山西省朔州市右玉县2023-2024学年九年级上学期阶段性练习（三）历史试题

山西 九年级 阶段练习 2024-01-11 30次 整体难度： 适中 考查范围： 世界古代史、世界近代史、世界现代史

一、选择题 添加题型下试题

21-22九年级上·山东·期中

选择题-单题 | 适中(0.65)

名校

1. 恩格斯说：“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础，也就没有现代的欧洲。”关于希腊罗马古典文化成就的描述，准确的一项是（       ）

A．《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献

B．《法学汇纂》用来指导学习法律文献

C．希腊的儒略历是今天公历的基础

D．苏格拉底是一位百科全书式的学者

2023-10-13更新 | 97次组卷 | 13卷引用：山东省潍坊市寒亭区、奎文区、潍城区、坊子区、高新区、滨海区2021-2022学年九年级上学期期中历史试题

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21-22九年级上·北京通州·期末

选择题-单题 | 适中(0.65)

名校

2. 以下是某同学在学习历史时制作的知识卡片，卡片上的史实可以印证的观点是（       ）

阿拉伯医学、哲学等领域的许多著作传向欧洲 印度的0—9数字通过阿拉伯人传入欧洲 中国的四大发明通过阿拉伯人传到欧洲

A．阿拉伯人是“东西方文明交流的使者”	B．阿拉伯人不断对外扩张
C．阿拉伯人热衷于维护世界和平	D．阿拉伯帝国的疆域辽阔

2023-10-21更新 | 192次组卷 | 11卷引用：北京市通州区2021-2022学年九年级上学期期末历史试题

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23-24九年级上·山西朔州·阶段练习

选择题-单题 | 较易(0.85)

3. 绘画反映社会变化。下边两图反映了欧洲社会的变化是（     ）

A．资本主义发展	B．人文主义盛行
C．教会控制加强	D．航海时代来临

2024-01-09更新 | 10次组卷 | 2卷引用：山西省朔州市右玉县部分学校2023-2024学年九年级上学期第三次月考历史试题

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2023·山东德州·模拟预测

选择题-单题 | 适中(0.65)

4. 下表反映出美国《独立宣言》和法国《人权宣言》的共同之处是（       ）

《独立宣言》	《人权宣言》
人人生而平等，“造物主”赋予了他们某些不可转让的权利……为了保障这些权利，才在人民中间成立政府	法律是公共意志的表现，全国公民都有权亲身或由其代表去参与法律的制定。在法律面前，所有的公民都是平等的。

A．号召人民争取民族独立	B．废除了贵族特权和封建地租
C．都强调了人生而平等，有自由的权力	D．确立了分权制衡的原则

2023-10-12更新 | 54次组卷 | 4卷引用：山东省德州市平原县2022--2023学年九年级下学期练兵测试题

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2023·青海西宁·中考真题

选择题-单题 | 较易(0.85)

真题

5. 习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话中指出：“在人类的思想史上，没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。”马克思主义诞生的标志是（     ）

A．《拿破仑法典》的颁布	B．《英雄交响曲》的问世
C．《共产党宣言》的发表	D．《新青年》杂志的创刊

2023-10-13更新 | 408次组卷 | 20卷引用：2023年青海省西宁市中考历史真题

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22-23九年级上·河南郑州·阶段练习

选择题-单题 | 适中(0.65)

名校

6. 下列四个选项所涉及的内容都属于反侵略、反殖民统治斗争的范畴，其中与其他三项抗击的国家不同的是（     ）

A．印度民族起义	B．广州三元里抗英斗争
C．美国独立战争	D．拉丁美洲独立运动

2023-09-25更新 | 93次组卷 | 4卷引用：河南省郑州市经开区2022-2023学年九年级上学期学情调研历史试题

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22-23九年级上·河北邯郸·期中

选择题-单题 | 适中(0.65)

