【推荐1】实践探究题

年幼的孩子憧憬青春，青春对他们来说是个充满梦幻的童话;成熟的青年纪念青春，青春就像一幅油墨未干的画;年迈的老人怀念青春，青春已是他们珍藏的泛黄的老照片。青春，多么美好的字眼，任何人都想拥有它，正处于青春这段美好时光的我们，怎么有理由不去珍惜它？现在就让我们随着小海同学的步伐,回忆一下七年级的美好时光，并帮他解决一些问题吧！

(1)学校推行“家校共建”,班主任建立了班级微信群，为便于管理,班主任制定“群规”。
①班主任说：“我们从不同的学校,不同的家庭,来到这个班级,组成了一个新的集体,为此制定班规，班级微信群也是我们的一个集体。”想想也是，因为班级微信群      
②小海的父母工作很忙,经常去外地出差,为了便于联系,更为了能及时知晓班主任老师在班微信群里发布的通知,父母给他买了手机,他想将手机随身携带,可学校规定:手机不允许带进学校,他该怎么办?作为好朋友,请你帮他解答。
（2）到了周末，学校组织同学们去大同博物馆参观，你觉得在参观过程中应该注意哪些问题？
（3）参观过程中，小海随手拍了几张照片
                 
①看到博物馆里的实物，让小海心绪久久不能平静，感受到了中华文化的博大精深、源远流长，感受到了厚重的历史感、强烈的民族自尊心和自信心。这些都是他的     体验。(填写情绪或情感)
在去博物馆之前，他在网上搜索了《博物馆条例》相关规定:

第三十三条

国家鼓励博物馆向公众免费开放。县级以上人民政府应当对向公众免费开放的博物馆给予必要的经费支持。博物馆未实行免费开放的，应当对未成年人、成年学生、教师、老年人、残疾人和军人等实行免费或者其他优惠。博物馆实行优惠的项目和标准应当向公众公告。

第三十七条

公众应当爱护博物馆展品、设施及环境，不得损坏博物馆的展品、设施。

根据以上相关规定，我们可以得知
②“博物馆未实行免费开放的，应当对未成年人实行免费或者其他优惠。”这一优惠政策体现了对未成年人的 保护。
③请结合第三十七条规定:“公众应当爱护博物馆展品、设施及环境、不得损坏博物馆的展品、设施。”谈谈你的理解与认识。
(4)为使我们在七年级养成好习惯，在八年级继续秉承发扬，请对即将告别的七年级生活做一回顾，对即将到来的八年级生活寄予希望。请结合道德与法治教材分别写出来与大家分享。

【推荐2】“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”这是无臂钢琴师刘伟的励志名言。

刘伟10岁时因一场意外而失去双臂，但他努力学会了在生活上自理；12岁学游泳，两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺冠。备战奥运时，超强的训练使他患病并危及生命，只得放弃游泳，转为学习用脚弹钢琴。每天七八个小时的练习，双脚抽筋，脚趾磨出了血泡，艰辛程度超乎常人想象。一年后，钢琴水平达到了专业七级水平。22岁他挑战世界吉尼斯纪录，成为世界上用脚打字最快的人；23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。2012年2月3日，他被推选为2011年度感动中国十大人物之一。
   这就是被誉为“无臂钢琴师”的刘伟——一个用灵魂演奏生命音符的强者
（1）“刘伟——用灵魂演奏生命音符的强者”。你认为这里的“灵魂”包含哪些内容？
（2）“刚开始困难简直是一座山,但是后来通过努力拿到全国第一时,再回头看那困难只是一个小小的台阶。”结合所学知识，谈谈你对刘伟所说的这句话的理解。
（3）人生难免有挫折，当我们遭遇挫折时应如何去做？

【推荐3】对生命的探问由来已久，七年级（9）班的同学们在老师的带领下开展“对生命的思考”的主题探究活动。

【感悟生命的崇高】

材料一   在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面：有的人主动站在路口护送老人和孩子过马路；素不相识的人为挽救他人生命争相献血；面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影......这些感人画面诠释了生命至上和对生命的敬畏之情

(1)请你写出两种宣传“敬畏生命”的活动形式。
(2)用所学知识谈谈我们为什么要对生命有敬畏之情？

【增强生命的韧性】

材料二   2008年汶川地震，让15岁的董顺江失去了右脚，在亲人、朋友和爱心人士的陪伴和支持下，他却用坚强的意志重新站了起来。仅仅一年后，他就毅然投身于轮椅网球运动，挑战自我，挑战命运。董顺江的轮椅网球生涯并非一帆风顺。他曾面临过种种困难，包括身体上的疼痛、心理上的压力以及训练上的艰辛。然而，他从未害怕和退缩，始终坚信自己能够站在轮椅网球的最高领奖台上。2023年的杭州亚残运会上，董顺江再次为国争光，在场上，他总是全力以赴，每一次发球、每一次追球，都充满了力量和决心。他曾说：“只要这个球没有成死球，我都要全力以赴地去追它。”

(3)用所学知识，结合董顺江的事迹，谈谈我们在困难和挫折面前应该怎样发掘生命的力量？