| 谁言寸草心 报得三春晖 | ||
| 言“家” | 谈“恩” | 说“孝” |
| 甲说：家是我们成长的摇篮。 | 四川新闻网报道：28岁的小文被推出成都军区总医院的手术室，从此母亲的右肾将代替他衰竭的双肾。小文不幸患尿毒症后，母亲冒着生命危险把自己的一半肾移植给了他，使他有了第二次生命。 | 《浙江日报》报道：某职高学生杨晓丽带着重病母亲一起生活、学习。每天清晨，她伺候母亲洗漱吃饭后赶到学校上课；上午课间，跑回小屋给母亲喂药；下午放学，赶回家给母亲翻身、做饭；晚自习结束后，给母亲擦身、按摩……日复一日，年复一年。 |
| 乙说：家是____________________。 | ||
| 丙说：家是_____ 。 | ||
(1)请你将“言‘家’”栏目中的空白部分补充完整。
(2)针对“谈‘恩’”栏目的内容，谈谈你的感受。
(3)杨晓丽的“孝亲”行为令人十分感动，你打算怎样向她学习？
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继母虽然工作忙，上班早，但是每天到萌萌该起床的时候都会打来电话，每次都是那句话：“孩子，该起床上学了吧!”眨眼惺忪的萌萌经常“抱怨”：“我都多大了，知道上闹钟!”“是的，孩子，你学会独立了，我很高兴。可是，闹钟没有妈妈的味道!”
(1)这个家庭属于哪种类型?(2)“可是闹钟没有妈妈的味道”是指什么?
(3)运用所学知识，从孝亲敬长的原因和要求两个方面谈谈你的认识
【推荐2】材料一：“流浪的人在外想念你，亲爱的妈妈。流浪的脚步走遍天涯，没有一个家。冬天的风啊夹着雪花，把我的泪吹下。”以上歌词，说明人们希望自己有一个温暖的家。
材料二：上小学时，我是“妈妈贴心的小棉袄”;上中学时，妈妈是“我烦心的破书包”。随着年龄的增长，父母的关爱好像成为我们成长的羁绊，让我们厌烦不已。据一项调查数据显示,很多中学生反感“父母过度关心”,很多中学生提到“父母根本不明白我，还要常常管着我!”。这很能代表一部分中学生的心声。
（1）谈一谈:“家”对我们的人生起着怎样的作用？
（2）说一说，我们为什么孝敬父母？
（3）父母子女之间难免出现观点、做法等方面的差异，亲子产生冲突的原因是什么？想一想怎样化解爱的冲突？
家是我们成长的根据地，是我们发展的大本营。家里有亲人，家中有亲情。为了回报父母的爱，增进同学们对悠久独特的家庭文化的了解，你所在的学校准备举行系列主题活动，请你参与其中完成下列任务。
活动一：展示魅力“家”文化知识竞赛
（1）在知识竞赛中，抽到了两个题目，请你完成下面的内容。
题目一：反映家文化的传统节日有：（至少两个）
题目二：体现传统家庭教育的典故有：（至少两个）
活动二：传唱“家”的经典歌曲
（2）请你推荐一首与“家”相关的歌曲，与大家分享。
活动三：“感恩父母”活动设计
（3）请你围绕主题，设计一种活动形式。
（4）通过活动的开展，你有哪些收获，请把它记录在下面。（至少两点）
中国的春运，可谓世界上独一无二的景观，而这个景观的背后，流淌的却是最有中国味的亲情和对家的依恋。
（1）结合课本知识，请作为中国人的你谈谈对“家”的理解。
中国两位年近六旬的老人，不会英语，没出过国，为了能与女儿团聚和过春节，并看望刚刚出生的外孙，不远万里赶赴蔓国。细心的女儿担心父母因为没出过国而紧张，就亲手连写带画地做了一份详实的过海关攻略，图文并茂，细致入微，每一笔都渗透着浓浓的亲情，感动无数阚友！
古语说，儿行千里母担忧，如今父母行万里，女儿也是牵挂再牵挂。这份浓浓的亲情，是多远的距离也无法阻隔的！
（2）感动以言更以行。见贤思齐的我们该如何孝敬父母呢？
| 名言警句 | 对青少年的启示 |
| 学而不已，阖棺而止。 | ① |
| 知人者智，自知者明。 | ② |
| 役其所长，则事无废功;避其所短，则世无弃材矣。 | ③ |
| 谁言寸草心，报得三春晖。 | ④ |
| 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。 | ⑤ |
(1)阅读以上名言警句，运用所学知识谈谈它们对青少年成长的启示。
(2)请从道德和法律角度分析“谁言寸草心，报得三春晖”诗句中所蕴含的精神内涵在今天仍得以传承的依据。
材料 | 感悟 |
东京奥运会跳水冠军全红婵，父母都是农民，家里条件很一般。母亲出过车祸，身体不好常年要吃药。14岁的全红婵默默把这担子放在了自己的肩上，她艰苦训练，希望自己能在奥运会上取得好的成绩，因为一笔比较丰厚的奖金能让妈妈有钱治病。在父母眼中，全红婵“听话懂事”，是个好女儿。难得休息回到家，她还会跟着爸爸在果园里帮忙干活。 | （1） |
2022年元旦，中国空间站的航天员、航天专家与来自北京、香港和澳门的青年学子展开了一场以“青春”“梦想”“奋斗”为关键词的“天地对话”。三名航天员寄语青年学子：只要敢于有梦，勇于追梦，用智慧和汗水打造自己的梦想飞船，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻，飞向属于你的浩瀚星空! | （2） |
