材料一：某省属国有企业董事长郭某涉嫌渎职犯罪，省监委决定立案调查。谈话初期郭某抱有侥幸心理，不承认犯罪问题，说：“我做什么是我的自由，你们不能这样对我。”核查组耐心细致地做他思想工作，同时与其他涉案人员、证人开展大量谈话，并进行外围取证，最终查清了郭某涉嫌职务犯罪事实。经该省监委会议研究决定，将郭某涉嫌职务犯罪问题移送检察机关依法处理。
材料二：2018年5月，蒋某在网络上发布侮辱英雄烈士的言论，造成不良影响，被警方依法处以行政拘留10天。
阅读材料，运用教材知识回答下列问题：
（1）材料一的案例中，监察委员会行使了哪些职责？
（2）请从权利，义务角度分析材料二中人物的观点。
（3）结合上述材料，请你谈谈在社会生活中我们应如何正确行使权利，珍视自由？
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结合所学知识，请你简要写出下表中素材所体现的教材观点。
| 国内新闻 | 体现的教材观点 |
| 2019年1月，《云南省生物多样性保护条例》出台。该条例是为保护生物多样性，根据宪法，结合本省实际而制定。 | ① |
| 2019年5月，《关于建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系的意见》提出:消除一切就业歧视，落实农民工与城镇职工平等就业制度。 | ② |
| 2018年入围中国企业500强的民营企业在500强中的收入占比为28.84%。预计未来20年，民营企业的收入在中国企业500强中将占更多比例。 | ③ |
| 2019年西藏民主改革60周年。多年来，西藏自治区人民守望相助，和谐共处，取得了辉煌成就。 | ③ |
【推荐2】2019年1月，许昌市区学校连续发生两起校园欺凌事件。让人情绪难以平静的是，这两起校园暴力事件中，受害学生在校园内遭受殴打时均被施暴者的“同伙”在一帝拍摄施暴过程，并向社会或新媒体平台蓄意扩散传播，以彰显他们的“本事”。受害学生在遭受身体侵害蹂躏的同时，还饱尝心灵上的摧残。
2018年11月12日，广东省教育厅官网挂出13部门联合印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案的实施办法（试行）》（以下称《实施办法》）。《实施办法》对校园欺凌的分类，预防、治理等问题作出明确规定。《实施办法》对不同性质的校园欺凌有不同的处理。学校对于屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件中的欺凌者，在进行批评的同时给予惩戒，严重者可以给予留校察看、勒令退学、开除学籍的处分。该治理方案自2018年12月1日起开始实施。
2019年1月22日，青岛市人民检察院检察长李建新在作工作报告时提到，积极推进涉未成年人案件统一集中办理，依法严惩侵害未成年人犯罪222人、校园暴力欺凌犯罪28人，对主观恶性较小、犯罪情节轻微的涉罪未成年人不捕不诉110人，监督纠正未成年人犯罪记录封存不到位等问题6件。
（1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。
（2）从不同的角度对上述材料进行分析评论。
【推荐1】材料一：课堂上,老师布置了“追寻长辈，感悟人生”的实践探究作业,小明通过对爸爸的访谈,写出了这样一篇报告:
（1）报告中小明的爸爸行使了哪些基本权利？履行了哪些基本义务？
材料二：爸爸的人生令小明深有感触,这时.他看到下图了漫画《厚此薄彼》
（2）你认为小明会怎样评析漫画中主人公的做法？请陈述理由。
请结合所学，分别写出两幅漫画蕴含的法治观点。
议题一：【宪法条款辨权利】第一小组搜集了如下宪法条款。
| ①第33条（节选）中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 |
| ②第40条（节选）除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外,任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。 |
| ③第42条（节选）国家通过各种途径途径创造劳动就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件，并在发展生产的基础上提高劳动报酬和福利待遇。 |
| ④第47条（节选）国家对于从事教育、科学技术、文学艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作给予鼓励和帮助。 |
议题二：【行使权利我知晓】在学习完“理解权利义务”这一单元后，八年级三班开展案例式学习活动。以下是班主任在课堂上展示的案例。
| 王女士和朋友逛街时，被一名拍客一路跟随拍摄近半小时，其朋友上前制止，该拍客以文艺创作无权干涉为由拒绝，王女士与朋友遂离开此地。一周后，王女士浏览网站时发现自己的照片被该拍客放在网站壁纸区售卖。 |
(3)当我们的合法权利受到损害时，可以通过哪些途径来维护自己的合法权益？
议题三：【权利义务我来说】小乐针对该议题分享了自己的经历。
小乐说：“我在某购物平台上购买了一双鞋子，我享有收货的权利，商家负有发货的义务，相应的，商家享有收款的权利，我负有付款的义务。”
(4)请你谈谈你对小乐这段话的认识。(5)在日常生活中，我们应如何履行法定义务？
