情境一:好朋友迷上了网络游戏,有一天硬拉着姗姗的手说:“走,到网吧陪我玩会儿,否则你就不是我的朋友。”
(1)姗姗应该
(2)理由:
情境二:姗姗上学迟到,正好在校门口被政教处老师撞见,老师询问她姓名,她灵机一动,谎称自己是隔壁班的张华。
(1)姗姗的举动违背的传统美德是_______权。
(2)姗姗侵犯了张某的
情境三:在升国旗仪式上,姗姗故意改变国歌中某段曲调来引起大家的关注。班主任老师批评了她。
(1)姗姗应该
(2)理由:
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片段二 小李的同桌小敏是一名女生,性格内向,非常腼腆。上课从来不举手,老师点名回答问题时,声音轻得几乎听不清。课后从不与同学出去玩,总是静静地坐在自己的座位做作业、看书或发呆。但是看到同学们高兴地玩耍,课堂上积极回答问题,心里很是羡慕,想加入她们之中,但又不知道怎么办,很迷茫。
片段三 有一段时间,小李发现小敏的英语比自己好,于是他常常向小敏请教,小李的英语成绩进步很快。可很快他发现同学们见了他俩就指指点点,小李也不敢再向她问题了。
片段四 一天,小李与外校学生发生了摩擦,吃了亏,他的同学张强不问青红皂白,邀了几个朋友打了外校学生一顿。
阅读几个片段,结合教材知识回答下列问题。
(1)片段一中小李成功的交往需具备哪些前提条件?
(2)针对片段二中小敏遇到的问题,你打算怎样帮助她摆脱困境?
(3)片段三中小李与小敏的正常交往有什么作用?你认为男女生正常交往还有什么作用?
(4)片段四中小李和张强会发展成为好朋友吗?他们这样发展下去会有什么后果?这又给我们有何启示?
【推荐2】材料一 《诗经·卫风》中云“投我以木瓜,报之以琼琚”。
材料二 最近李玲有点烦,好朋友张莉违反校规把手机带到学校,说是下午考试时方便查找答案,并要求李玲不要告诉老师。
(1)材料一中“投我以木瓜,报之以琼琚”体现了友谊的哪些特质?(2)如果你是材料二中的李玲,你会答应好朋友张莉的要求吗?请你说出一个理由。
材料一 李某初中毕业后考上了当地比较有名气的中专学校,学习数字媒体技术。毕业后在家人的支持下开设了一家媒体传播公司,专门开展短视频拍摄、制作及传播业务,由于认真努力、点子多,公司越做越好,从不偷税漏税,他也获得税务部门的表扬。
材料二 一位美食主播以“大胃王”吃播方式直播(如漫画所示),吸引流量,收获不少粉丝。后被有关部门查处,责令改正。该美食主播认为有关部门的做法是对公民自由的限制。
相关链接 《中华人民共和国反食品浪费法》第二十二条(节选):禁止制作、发布、传播宣扬量大多吃、暴饮暴食等浪费食品的节目或者音视频信息。 |
(1)材料一中涉及到公民的哪些权利和义务?
(2)运用法治和自由的有关知识,对材料二中美食主播的看法进行评析。
【推荐2】材料一 2021年11月3日,2020年度国家科学技术奖励大会举行。顾诵芬院士和清华大学王大中院士获国家最高科学技术奖。顾诵芬院士用一辈子的时间见证并书写“航空救国”“航空报国”“航空强国”;王大中院士60年专注核能发展,他以卓越的远见和坚持不懈的奋斗,书写着中国科学家的理想和情怀。
材料二 就读于北京交通大学大二的贵州小伙闻仕龙,在看到征兵宣传之后,毫不犹豫应征入伍,最终顺利携笔从戎,于2019年9月至2021年9月服役于中部战区陆军某旅。服役期间被评为“精武强能标兵”,获评四有优秀士兵,荣立个人三等功。
阅读材料,回答下列问题
(1)材料一的顾诵芬院士和王大中院士依法享受了什么权利?材料二的大学生闻仕龙依法履行了什么义务?
(2)结合两则材料,说一说依法享受了相应的权利和履行了相应的义务会带来哪些重要作用?
【推荐3】历史长河滚滚向前,时代考卷在不断刷新。中国共产党走过波澜壮阔的100年,演出了威武雄壮的中华民族伟大复兴的历史伟剧。展望未来,我们坚信,走好“新长征路”答好“时代答卷”,就一定会谱写新的更大的时代荣光。扬州某中学1班同学将进行调查研究。
材料一 重温答卷
3月27日以来,江苏省累计派出1.4万余名“白衣卫士”组成的采样队、检测队、方舱队支援上海。截至4日17时累计检测29.88万管;涵盖呼吸、重症、院感等专业的2051名医务人员组成的方舱队也已接管浦东新区临港方舱医院部分病区。为实现上海动态清零,打赢疫情防控大仗硬仗,上海恢复正常生产生活秩序付出不懈努力。
(1)结合所学知识,当代社会弘扬“白衣卫士”美德的意义。
材料二 梳理答卷
滴滴用户只要输入一个手机号,就可以查看一年来使用滴滴出行应用的一些情况,不需要任何短信认证。2021年7月3日,国家互联网信息办公室依据《中华人民共和国网络安全法》相关规定,下架“滴滴出行”APP要求滴滴出行科技有限公司认真整治存在的问题,切实保障广大用户的安全。
(2)材料中滴滴用户什么权利受到了侵害?滴滴用户怎样依法行使和维护权利?
