9. 我国自古以来就是一个多民族国家,各族人民密切交往、休戚与共,形成了中华民族多元一体的格局,共同推动了国家发展和社会进步。阅读材料,回答下列问题。
材料一 “自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。”
——唐太宗
材料二 “几四十年不识干戈,岁遗差优,然不足以当用兵之费百一二焉,则知澶渊之盟,未为失策,而所可病者,当国大臣,议和之后,武备皆废。”
——《续资治通鉴长编》
材料三 辽宋西夏时期各民族之间的文化交往,呈现出相互吸收的特点.在辽朝,契丹族上自皇帝下至臣僚百姓,大都向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。虽然宋朝自以为是文化大国,但仍然吸收了辽夏的某些文化成分。
——《中国民族关系史纲要》
材料四 一般来说,中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种,第一种是中原政权覆灭,边疆地区少数民族进入中原;第二料是边疆民族的强大,导致其与中原王朝势均力敌,形成并立局面;第三种是统一的中原王朝非常强大,各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往,直至融入中原民族。
——摘自《历史创新能力培养》
(1)材料一表明唐太宗实行了怎样的民族政策?他被少数民族尊为什么?
(2)材料二涉及的澶渊之盟是哪两个国家政权之间订立的?
(3)依据材料三,指出辽国、北宋、西夏政权分别是哪个民族建立的?结合所学知识,比较辽与西夏在学习汉族文化方面的相同之处?
(4)综合以上探究内容,阐述这对当今民族关系的处理有何借鉴意义?