一位老师在上《走近老师》一课时,他创设了一个栏目叫“吾师猜猜猜”。孩子们纷纷通过关键词描述自己喜爱的一位老师,让大家猜猜是哪一位老师,同学们在互动中认识了老师职业,了解了不同风格的教师,在老师的引导下也学会了如何去与老师沟通,在课堂的最后,老师用习总书记的“四有”好老师鞭策自己,争取早日实现自身专业成长。
(1)“四有”好老师指的是什么?
(2)龙生九子,各不相同;千人千面,千师千风。为什么老师会有不同的风格?
(3)面对风格不同的老师,请你谈谈该如何相处?
(4)你的求学之路上一定发生了很多与老师有关的故事。为此,向你的老师说一句心里话。
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【推荐1】不同的老师,有不同的讲课风格。有的老师口若悬河、热情奔放,属慷慨激昂型;有的老师妙语连珠、幽默风趣,属机智活泼型;有的老师引经据典、深入浅出,属儒雅沉稳型。
(1)你最喜欢的老师,有哪些特点?
(2)不同的老师,为什么会有不同的教学风格?
【推荐2】教学意义在于师生间人格、感情、性格的双向体验过程中的良性循环。老师肩负传播人类文明,传递薪火的任务。我们要与老师一起交流学习,养成良好的学习习惯,形成师生交往的良好状态。根据所学知识回答问题:
(1)人类文明的传承者之一是谁?提出“因材施教”的人是谁?
(2)现代社会对教师提出哪些更高的要求?
(3)你怎样看待风格不同的老师?
材料一 习近平在北京师范大学考察时说:“教过我的老师很多,至今我都能记得他们的样子,他们教给我知识、教给我做人的道理,让我受益无穷。”
(1)结合材料,谈谈我们为什么要尊重自己的老师。
材料二 小丽说:“我喜欢的老师真实坦诚,他从不掩饰或否认自己所犯的错误,让我钦佩。”小强说:“我喜欢的老师见解独到,他关注人生百态,理论联系实际地看问题,让我信服。”小红说:“我喜欢的老师幽默开朗,风趣且有激情,但又不失严谨认真,让我信赖。”
(2)我们应怎样面对不同风格的老师?
【推荐1】欣悦:“徐老师是我们班最年轻的老师。不仅年轻有活力,还上课十分幽默,让我更加喜欢他的数学课。”佳宁:“她上课学识渊博,古诗文辞滔滔不绝,她上的课具有磁铁一样的吸引力,我最喜欢上杨老师的语文课了。”小雨对小鹏说:“我喜欢数学白老师,但这学期白老师不教我们了,换了刘老师,我不喜欢她。”
(1)结合上述同学的观点,谈谈你如何看这些差异?
(2)从上述同学的发言可以看出每位老师的特点和风格不同,对此我们应怎么做?
(3)当我们与老师发生矛盾时,应该怎么办?