小兰所在的学校给每个同学都建立了成长记录档案，下面是小兰的成长记录档案中本学期的综合素质评价表：
| 评价内容 | 教师评价 | 家长评价 | 自我评价 |
| 主动学习，敢于挑战疑难问题 | ★★ | ★ | ★★★ |
| 不盲从别人，有独到的见解 | ★★★ | ★★★ | ★★★★ |
| 尊重、理解和宽容他人 | ★ | ★ | ★★★ |
| 爱护环境、珍惜资源 | ★★★★ | ★★★★ | ★★★★ |
说明：优秀为四颗星，良好为三颗星，一般为两颗星，通过努力有进步奖励一颗星。
（1）老师、家长的评价属于小兰认识自己的哪一途径？你认为我们应该怎样对待这些评价？
（2）比较小兰的自我评价与老师、家长对她的评价，你认为小兰做到客观评价自己了吗？请你给她提一些建议。
更新时间：2019-12-23 17:40:46
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下面两个情景都发生在我们日常生活中，请你做出判断并简要点评。
(1)判断：____________________________
点评：____________________________
(2)判断：____________________________
点评：____________________________
下面两个情景都发生在我们日常生活中，请你做出判断并简要点评。
情景一：在竞选球队队长时，小明说：“我的球技最棒，你们都不如我，你们踢得都是什么烂球啊，所以应该由我来当队长。”
(1)判断：
点评：
情景二：甘相伟专科毕业后在北大校门口当保安，看到进出往来的学生，他就坚定这样的信念：“我也要成为这里的一名学生！”从此，下班后他就走进北大大大小小的教室旁听课程、讲座，自学到深夜。最后通过成人高考考入北大中文系，他写的《站着上北大》一书深受读者喜爱。他说如果有机会还要继续攻读博士学位。
(2)判断：
点评：
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【推荐2】【情境探究 学以致用】
下面是强强同学生活中的三个情境，请你运用所学知识对其进行探究。
(1)强强有这样的表现是因为：_____________________________
(2)强强这样认识自己的意义：_____________________________
(3)这种认识自己的途径是：_____________________________
(4)正确认识自己的途径还有：_____________________________
(5)强强的正确做法：_____________________________
(6)理由：_____________________________
下面是强强同学生活中的三个情境，请你运用所学知识对其进行探究。
情境一：强强性格开朗，学习认真，在课堂上能够积极举手发言，在学校遵守纪律，虽然现在脸上长满了豆豆，但是他脸上始终挂着甜美的笑容。
(1)强强有这样的表现是因为：
(2)强强这样认识自己的意义：
情境二：英语课上，强强婉转地给老师指出了课堂上的一个小错误，老师表扬了他，说他很细心，也挺勇敢。
(3)这种认识自己的途径是：
(4)正确认识自己的途径还有：
情境三：强强通过网络结交了一个网友，网友多次要求强强将自家的详细地址、电话号码等告诉他。
(5)强强的正确做法：
(6)理由：
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【推荐3】材料一：班级发展新团员，小张也想递交入团申请书，可是不知道在别人眼中他是否够格，于是请朋友帮忙在班级征求部分同学的意见和看法，其中三位同学对他的评价见下表。
| 同 学 | 对小张的评价 | 事 例 |
| 小 芳 | 待人有礼，乐于助人 | 我摔坏腿的那段时间，小张主动帮助我上下楼，并常来我家帮我补习功课。 |
| 小 王 | 宽容 | 有一次我冤枉了小张，他并没有指责我，只是认真地解释了事情的真相，事后还是对我很友好。 |
| 小 斌 | 学习不算踏实，作业比较马虎 | 在学习中，小张有忘记带书现象，作业有时也比较马虎，书写不够认真。 |
材料二：小张对自己也做了分析：性格开朗，能和多数同学和睦相处，但是学习成绩不好，特别敏感，很在意同学的评价，所以觉得有些累。有时没有主见。我并不喜欢这样的我……
（1）征求他人意见对小张的健康成长有何意义？
（2） 小张说：“我并不喜欢这样的我。”对此，你该对他说些什么？
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