材料：今年14岁的小梅是某中学七年（1）班的学生。平常 在学校里，她沉默寡言，十分内向。但是一进网络聊天室，她就跟换了一个人似的，非常活泼，和网友什么话都说。因为她认为，在网络世界里，大家都戴着面具，谁也不认识谁，可以想说什么就说什么，想怎么说就怎么说，没有什么好顾忌的。渐渐地，小梅越来越迷恋网上交友，对老师、父母、同学反而疏远了。她有什么话、有什么事情只愿意对网友说，特别那个网名叫“沧海一粟”的男孩，小梅觉得他特别善解人意。小梅常私下想：“沧海一粟”长得什么样?多大年龄？终于，“沧海一粟”对小梅提出了见面的要求，希望彼此能成为现实生活中的真实朋友。
（1）小梅对于网上交友的看法正确吗？你认为应该注意什么？
（2）小梅应该怎样处理“沧海一粟”的见面要求？
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【推荐1】互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，互联网为我们提供了一个平台。在这里，我们书写自己的故事、体会信任与怀疑、期望与失望、愉悦与痛苦、亲密与疏离……
（1）有同学说：“网络交往真奇妙，一切真实又可靠。”但有同学却不以为然，认为现在微信交友很正常，无需警惕和自保。针对此观点请谈谈你的看法。
（2）你认为未成年人在网络交往中应该如何保护自己？（四个方面即可）
【推荐2】中国是第一网民大国，截止2020年3月，中国网民圈子的规模达到9.04亿。
材料一 网红、大V……在当代，一些社交媒体的弄潮儿赚足了人们的眼球，也获得了不菲的经济效益。然而，社交媒体却使更多的人在现实生活中感到孤独，尤其对青少年的影响更大。据英、美等国的多项调查显示，在社交媒体伴随下成长的年轻一代不乏互联网社交达人，但更多的人不爱出家门，缺乏社交能力，有的甚至不敢接电话或出门。
材料二 过多地使用互联网，对人们的健康和社交不利。美国某大学的研究者罗伯特克劳特和他的同事对一些实验对象在开始使用互联网之后一两年后进行人格评估时发现：人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，实际生活中的朋友就越少，同时会感到孤独和沮丧。
阅读材料，回答问题。
(1)为防止上述问题出现，请你为网上交友的同龄人提些劝告或建议。
(2)虚拟的网上交往不能替代现实中的同伴交往，友谊需要呵护才会发出持久的光芒。在现实生活中，我们应该如何获得并呵护好我们的友谊？请将你的交友经验与同龄人分享。
材料一 某次中学生网上交友的调查数据。
图1 中学生网上交友情况调查
| 32.6%难以忘记与网友交流的内容、交往时的体验 25.1%每次与网友交往实际所花的时间都比原定时间长 21.4%将与网友交往作为逃避问题和排遣消极情绪的一种方式 |
图2 中学生对网友依赖情况调查
材料二 2022年11月，《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2022）》发布。该报告指出：乡村未成年人比城市未成年人更喜爱在互联网上结识新对象，留守儿童与亲子关系不和谐的未成年人更愿意通过互联网交友。
仔细阅读上述材料，结合所学知识，回答问题：
(1)材料一中的图1和图2分别说明了什么？
(2)材料二中的现象体现了网上交往的哪一作用？任选一个角度，为缓解这一现象提一点建议。
【推荐1】某校七年级（1）班小记者采编了一组生活镜头，编成了主题为“我们的互联网生活”的专题片，请你参与并完成相关任务：
场景一：放学后李一凡在上网。
画外音：我是个独生女，父母不在家的时候我写完作业总觉得孤独，幸好有了QQ，可以与相隔甚远的朋友倾吐心声与烦恼，并且可以分享趣事。
（1）这反映出互联网给我们的交往带来许多好处。网上交往具有（ ）、平等、自主的特点。
（2）在学习了慎重结交网友这部分内容后，我想告诉李一凡同学上网时要注意增强自我保护意识，如：____________________。
（3）不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往。如何在现实生活中呵护友谊呢？你一定有不少好的方法要和大家分享。（请至少写出两点）
【推荐2】2022年11月30日，《2021年全国未成年人互联网使用情况研究报告》发布会。报告显示，城乡未成年人在互联网普及率方面的差距已基本弥合，但在网络使用方面仍存在较为明显的差异，主要表现为农村未成年网民上网设备相对单一、长时间上网情况更突出、使用休闲娱乐类应用比例较高、使用学习资讯类应用比例较低。
“青少年模式”对减少未成年人网络依赖发挥了积极作用，八成以上未成年人和家长知道青少年模式，但设置过的不到五成，实际运用中还有改进升级的空间。
近四成未成年网民在上网过程中遭遇过不良或消极负面信息，其中占比最高的是炫耀个人财富或家庭背景，宣扬不劳而获、躺平思想等消极负面的内容，对未成年人世界观、人生观、价值观的影响不可小觑。网络安全环境持续改善，新风险隐患不容忽视。
此外，家庭是未成年人上网的主要场所，家长对未成年人上网的管理和引导方式直接影响未成年人上网行为和习惯。
阅读分析材料，请你就如何保障青少年健康合理使用网络提出建议。
习近平总书记高度重视青年健康成长，强调要积极培育中国青年好网民。为引导学生争做中国青年好网民，某校八(1)班正在开展探究性学习活动，请你参与其中。
材料一 国家主席习近平在首届世界互联网大会上谈到互联网时作了一个生动的比喻：互联网用得好，它是阿里巴巴的宝库，里面有取之不尽的宝物；用不好，它是潘多拉的魔盒，给人类自己带来无尽的伤害。
(1)根据材料一，请你谈谈对“互联网用得好是阿里巴巴的宝库，用不好是潘多拉的魔盒”这句话的感悟。
材料二 为有效净化网络环境，依法严厉打击网络谣言，公安部网安局部署开展为期100天的网络谣言打击整治专项行动。截至目前，全国公安机关网安部门共侦办网络谣言案件300余起，清理网络谣言信息7万余条，关停或禁言造谣传谣网络账号2000余个，并依法对造谣传谣网民进行查处。公安部5月16日公布打击整治网络谣言典型案例。
(2)针对预防网络谣言，你有什么好的建议吗？
材料三 2022年8月底，以“弘扬时代新风，建设网络文明”为主题的第二届中国网络文明大会在天津举行。大家围绕“各方参与共建，打造网上精神家园”“激扬青春能量，争做网络文明使者”展开了对活交流。
(3)你打算怎样做网络文明的使者，共建网上美好精神家园？