7. “时而是院士，时而是英雄，时而是航海家，时而是木工，他以一颗包罗万象的心，充当皇位上永不停歇的劳工。”诗人颂扬的这位沙皇推行的改革给俄国带来的巨大变化是（     ）

A．废除了封建农奴制度	B．赶上了西欧发展水平
C．走上了资本主义道路	D．开启了俄国现代化进程

2023-10-04更新 | 112次组卷 | 4卷引用：河北省邯郸市磁县2022-2023学年九年级上学期期中历史试题

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22-23九年级上·河北邯郸·期中

选择题-单题 | 较易(0.85)

8. 图中的两项法律条文颁布对国家发展的共同意义是（     ）

农民有权赎买他们所住的房屋，并在获得地主同意后，赎买分配给他们长期使用的土地和其附属地作为私产。 ——1861年

(南方叛乱地区）为人占有而微黑奴的人现在和今后永远获得自由；合众国政府将承认并保障这些人的自由。 ——1862年

A．农奴赎买房屋和土地，跻身于地主阶级

B．吸收解放奴隶参军，保证了国家的统一

C．获得了自由劳动力，有利于资本主义的发展

D．解放了奴隶，有力地打击了黑奴贩卖者

2023-10-07更新 | 75次组卷 | 3卷引用：河北省邯郸冀南新区育华实验学校2022-2023学年九年级上学期期中历史试题

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20-21九年级下·山西太原·阶段练习

选择题-单题 | 适中(0.65)

9. 明治天皇刚登基，第一次接见外国公使时，还保持着传统日本皇室的对外形象。可不久，便断发蓄须、军装戎马的形象出现在国民面前。这一改变体现了（       ）

A．政治改革促进社会平等	B．“殖产兴业”推动经济发展
C．“文明开化”影响社会生活	D．教育发展提升国民素质

2023-10-16更新 | 106次组卷 | 10卷引用：山西省中北大学附属学校2020–2021学年九年级3月阶段测试历史试题

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22-23九年级上·河南濮阳·期末

选择题-单题 | 适中(0.65)

名校

10. 历史学家使用“城市化的浪潮”、“教育的大众化”、“人口数量的激增”等语言来描述19 世纪后期（     ）

A．西方列强，殖民扩张	B．资产阶级改革的推进
C．垄断组织的产生发展	D．工业化国家的社会变化

2023-09-19更新 | 215次组卷 | 11卷引用：河南省濮阳市2022-2023学年九年级上学期期末历史试题

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23-24九年级上·山西朔州·阶段练习

选择题-单题 | 较易(0.85)

11. 下表是某校历史学习公众号未完成的专题推送计划。为帮助同学们完成该计划，与本专题相符的历史照片应选择（     ）

文章《萨拉热窝事件简介》 地图《第一次世界大战欧洲战场形势图》 漫画《德国向英国发起挑战》 照片______

A．《林肯在战场上》	B．《明治天皇在东京》
C．《遭到炮轰后的凡尔登》	D．《斯大林领导下的苏联》

2024-01-09更新 | 18次组卷 | 2卷引用：山西省朔州市右玉县部分学校2023-2024学年九年级上学期第三次月考历史试题

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2023·福建龙岩·二模

选择题-单题 | 适中(0.65)

12. 下图是思维导图，对它们的逻辑关系理解正确的是（     ）

A．并列关系

B．总分关系

C．因果关系

D．主次关系

2023-10-12更新 | 163次组卷 | 5卷引用：2023年福建省龙岩市中考二模历史试题

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23-24九年级上·山西朔州·阶段练习

选择题-单题 | 较易(0.85)

13. 1922年，某条约规定：“为使中国之门户开放，或各国商务实业之机会均等之原则更为有效起见，缔约各国，除中国外，协定不得谋取或赞助其本国人民谋取……一般优越权利。”该条约（     ）

