家校合作,共育新人,是近几年普遍接受的教育模式。家庭作为第一所学校,理应帮助孩子扣好人生第一粒扣子。学校作为教育的主阵地,理应协调家庭、社会,为培养合格人才奠基。家庭教育不是家长的特权,学校教育也不是学校的权利,孩子成了它们的纽带。共同谱写着美好的育人画卷。
请问:
(1)古人说“师不必贤于弟子,弟子不必不如师”,这句话告诉我们一个什么道理?
(2)师生交往的良好状态是什么?
(3)年龄不同、思维方式不同、价值观不同,导致了家庭教育中存在了诸多分歧。如何化解冲突,共建和谐家庭?
(4)请你为自己的错误向父母说一句心里话。
更新时间:2019-03-24 17:35:21
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【知识点】 与老师平等相待、相互促进解读
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名校
【推荐1】作为一个“规定动作”,期末评语已经存在了数十年,但以往“该生尊敬师长团结同学、热爱祖国”等千人一面的“该生体”期末评语现在已经被“私人定制”版的评语所取代。
▲亲:你上课专心致志,做事认真仔细,5分好评,期待更长久的合作啊!
▲撒下一路的笑声,好像从未体验过忧愁,你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴,大家都喜欢你啊!
▲你是聪明的孩子,如果能改掉上课爱做小动作的毛病,会更棒哦!
▲你偶尔有些调皮,有些好动,但在老师的眼中,你聪明机灵,是个很有潜力的学生,相信你一定会用行动证明你是最棒的!阅读以上材料,结合教材知识,回答下列问题
(1)期末评语最大的变化就是从“该生”转变成了第二人称,这反映了怎样的新型师生关系?
(2)老师在期末评语中指出了我们的优点和缺点,你打算怎样对待老师的这些表扬、批评和期望?
(3)请你选择一位老师,试着给他(她)也写一个评语吧。(两个方面)
▲亲:你上课专心致志,做事认真仔细,5分好评,期待更长久的合作啊!
▲撒下一路的笑声,好像从未体验过忧愁,你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴,大家都喜欢你啊!
▲你是聪明的孩子,如果能改掉上课爱做小动作的毛病,会更棒哦!
▲你偶尔有些调皮,有些好动,但在老师的眼中,你聪明机灵,是个很有潜力的学生,相信你一定会用行动证明你是最棒的!阅读以上材料,结合教材知识,回答下列问题
(1)期末评语最大的变化就是从“该生”转变成了第二人称,这反映了怎样的新型师生关系?
(2)老师在期末评语中指出了我们的优点和缺点,你打算怎样对待老师的这些表扬、批评和期望?
(3)请你选择一位老师,试着给他(她)也写一个评语吧。(两个方面)
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【推荐2】教师与学生的关系是一种特殊的人际关系,区别于父母子女,区别于兄弟姐妹,区别于朋友同事,在教育活动中不可忽视。建立良好的师生关系,是教师与学生共同的心愿,良好的师生关系应该是亦师亦友、教学相长,让我们在良好的师生关系中不断提升自我。
(1)谈谈你对“亦师亦友”的理解?
(2)从“做更好的自己”的角度,谈谈你如何提升自我?
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