今年教师节,小丽把精心制作的明信片交给老师,老师高兴地向她表示了感谢。可是上课的时候,老师发现小丽因为给自己制作明信片而没有完成作业,下课后就把她叫到办公室。小丽在去办公室的路上想:这次老师肯定会责怪她的。可是当她走进办公室,老师热情地跟她聊起制作明信片的事情,最后老师说:“今天我收到了珍贵的礼物,可是我还想收到另一件礼物,那就是你好好学习,认真完成作业,这才是你给老师最好的礼物。”小丽从办公室出来,心里暖暖的。
(1)你知道小丽为什么心里暖暖的吗?
(2)经过这件事情,你觉得与老师发生矛盾后应该怎么办?
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镜头一:
教师节到来之际,七年(2)班开展题为”与老师近距离接触”的主题班会。班里许多同学给老师写贺卡。其中一位同学这样写到:
“一路走来,有您相伴!痛苦时,您给我们抚慰;孤单时,您和我们做伴;快乐时,您和我们分享:成功时,您为我们欢呼。您一直就是我们可敬的老师!
镜头二:
(1)结合镜头一,运用所学知识,分析老师“可敬”的原因
(2)结合镜头二,请你帮助小强解决烦恼?
请你运用思想品德课所学知识,对短文中的现象进行分析。
(示例)小马向母亲提出购买昂贵手机的要求,说明他生活上没有做到艰苦朴素。
材料一 “人民教师张桂梅为了改变贫困地区女孩失学辍学状况,在 2008年推动创建了一所免费招收贫困女生的高中。她坚韧纯粹,甘为人梯,用知识改变贫困山区女孩命运,用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想。” 《中华人民共和国简史》(最新版)中关于人民教师张桂梅事迹的一段话,近期在网络上引发热烈关注。
(1)网友3字留言评论张桂梅老师的先进事迹:她值得!张桂梅校长用实际行动诠释出怎样的人生是值得的?
材料二 “张老师,新年快乐!”“张老师,睡前快乐!”……2021年12月31日晚,云南丽江华坪女子高中晚自习刚刚结束,校长张桂梅像往常一样拿着小喇叭在宿舍楼前督促学生赶快睡觉,突然,学生们齐声呐喊,向张桂梅老师献上新年祝福,在学生们的祝福中,张桂梅一遍遍大声的回应:“好嘞!熄灯啦”“新年快乐,快睡了睡了”“知道啦,别迟到嘞”一声声有爱的呐喊,一遍遍暖心的回应。
(2)张桂梅校长和学生之间双向奔赴的情谊,启示我们怎样构建和谐的师生关系?