小辉的语文成绩很好，但数学成绩不理想。主要是因为，在小辉看来，语文老师对他好，而数学老师对他不理不睬的。小辉的事例给我们的启示有（ ）
①要明确师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展
②要尊师、知师、信师、爱师，建立和谐融洽的师生关系
③要主动并善于与老师沟通
④老师对我的态度决定我的学习态度
①要明确师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展
②要尊师、知师、信师、爱师，建立和谐融洽的师生关系
③要主动并善于与老师沟通
④老师对我的态度决定我的学习态度
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①②③④ |
更新时间：2020-03-09 23:03:02
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【知识点】 与老师平等相待、相互促进解读
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【推荐1】“是故学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也：知困，然后能自强也。故曰：教学相长也，”下列师生角色和交往行为搭配合理的有（ ）
①作为知识的探索者，学生可以挑战老师的学问、质疑老师的观点
②作为发展的主人师生之间应该教学相长
③学生是遵从者，老师是权威者和施予者
④作为学习的主体，教学是师生互动的过程
①作为知识的探索者，学生可以挑战老师的学问、质疑老师的观点
②作为发展的主人师生之间应该教学相长
③学生是遵从者，老师是权威者和施予者
④作为学习的主体，教学是师生互动的过程
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【推荐2】“为学莫重于尊师”“一日为师，终身为父”“师道既尊，学风自善”……这些名言警句反映的主题都是要尊敬老师。下列关于尊敬老师的理解正确的是（ ）
①理解老师，维护老师的绝对权威
②尊重老师的劳动成果，建立良好关系
③关心老师，与老师携手共进
④尊重老师的人格尊严和个性差异
①理解老师，维护老师的绝对权威
②尊重老师的劳动成果，建立良好关系
③关心老师，与老师携手共进
④尊重老师的人格尊严和个性差异
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