面对图中不同的生活态度，我们青少年应（ ）
③安于现状，一切顺其自然④善于自省，积极调整自己
③安于现状，一切顺其自然④善于自省，积极调整自己
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
更新时间：2024-05-18 09:19:54
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【推荐1】下列对学生行为的评析，正确的一项是（ ）
| A．进入初中后的小张经常与同学来往，交流日常的喜怒哀乐——友谊是珍贵的，我们要学会呵护友谊，让友谊之树常青 |
| B．小明根据自己的兴趣爱好，在初中入学三个月就为自己更换了十个长远目标，他的志向高远得让同学们汗颜。——小明具有明确的梦想，能够常立志，为自己的奋斗增添动力 |
| C．小凯在课堂上经常偷吃东西、说话被老师当堂批评，他觉得老师是跟自己过不去，让自己很没有面子，就暗暗发誓再也不好好听老师的课。——小凯以实际行动捍卫了自己的尊严，在班级里树立了自己的威信 |
| D．为了让父母放心，小路回家只给父母说自己在学校的优点，用“善意的谎言”掩饰自己的错误。——小路主动地为父母着想，这样有效地避免了与父母的冲突，何乐而不为 |
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【推荐2】下边这幅漫画“这下面没有水，换个地方挖”告诉我们一个道理（ ）
| A．追梦圆梦需要付诸行动 |
| B．青少年学生要早立志、立大志、立长志 |
| C．只要坚持努力，离梦想就更近一步 |
| D．梦想只有经常换才能生活悠闲 |
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【推荐1】“如果可以接受自己也不那么完美，就不用忙着去粉饰了；如果可以承认自己并不那么伟大,就不用急着去证明。”这一感悟启迪我们：
| A．做更好的自己，就要扬长避短 |
| B．做更好的自己，要不断激发潜能 |
| C．做更好的自己，要主动改正缺点 |
| D．客观认识自己，接纳自己 |
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【推荐2】下列能补充在思维导图数字处的一组内容是（ ）
| A．①欣赏；②接纳；③安于现状、得过且过 |
| B．①接纳；②欣赏；③孤芳自赏、知足常乐 |
| C．①接纳；②欣赏；③自我鼓励、自我奋进 |
| D．①欣赏；②接纳；③自我鼓励、自我奋进 |
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