【推荐1】“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。”高尔基的这一名言告诉我们。

A．友谊是一种心灵的相遇

B．朋友会替我们改正缺点

C．结交朋友就意味着给予和分担，而不是接受和分享

D．朋友带给我们温暖，给我们支持和力量

【推荐2】新学期开始了，班里举行“一助一”活动，老师安排小军帮助学习困难的小舟提高成绩，小军开始主动跟小舟接触，帮他借书，解答问题等，在学期结束的考试中，小舟前进了十几个名次，小军的心里比吃了蜜还甜，上述材料表明

A．友谊都能给我们带来帮助，提高学习的成绩

B．朋友对一个人的成长起着决定性作用

C．朋友能让我们感受自身价值，体味生命美好

D．朋友已成为我们生命中最重要的部分

【推荐3】漫画《友谊》表明（       ）

①友谊带给我们力量                 ②朋友伴随我们一起成长
③朋友之间不应有竞争             ④友谊是获得成功的唯一因素

A．①②

B．②③

C．①④

D．②④

【推荐1】在教我们的老师中，每个老师的风格各有不同，造成风格不同的原因有
①老师的学识和阅历不同                           
②老师的性格不同
③老师解决问题的方法和表达方式不同       
④老师的性别不同

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

【推荐2】下面是某校两位教师的“花式催作业”。物理老师：“作业千万条，物理第一条：《卷七》放一旁，亲人泪两行。”政治老师：“把工作重心转移到攻坚政治上来。”这极大调动了学生写作业的积极性。上述材料告诉我们（     ）
①主动走近老师，建立与老师的良好关系
②老师的风格各不相同，要接纳老师的差异
③理解老师，主动参与学习，有助于我们不断进步
④正确对待老师的表扬和批评

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④

【推荐3】七（3）班的同学们，越来越喜欢自己的任课老师：喜欢语文老师的幽默风趣、平易近人；喜欢数学老师的教学严谨、严格上进；喜欢历史老师的知识渊博、见解独到……同学们的做法是（     ）
①明白老师教育行为的目的，拉近师生之间的距离
②善于发现老师的优点，更好了解老师的工作方式
③努力让不同教学风格的老师适应自己
④承认老师之间的差异，接纳每位老师的“不同”

A．①③④

B．①②④

C．①②③

D．②③④

【推荐1】下面歌曲能引发人们心灵的共鸣，主要是因为 “家”是我们（     ）
   
①心灵的港湾                    ②身心的寄居之所
③为所欲为的地方               ④休闲娱乐的天地

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【推荐2】“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”这一诗句令人感动之处在于(　　)

①父母的爱是博大的、无私的　②父母对子女的爱只表现在危难时刻　③父母的一句话、一个眼神、一个动作都会传递到子女的心灵深处　④我们能时刻感受到父母的爱

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④

【推荐1】“家和万事兴。”下列做法有利于促进家庭幸福和谐的是（     ）
①晨硕在爸爸妈妈争吵时努力劝和②晓丽一家经常去爷爷奶奶家看望
③明宇给加班的爸爸做好可口饭菜④雨昕因学习忙，不做家务

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

【推荐2】下列对“微行为”的“微点评”中，正确的有（     ）

序号	微行为	微点评
①	好朋友犯了错误，及时规劝和提醒	竞争并不必然伤害友谊
②	主动承担力所能及的家务劳动	为建设和谐家庭作贡献
③	利用课余时间阅读有益的课外读物	养护精神，充盈生命
④	比赛时感到紧张就做几个深呼吸	通过改变认知评价来调节情绪

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

【推荐3】平时在家李兴喜欢和爸妈一起看电视，讨论国内国际新闻，探讨老旧小区的改造问题，有时周末全家人还会参加社区志愿者活动。这说明李兴的家庭（     ）
①结构类型属于主干家庭     ②氛围是平等且民主的
③成员之间能够和睦相处     ④成员的观念完全一致

A．①②

B．①③

C．②③

D．③④