材料一 霍金因病瘫痪，从21岁被禁锢在轮椅上达50年之久，却身残志坚，克服了残疾之患而成为国际物理界的超新星。他不能书写，口齿不清，甚至那么无助地坐在轮椅上，而他的思想却使人们遨游到广袤的时空，渐渐解开宇宙之谜。他被称为“轮椅上的宇宙之王”。
材料二 霍金曾在他的《大设计》这本书里写下了这样一段话：我们该如何找出生命的意义呢？……其中一部分生命的意义为何，全由你来选择。生命的意义不在外面某处，而在我们的脑海里。
结合材料，运用生命的相关知识回答下列问题。
（1）请回答生命特征具有哪些特点？
（2）请结合霍金的例子说一说应该如何正确对待挫折？
（3）结合所学知识谈谈材料二中对“生命的意义”的理解
相似题推荐
我市某校七年级（3）班召开了“珍视生命、绽放生命之花”为主题的实践活动，几个小组展示了下列素材。
第一组：生命的诗句
（1）结合诗句，联系所学知识。请你写出生命的特点。
第二组：“最美逆行者”图片
（2）结合图片，请从“对生命的思考”的角度，阐述最美逆行者“美”在哪里？（回答两点）
第三组：新闻微点评
2020年9月8日，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。习近平总书记向“共和国勋章”获得者钟南山，“人民英雄”国家荣誉称号获得者张伯礼、张定宇、陈薇颁授勋章奖章。
面对突如其来的严重疫情，除了受表彰的功勋、英雄作出了杰出贡献，还有许许多多的中国人民万众一心、同甘共苦，用平凡的生命共同构筑起了疫情防控的坚固防线，一起书写了伟大的抗疫精神。
（3）结合新闻和微点评，联系自身实际，谈谈怎样才能活出生命的精彩？
【推荐2】2019年,是中华人民共和国成立70周年。国庆期间,某中学团委组织新团员观看了电影《中国机长》《我和我的祖国》。观影后,同学们结合自己的生活实际,围绕“生命的思考”主题组织了系列探究活动。
下面是同学们设计的一幅板报作品。请结合《中国机长》《我和我的祖国》两部影片、板报内容及相关材料,运用所学道德与法治知识,完成问题:
观看影片·思考生命
(1)“中国机长”刘传健说的“敬畏生命,敬畏职责,敬畏规章”给观众留下了深刻印象。请你对“敬畏生命”谈谈你的理解
敢于付出·彰显价值
《我和我的祖国》的《相遇》篇主人公高远,一名原子弹研发的科研人员。一次原子弹实验失败的意外,高远为了拯教大家、降低损失,自己被辐射了。随后,被送入了医院。因为辐射,高远年轻的生命也走到了尽头。
(2)同学们围绕电影《我和我的祖国》中“高远的生命有没有价值”的话题展开了激烈
讨论。假如你在现场,你持什么观点?为什么?
最美少年·精彩生命
获得2019年“最美孝心少年”称号的山东省蓬菜市中营村的孙美平,想尽办法让左腿截肢并伴有失忆状况的母亲燃起对生活的希望。她不畏艰难,以乐观的心态和稚嫩的肩膀,扛起全家的希望,担起成年人的社会责任,践行了中华民族的“孝心”、“爱心”美德……
(3)结合影片内容及上述材料,我们应该怎样向他们学习,绽放生命的精彩?(能写出两个方面即可)
【推荐3】材料一 李家四胞胎兄弟上小学一年级时，小兄弟们的妈妈担心学校老师、同学分不清楚谁是谁，左思右想下决定请理发师把四个小兄弟，依长幼顺序把头发剪成阿拉伯数字1、2、3、4，方便老师、同学认识。
材料二 我国文学大师季羡林在《人生感悟·人生的意义与价值》一文中写道：在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是决非可有可无的……如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感。
（1）有人认为四胞胎就是完全一样的四个人。你同意这种观点吗？请说出你的理由。
（2）文学大师季羡林都告诉了我们哪些道理？
▲肖康宇总说：“我们是家庭、班级、社会的一分子，我要用行动带动身边每一个人”。“2岁男孩与家人走散在街头独行，（徐元烽、文煌彬、吴泳强、欧阳中华）4名小学生一路护送交给警察”的事迹感动全网，总阅读量突破5亿人次，网民留言超500万条，获3000多万点赞。
▲范艺宸热心公益，主动参加学校社区志愿者活动，为遭受水灾的乡村捐赠……原建档立卡脱贫户袁雨婷没有妈妈，她勤奋好学，上课专心听讲，积极帮助学习有困难的同学……黄忆城、黄金甲两位同学捡到2000元现金并返还失主，赢得了失主的真诚感谢……
