材料一 随着年龄的增长，中学生身心也在迅速发生变化。由于与社会交往增多，想摆脱成人控制的思想情绪日益上升，不满足于成人对事物现象的描绘和解释，不轻信于人，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于表达自己的观点。
（1）材料中反映了中学生具有一种什么精神？这种精神在我们成长中有什么作用？材料二 “毫无疑问，创造力是最重要的人力资源。没有创造力，就没有进步，我们就会永远重复同样的模式。”
（2）青春的创造是多姿多彩的。青春的我们应怎样开发创造潜力？相似题推荐
情境一 课间，作为班长的小安看到：小强发现小刚这学期长出了胡子，就给小刚起了一个难听的外号。
(1)小安应该
理由是
情境二 小辉在班上以“善于批判”自居。同学上课回答问题出现小错误，他会带头起哄。
(2)小安应该
理由是
情境三 卡塔尔世界杯期间，“好球！太棒了！”球迷小强兴奋地叫着、跳着……周围的邻居都被吵的忍无可忍。
(3)对于小强的做法，我们应该
理由是
情境一 朵朵的妈妈通过网红直播带货买了一块玉石，经鉴定发现是假的，随即与网播平台交涉，要求退货无果，决定走诉讼程序。
(1)从诉讼类型来看，这一诉讼属于
诉讼的作用：
情境二 《个人信息保护法》通过后，朵朵所在班级围绕其立法依据进行讨论，有的说依据立法法，也有的说依据民法典……只有朵朵所说的依据是正确的。
(2)朵朵所说的依据是
理由：
情境三 疫情期间，邻居纷纷囤积物资，妈妈也打算去超市大量采购。
(3)朵朵的做法是
理由：
以下是七年级学生小新生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一 在完成导学案时，小新发现老师出的一道题好像有问题，反复求证后，小新与老师进行沟通交流，老师承认题目有误并表扬了小新。
(1)老师表扬小新是因为小新具有
培养这一思维品质，需要我们
情境二 小新的妈妈告诉她：“男孩比女孩更擅长数学，你数学不好也合情合理。”小新对妈妈的观点表示不认可。
(2)小新妈妈认为男孩比女孩更擅长数学是受
小新不认同妈妈观点是因为这种认识会
情境三 小新的同桌说：“每天进出小区扫码真是麻烦，疫情防控也不能让我做我不想做的事。”
(3)小新同桌的认识错误的，没有讲个人意愿与
小新应告诉同桌：法治时代，我们应该
【推荐1】【众志成城，共克时艰】
材料一:新冠病毒虽然厉害，但在智慧的中国面前，我们迅速找到了两种方法，一是“封城封村防新冠”，二是治“通过中西医手段效防疫，为世界各国的防疫段，尤其是中药在国本方面的突出效果”把病毒根治。但是国内有些“超级男”“超级女”置国家和社会花高价换来的平安于不顾，使得部分地区的人们又重新被“居家隔离”。
材料二：认清病毒，才能战胜病毒；科学防控，才能有效遏制疫情蔓延势头。2020年2月3日，习近平总书记主持中央政治局常委会会议并发表重要讲话，指出“战胜疫病离不开科技创新支撑”，强调要加大科研攻关力度，尽快查明传染源和传播途径，调动各方面的积极性，及时完善防控策略和措施，注重科研攻关与临床、防控实践相结合。对进一步激发科技创新在疫情防控阻击战中的“战斗力”作出全面动员和部署。
（1）请你用“青春有格”的相关知识,谈谈你是如何看待材料一中的“超级男”“超级女”的现象？你想给这些“超级男”“超级女”什么建议？
（2）习近平总书记指出“战胜疫病离不开科技创新支撑”，作为当代青少年，请结合上述材料和所学知识谈谈对你有什么启示？
（3）请你为战胜“新型冠状病毒”疫情设计两条宣传标语。