材料三 书写答卷
青少年是祖国未来的答卷人,我国多措并举关注未成年人健康成长:降低刑事责任年龄;明确规定初中生每天睡眠达到9小时;中小学生原则上不得将个人手机带入校园;指明在确有必要的情况下,学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒等。
(3)人有不为也,而后可以有为,结合材料谈谈怎样成为一个有为的答卷人?
【推荐1】材料一 网民李某怀疑某国家机关工作人员刘某有贪污行为,遂进行了实名举报。当地监察机关经查证后发现举报不属实,并向李某反馈了处理结果。但李某继续利用网络散布刘某贪污的谣言,被公安机关依法拘留。
(1)这一案例给了我们哪些警示?
材料二 创办境外反动网站,向境外提供反宣传素材 3000余份,刊发署名文章500余篇,在校大学生田某与境外反华组织接触开展的一系列渗透活动,严重危害我国政治安全。国家安全机关通过严密侦查,依法以涉嫌煽动颠覆国家政权犯罪将田某抓捕归案。法院对此案进行非公开审理。
(2)案例中的田某没有履行宪法规定的哪一项基本义务?田某被处罚给我们怎样的警示。
奋进新征程、建功新时代。我们要努力以法治中国建设新成效,书写“中国之治”新篇章。
【建设法治政府】
2023年政府工作报告指出,推进政府依法履职和社会治理创新,保持社会大局稳定。加强法治政府建设,使经济社会活动更好在法治轨道上运行。坚持依法行政、大道为公,严格规范公正文明执法,政府的权力来自人民,有权不可任性,用权必受监督。
(1)政府的权力来自人民。请结合所学知识,谈谈你的理解。
看了上述内容,小秦觉得,尽管明确要求“有权不可任性,用权必受监督”,但是政府机关工作人员也不能做“躺平式”干部。同学们纷纷认同小秦的观点。
(2)请你运用所学的知识,说说同学们认同的理由。
【开展法律宣讲】
为了更好地保护我们的“母亲河”,学校计划开展《中华人民共和国黄河保护法》宣讲活动。
《中华人民共和国黄河保护法》(节选) 第一条为了加强黄河流域生态环境保护,保障黄河安澜,推进水资源节约集约利用,推动高质量发展,保护传承弘扬黄河文化,实现人与自然和谐共生、中华民族永续发展,制定本法。 第五条国务院有关部门按照职责分工,负责黄河流域生态保护和高质量发展相关工作。 第六条黄河流域县级以上地方人民政府负责本行政区域黄河流域生态保护和高质量发展工作。 第一百一十一条违反本法规定,黄河干流、重要支流水工程未将生态用水调度纳入日常运行调度规程的,由有关主管部门按照职责分工,责令改正,给予警告,并处一万无以上十万元以下罚款;情节严重的,并处十万元以上五十万元以下罚款。 |
【践行法治要求】
道德与法治课上,王老师给同学们展示了小秦的几个生活场景,同学们纷纷给小秦点赞。
场景— 小秦发现某学习APP未经同意,就将自己的一篇参赛作文登载。小秦联系该平台负责人,提出质疑,对方向小秦道歉,并补偿了稿费。
场景二 小秦要去军营探望父亲,临走时,表哥要小秦想办法拍一些军队内部不公开的训练照片分享到朋友圈,小秦委婉地拒绝了表哥。
场景三 周末清晨,小秦展跑的时候,突然发现有人在高高的电线杆上偷割电线,他不动声色地跑过去,将梯子搬走,然后报警!
(4)请你从法律的角度,点评小秦的做法。
材料一 罗先生通过媒体实名举报某国家机关工作人员刘某违法犯罪问题。经调查,刘某犯罪事实属实,证据确凿。经审理,人民法院以受贿罪判处刘某无期徒刑,剥夺政治权利终身,没收全部财产。
材料二 学生李明外出旅游时,发现一位外国游人对插有“军事禁区”的山林录像,李明随后拨打“110”报警,这位外国游人受到有关部门的依法查处。
(1)材料一中罗先生实名举报腐败行为是在行使哪项权利?
(2)公民行使这一权利有什么意义?
(3)作为公民应如何依法行使权利?
(4)材料二中李明履行了哪一义务?
(5)作为公民,你准备如何履行法定义务?