的理由是
情境二:在学习了“认识自己”这一框题后,某校七年级二班召开了一次“我想对你说句话”的主题班会活动、同桌对强强说:“你聪明、好学,成绩好,是我们学习的榜样!可是你有时候不太愿意参加集体活动,希望你以后改正……”听了同桌的评价后
(3)强强的正确做法是
(4)理由是:
