（1）漫画反映了什么问题？
（2）结合教材知识谈谈你对集体利益与个人利益关系的认识
（3）你憧憬的美好集体有哪些特征？
相似题推荐
情境一 集体中的一些热点话题，以及对话题的讨论往往折射出个人与集体的精神面貌。
话题 | 你的看法 |
球场上，比赛激烈，两班队员都在奋力拼搏。最终，实力稍弱的初一29班还是输了。同学们认为，比赛可以输但为班争光的气势不能输。 | ① |
追星是一种社会潮流，也是一种社会时尚。大家追，我也追。 | ② |
手机是我自己买的，为什么不能带进学校，又凭什么要交给学校统一管理，我就不交。 | ③ |
母亲节这天，我用自己的零花钱给妈妈买了一束花，并告诉她“我非常爱她!” | ④ |
情境二 转学而来的小林进入新班级以后因性格内向、不善与人交流，一开始时，他经常感到孤单，情绪十分低落。班委会发现这一情况后积极与他交流，小林渐渐变得开朗起来；在同学们的帮助下，学习成绩也有了很大提高；同时，他发现自己跑步特别厉害，便积极报名校田径队，经选拔入队后，他刻苦训练，在市中学生运动会上，夺得了四百米冠军，为学校和班级赢得了荣誉。
(2)运用七下所学内容，谈谈材料给你的成长带来哪些启示？
情境三 2022年，中国向全世界奉献了一届简约、安全、精彩的奥运盛会，中国短道速滑队以2金1银1铜的成绩捍卫了“王牌之师”的荣誉。“作为中国的运动员，我们希望为国争光。”队员们纷纷立志。队员任子威说：“大家团结协作，团结一心，团队给了我不断去冲的力量。”“我可以输，但是中国队必须赢。”队长武大靖说：“作为队长，我努力去帮助队友减少压力，能做的事情一定揽过来，给他们更多的发展空间。”
(3)请运用“美好集体有我在”相关知识，分析中国短道速滑队能够捍卫荣耀的原因。
材料一 某学校七年级学生小明，用一首小诗来表达对关好集体的憧憬：美好集体，是一缕春风，万物生发；美好集体，是一方净土，百花齐放；美好集体，是一汪碧水，鱼翔浅底；美好集体，是一团星火，魅力四射。
材料二 某校七年级（2）班一直是班级流动红旗的获得者。面对即将到来的期末考试，小林刚好今天值日，一心复习，就没有履行值日的责任，导致班级卫生检查扣分，失去了本月的流动红旗。该班同学对此展开了激烈的争论，下图是两位同学的观点：
(1)从“憧憬美好集体”的角度，谈谈美好集体具有哪些特点?（答出2点即可）
(2)从“我与集体共成长”的角度，简要说明小丽的观点是正确的。（答出2点即可）
【集体力量】以下是一位同学搜集的名言及谚语：
◆巨大的松涛声，是从每棵树上发出来的。
◆一颗星星布不满天，一块石头垒不成山。
◆一朵鲜花打粉不出美面的春天；一个人前进总是单枪匹马，众人前进才能移山填海。
(1)运用“集体力量”的知识，说说你对名言及谚语的理解。【集体和声】生活中处处充满选择，每一个选择背后都体现着一个人的价值判断与思考，也
会带来不同的后果。
| 情境 | 你的选择 | 你的理由 |
| 老师让我们小组放学后为班级出一期板报参加学校评比,可是我本来打算去打球的。 | ① | ② |
| 这周轮到我做学校纪律检查记录员,我查到同班同学上课迟到,可是，一旦扣分我们班就拿不到纪律红旗了。 | ③ | ④ |
【美好集体】七年级（4）班正在积极整理班级的先进事迹材料，准备代表学校申报市级优秀班集体。以下是该班同学整理出的优秀事迹：
事迹一
班级成立伊始，在班主任张老师带领下，同学们就制定了夺取校优秀班集体的奋斗目标和课堂纪律、遵守校纪、学习态度等规则。全班同学分组讨论并用恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。从此，雄护班级荣誉成为同学们一言一行的标准。
事迹二
在全市中小学弘扬二十大知识竞赛活动中，小林获得优异成绩。并发出这样的感慨：“一加十十加百，百加千千加万，你加我我加你，大家心相连……没有完美的个人，却有完美的团队。这比赛，让我领略了团队合作的无限魅力"。
(3)从事迹一可以看出，七年级（4）班的同学是如何让和声更美的?(4)请从以上两则材料中概括美好集体的特征。
