【推荐1】阅读下面材料，回答问题：

小学毕业后，小军兴高采烈地升入初中读书，不久，他发现自己在学习上遇到一系列问题。老师讲课方式和小学大不一样，就是不想听课，这么多的功课，该学哪一门呢？作业得C级，被老师批评，都怪老爸，不帮我检查作业。

(1)连线题
A、老师讲课方式和小学不一样，不想听课                  E、不会自主学习
B、这么多的功课，我们该学哪一门                            F、不适应老师的教学方式
C、作业得C级，被老师批评，都怪老爸，                  G、不会科学合理安排时间
不帮我检查作业
(2)面对这些问题，小军的感受是：初中学习生活是件苦差事，毫无乐趣，小军对学习的感受准确吗？请你帮他分析分析。

【推荐2】【学习伴我成长】

小敏升入中学时，感到兴奋、自豪。他心里思量着：“面对这么多陌生的新同学，我能和他们友好相处吗？与小学相比，功课增多了，作业也多了，我能适应吗？”

某校七年级（1）班的同学针对小敏的情况在班级里开展了一场讨论会，请你一起参与。
(1)请谈一谈你对学习压力正确、全面的认识。
(2)请你为小敏快速适应初中生活提三条建议。
(3)请写出两句劝学或勤奋苦读的格言。
(4)假如考试后小敏的成绩落后了，你认为她应该从哪些方面努力？

【推荐3】每年4月23日，是联合国教科文组织确定的“世界读书日”。为营造“书香校园”的文化氛围，今年4月，某中学借助世界读书日的春风，开展了“快乐读书周”活动，学校给孩子们发放了“快乐阅读券”，方便他们购买、阅读自己喜欢的图书；还开辟了图书交换跳蚤市场，让同学们把阅读过的好书拿来互换共享。

阅读材料后，回答问题：
（1）发放“快乐阅读券”的目的之一是让同学们养成阅读的好习惯。中学生应该养成那些良好的学习习惯？
（2）启动“快乐读书周”的主要目的是享受读书的快乐。你对此是如何认识的？

【推荐1】【生活在线】

难忘的初中生活马上就要结束了。回首过去，同学们一起经历了酸甜苦辣，一起快乐成长。初中生活，在我们的成长中留下了许多难忘的印记：

①从七年级下学期，我尝试说话不再带口头禅“奶奶滴”，纠正自己的不足，增强“我不要”的力量。

②在学校足球队，我的身体协调性是最棒的，但我在身体对抗上存在不足。训练中，我注重提升个人技巧，个人能力，练好传球。

③升入初中以来，我每天坚持记住10+个单词，并及时复习，英语学科成绩不断进步。

④上周五小测验我成绩不及格，情绪很低落。我把这件事告诉了妈妈，她和我一起分析失利的原因，找到了解决的办法。那一刻，我豁然开朗，心情由阴转晴。

结合所学知识，谈谈上述生活印记带给你哪些思想触动?

【推荐2】初中是由小学向高中过渡的重要时期，学生的身心发展也由少年期向青春期过渡，他们可塑性大，既是掌握基础知识、基本技能的最佳时期，又是为今后发展创造条件的重要时期。中学生活是一段充满挑战的人生旅程。让我们和小强、小芳同学一起直面挑战，收获成长。

挑战一   小强在日记里写道：进入初中学习以来，我总觉得学习效果不是太理想，为什么我明明付出了那么多，每天认真地上课，认真地做作业？真不知道学习到底有什么用……我真的不想再学了！

(1)作为小强的好朋友，希望你用学过的知识劝说他，你会怎么说？
(2)针对小强同学的情况，为了让他更好地学会学习，请你给他提出一些合理化的建议。

挑战二   别人课堂上很快就能完成作业，而小芳总要花更多的时间，她觉得学习一点都不快乐总想着放弃学习。

(3)小芳应该：__________________。
理由：__________________。
(4)在道德与法治课堂上，请你对老师布置的课堂练习谈谈自己的合理建议：__________________。