【推荐1】阅读材料，回答下列问题。

材料一   小闽在读完课文《愚公移山》后，向老师提出了质疑：“愚公为什么不搬家呢？移山耗时耗力，还破坏生态环境。”听了小闽的问题，老师决定让同学们围绕这个话题阐述自己的观点，并为小闽颁发了“最佳质疑奖”。

(1)材料中老师的举措主要是为了鼓励学生要具有怎样的精神？
(2)请你结合所学知识，说一说鼓励学生培养这种精神的意义。

材料二   中学生姜睿曦，发现聋哑人在日常生活中存在诸多不便。为此，他利用自己编程的特长并根据需求制作了一套手语综合交互系统。在研究过程中，他也曾多次遇到技术或设计类问题，不断深入调查，和专家、老师进行沟通寻求帮助，大量阅读书籍并自学了一门新的编程语言，他的作品最终获得全国青少年科技创新大赛一等奖。

(3)材料中姜睿曦的事迹启发青春期的我们该如何开发自己的创造潜力?

【推荐2】崛起中国

下面是小秦所在的“时事播报”社团搜集到的时政素材。

时事一     2023年,习近平主席等党和国家领导人出访多国,出席金砖国家领导人会晤、亚太经合组织领导人非正式会议、东亚合作领导人系列会议等重大多双边活动。我国成功举办中国—亚峰会、第三届“一带一路”国际合作高峰论坛等重大主场外交活动。	时事二     2024年2月3日，由新华社授权发布,党的十八大以来第12个指导“三农”工作的中央一号文件——《中共中交国务院关于学习运用“千村示范,万村整治”工程经验有力有效推进乡村全面振兴的意见》,提出有力有效推进乡村全面振兴“路线图”。
时事三     2024年3月17日至27日,应中国教育国际交流协会邀请,知行中国—美国华盛顿州中学生代表团来华访问。	时事四     2024年4月4日上午,马英九率台湾音年参加“甲反（2024）年清明公祭轩辕黄帝典礼”。他表示，这次带台湾青年到陕西来亲自祭黄陵,他深感意义重大。某台湾媒体人参加典礼后说:“祭文里有八个字“两岸统一,历史必然”,这是我们在黄帝面前讲的话,我们这一代一定要做到,就掠像我说的,我们这一代一定把台湾带回家。”
时事五     2023年9月,习近平总书记在黑龙江考察调研期间首次明确提出“新质生产力”。2024年1月31日,习近平总书记在中共中央政治局笫十一次集体学习时强调,加快发展新质生产力,扎实推进高质量发展。

注：新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。

(1)从时事一中你读出了怎样的中国?
(2)时事二中的“有力有效推进乡村全面振兴‘路线图’”体现教材中的哪些观点?
(3)时事三中，美国学生来中国参观，如果你作为志愿者，在与美国学生的交往中应注意什么?
(4)请你为时事四中“两岸统一，历史必然”寻找法理依据。

青年代表着未来和希望，少年强则国强。小秦特写了以下倡议书。

倡议书 我们怎样，未来的中国就怎样。作为新时代的中国青年，我们应为发展新质生产力蓄力，为此，特向广大青少年提出以下倡议： 学习上，我们要努力学习科学文化知识，丰富自己的知识储备。 思想上，我们要①____。 行动上：我们要②____

(5)请你将上面倡议书的空白内容补充完整。

【推荐3】情境探究 明理践行

以下是乐乐学习中搜集到的两个情境材料，请你运用所学知识进行探究。

情境一   截至2018年11月26日，第二批中央生态环境保护督察“回头看”活动中，各督察组累计向被督察地区交办转办群众信访举报26857件；地方已完成查处10986件，其中立案处罚1741家，罚款12389万元；立案侦查99件，拘留66人；约谈1153人，问责1122人。同学们围绕上述材料，纷纷就“上述活动开展的原因”发表自己的看法。

(1)你的观点：

情境二   李论是浙江桐庐中学的学生。生活中的李论，总喜欢将自己的学习所得与解决实际问题联系起来。2017年，早起的痛苦与迟到的经历让他启动了“头脑风暴”。他研发的“一种睡觉叫醒闹钟系统”项目，获得了国家实用新型专利。2018年，掉饭卡无法就餐的头疼事引发他研究的“人脸识别就餐系统”，也进入了国家知识产权局的实质审查阶段。同学们说：“我们的李论同学，大大的厉害！”厉害的李论带给你什么启示？

(2)你的启示：