【推荐1】【学习英雄   增强信念】
从《上甘岭》到《长津湖》，抗美援朝的战争片始终有着鲜明的爱国主义主题，有着革命英雄主义的人物模式和阳刚的崇高美学，他们都是作为民族意志、国家立场的政治宣誓，是国家民族指向的宏大叙事，是反帝反霸的思想在新的时代背景下的回响，发挥的是凝聚人心的精神激励和社会动员功能。影片《长津湖》真实地还原了当年的那段光辉岁月，看了电影，很多人开始了行动和思考，以下是某校七年级（3）班同学搜集的一些材料，请你一起参与探究。

材料一   有一观众写了以下观后感：如今的幸福生活来之不易，是无数先烈用血肉之躯为我们拼下来的，那时的他们为了下一代不再经受战争生活，不顾安危，在枪林弹雨中穿梭。这是一部电影，还是一段历史，更是一场致敬。只要我们记得，他们便会永生。向最可爱、最英勇的人致敬！

(1)“只要我们记得，他们便会永生”，请你运用“探问生命”和“珍视生命”的相关知识，谈谈你对这句话的理解。

材料二   一百多年前，梁启超先生曾经说：“今日之责任不在他人，而全在我少年，少年强则中国强。”一百年后的今天，新时代的青少年喊出了“请党放心，强国有我”的铿锵誓言。

(2)请运用“少年有梦”的知识，为新时代青少年的铿锵誓言点赞。

材料三   苏州市某校决定以“学党史、强信念、跟党走”为主题，举行演讲比赛。有同学初步写了下面的演讲提纲：

…… 首先，天下兴亡，匹夫有责。青少年要从小立志，早立志，立大志，立长志，并且 ① 。 其次，面对挫折，增强韧性。生活难免有挫折，面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，我们需要。 ② 。“天行健，君子以自强不息。”面对挫折，我们要 ③ 。 再次，知行合一，走向未来。我们要结合自身成长实际，用行动让青春闪光。在校内积极参与学习党史的演讲比赛、 ④ 等活动，在校外通过。 ⑤ 等活动，厚植爱党情怀，铺好青春底色。 ……

(3)请综合运用所学知识将演讲提纲补充完整。

【推荐2】材料一 生命是一个严肃的课题。生命从哪里来？到哪里去？有什么意义呢？这些问题你思考过吗？某校七年级（1）班组织同学们以“珍爱生命，活出生命精彩”为主题开展了一系列活动，请你一同参与完成。

(1)班级准备制作一期黑板报，请你设计两个版块的内容。
示例：生命有接续。

材料二 中国工程院院士钟南山曾在节目中掷地有声地说：“我们跟有些国家很大的一个区别，就是命最重要！人的生命是第一宝贵的，人的命是最重要的人权！”

(2)请你谈谈对“生命至上”的理解。
(3)守护生命，就要爱护我们的身体，我们该如何爱护我们的身体呢？（两个方面即可）

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。

——罗曼·罗兰

材料二：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。

材料三：没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。

——莱布尼茨

(1)上述语句分别说明了生命的哪些特点？
(2)了解了生命的上述特点，你认为我们应该如何敬畏生命？

【推荐1】为学习宣传党的“二十大”精神，某校同学开展了系列活动，请你参与并回答问题。
【代表风采】

张桂梅热爱党的教育事业，竭尽全力关心帮助贫困学生。她立志办一所女子高中，让大山里的女孩子能走出大山。在她的艰辛努力下，全国第一所全免费的女子高级中学在华坪建成。11年来，华坪女子高级中学高考综合上线率100%，1645名贫困女孩从这里走进大学。作为“四有好老师”，张桂梅当选二十大代表。

(1)什么是“四有好老师”？
(2)张桂梅的事迹说明怎样的一生是值得的？
【报告摘要】

从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，实现中国梦。

(3)“中国梦”指的是什么？
(4)“中国梦”的实现途径是什么？
【时代号召】

青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。

(5)划线部分说明什么？
(6)中学生应当如何成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年？

【推荐2】【探索生命】

材料：2020年4月4日，庚子年清明节。中国，以国家的名义、最高的规格深切悼念新冠肺炎疫情牺牲烈士和逝世同胞。习近平总书记等党和国家领导人在首都北京参加悼念活动，再一次以行动宣示人民至上、生命至上。

大江南北，长城内外，亿万人民同悲、同祭、同心。

上午10时，防空警报鸣响，汽车、火车、舰船鸣笛，举国默哀3分钟。

小桦所在的七年级（2）班的同学们决定结合所学有关生命的知识，举办一次活动，请你参与并完成下列任务。
（1）主题拟定：请你为本次活动设计一个主题。
（2）活动形式：请你至少设计三种活动形式。
（3）有的同学认为，生命的意义在于为自己创造幸福。结合上述材料，谈谈你的看法。
（4）作为中学生，我们应该如何活出生命的精彩？

【推荐3】结合材料，完成答题。

奶奶年迈、爸爸残疾、妈妈智障、弟妹尚小……江西省吉安市遂川县珠田中学九（5）班学生、15岁的刘荧芳早早地挑起了家庭的重担，上学之余悉心照料全家老小的饮食起居。

贫穷和苦难，陪伴着小荧芳慢慢长大。四五岁记事起，刘荧芳就开始照顾弟弟、妹妹。上小学了，刘荧芳每天放学回到家后，第一件事就是煮饭、择菜，然后返回小学对面的幼儿园，接弟弟妹妹回家。为了让奶奶少干活，刘荧芳主动承担家里做午饭和晚饭的责任。十二三岁的时候，她就能从田里把七八十斤重的稻谷挑回家，旁人惊得啧啧称赞。

生活中的种种困难从没有削弱刘应发放的意志，她一直是一个热爱集体、关心他人、品学兼优的好学生。她担任学习委员，学习成绩一直名列前茅，多次被评为“三好学生”、优秀班干部。她乐于助人，经常主动帮助有困难的同学。2018年10月，她荣获江西省“新时代好少年”。

（1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。
（2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。