▲先天聋哑的许程丽是残疾学生中优秀代表，她照顾年迈的奶奶，完成力所能及的家务，悉心照顾工伤卧床在家的父亲……“光明行”跳绳队均为盲童学校的学生，他们训练时经常被绳子摔绊、破皮流血，但再疼再难，孩子们却从不叫苦喊累，他们在赛场上奋力拼搏，取得了优异成绩。
(1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。(2)评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。
【推荐2】很多年前，有个青年遭遇了一场严重车祸。严重到什么程度呢？身上缝了100多针，骨头断了好几处，眼睛都几乎失明。伤势严重，他却安慰大家自己没事，能活就是赚来的；家人朋友不准他照镜子，他却偷偷跑到卫生间去看，还做出V字型手势：“耶！我看到了！”经过炼狱一般的痛苦，这个年轻人涅槃重生，带着对人生的更深层理解，重回聚光灯下，用厚重的实力演绎了“梅长苏”“明台”等经典角色。人们点赞：他就是长苏，长苏就是他。没错，他叫胡歌，从跳脱顽皮的“李逍遥”到沉稳内敛的“梅长苏”，他战胜了身体之痛、灵魂之痛，从逆势中崛起，再次超越了自己。
去掉明星名人光环，我们能看到有一项内核熠熠生辉——逆商。“逆商”是什么？这个词可能对一些人来说比较陌生。它的全称是“逆境商数”，简而言之，就是面对挫折、摆脱困境的能力。国人常说一句话：“人生不如意事十有八九。”在成长的道路上，没有人可以一帆风顺，面对逆境，一些人奋力前进，百折不挠，成人生赢家；一些人心怀恐惧，逃之夭夭，便失了先着。
近期，你校正在开展“勇于战胜挫折，增强生命韧性”主题教育活动，请你参与并完成下列任务：
（1）生活难免有挫折，你能从胡歌的成长中获得哪些启迪？（至少两方面）
（2）面对磨难，如何发掘生命的力量，增强生命的韧性？（至少三方面）
（3）提升生命的价值，追求生命的美好，请写出两条你的生命箴言。
[守护生命]课间,同学们在讨论守护生命的话题时,小刚说:“守护生命只需要我们关注好自己的身体,养成健康的生活方式就可以了。”
(1)你赞同小刚的观点吗?并说明理由。
[面对挫折]小莫在全县中学生数学竞赛中,因有一道拔高题没有解出来,她回到家后把自己，关在房间里,不吃不喝，谁也不理睬。后来,她上课老走神,以致期末考试成绩很不理想。
小可在期中考试时把自己的强项英语考砸了,他难过地流下了眼泪。试卷发下后,他认真分析了试题出错的原因,并在笔记本上记下了出错的原因,在后期的考试中同类题再也没有出过错。
(2)小莫和小可的经历对你有哪些启示?
(3)作为小莫的好朋友,请你向她推荐两种增强生命韧性的方法。
[创造精彩]习近平主席曾说:“我们既要学习雷锋的精神,也要学习雷锋的做法,把崇高理想信念和道德品质追求转化为具体行动,体现在平凡的工作生活中,作出自己应有的贡献,把雷锋精神代代传承下去。”
(4)作为中学生,我们应如何在平凡的学习生活中传承雷锋精神?
生命是大自然的奇迹，每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，是与众不同的。长生不老和返老还童是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃最终的死亡。庄子说：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”
(1)请你说说材料中描述了生命什么特点?(四点即可)
【生命的韧性】
有同学认为受挫折的过程就像经历一场雨，雨后会有天边悬挂的彩虹。挫折是一笔宝贵的财富，是一段美妙的音乐，但是有的同学认为挫折只有危害……
(2)如何发掘生命的力量，让挫折成为我们成长过程中雨后的彩虹、宝贵的财富、美妙的音乐?(三点即可)
【探问生命】
幼年时，小杨因一次意外成为高位截瘫的残疾人。面对病痛的折磨，他克服重重困难，以顽强的意志潜心学习书画，其间得到多位知名画家的指导和鼓励，获得了研究生学位，成为省美协会员。学有所成后，小杨决定要去帮助那些像自己一样需要帮助的残疾人。在省残联的支持下，他积极开展宣传倡导扶残助残公益服务，免费为残疾人提供书画技能培训和就业支持，帮助更多残疾人走向成才之路。
我的行动 ① 。 ② 。 ③ 。 |