A．维持了日本独霸中国的局面	B．尊重了中国的主权
C．方便了美国在中国的扩张	D．解决了日美在中国的矛盾

2024-01-11更新 | 8次组卷 | 1卷引用：山西省朔州市右玉县2023-2024学年九年级上学期阶段性练习（三）历史试题

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2023·四川雅安·中考真题

选择题-单题 | 适中(0.65)

真题 名校

14. 1925年联共（布）十四大召开后斯大林认为苏联处在资本主义包围之中，必须把苏联建设成一个不仅能生产一般消费品，而且能生产各种机器和设备的国家。为此，苏联（     ）

A．开展了消灭富农运动	B．进行国家工业化建设
C．全面推行新经济政策	D．加快农业集体化进程

2023-10-10更新 | 404次组卷 | 10卷引用：2023年四川省雅安市中考历史真题

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22-23九年级上·山东菏泽·期末

选择题-单题 | 适中(0.65)

15. 杰出人物往往是推动历史发展的重要力量。关于下列历史人物的活动表述正确的是（       ）

   

A．都带有无产阶级革命的性质	B．都实现了民族的独立和国家民主
C．都采取了武装起义斗争方式	D．掀起亚非拉民族民主运动的高涨

2023-09-20更新 | 193次组卷 | 9卷引用：山东省菏泽市牡丹区第十一中学2022-2023学年九年级上学期期末历史试题

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二、综合题 添加题型下试题

23-24九年级上·山西朔州·阶段练习

综合题 | 较难(0.4)

16. 在历史进程中发挥重大影响作用的人被称为杰出人物。下面是九年级同学以“杰出人物推动社会进步”为主题开展项目化学习的成果展板，请你完成展板中的问题。
主题：杰出人物推动社会进步
展板一【殖民抗争篇】
(1)第一组同学阅读文学典籍后制作了下列读书卡。请按照要求完成空白处内容的填写。

史实一：______ 时间：18世纪末19世纪初 斗争对象：西班牙、葡萄牙殖民者 领导人物：玻利瓦尔、圣马丁 意义：______

史实二：印度民族大起义 开始时间：1857年 斗争对象：______ 杰出人物：______ 意义：______

展板二【近代人物篇】
(2)第二组同学展示了下面一组人物图片，请分别写出他们的名字。分析近代科技取得巨大成就的原因。

                   图一                                 图二                                   图三                                 图四

2024-01-09更新 | 16次组卷 | 2卷引用：山西省朔州市右玉县部分学校2023-2024学年九年级上学期第三次月考历史试题

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23-24九年级上·山西朔州·阶段练习

综合题 | 较难(0.4)

17. 在各国的历史进程中，革命和改革是社会更替与变革的重要形式。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：俄罗斯现代化的第一个高峰发生在十八世纪初以后的彼得大帝至叶卡捷琳娜时期……第二个高峰发生在亚历山大二世统治时期，1861年改革是当下受到高度关注的一次自由主义导向的改革……第三个高峰也就是前苏联时期。

——冯绍雷《普京和俄国政治》

(1)材料一认为1861年改革是俄罗斯现代化的“第二个高峰”，结合所学知识说明原因。

材料二：美国内战初期，北方失利，华盛顿几乎失守。1862年，在人民群众的推动下，林肯采取了一系列革命性的措施。……这些措施激发了广大人民群众特别是黑人的革命积极性。在北方军队的每1000个士兵中，有421个工人，487个农民。南方有50万黑人逃离种植园，在敌人后方广泛开展游击战，牵制了奴隶主的10万军队，使南方在经济上濒于崩溃。不久，北方扭转了战争形势，并最终赢得了南北战争的胜利。

——据吴于廑、齐世荣主编《世界史》（第二版）

(2)根据材料二，举例说明画线部分的观点。分析美国内战中人民群众对美国历史发展作出的贡献。

材料三：日本于1868年开始经历了一系列重大改革：封建割据让位于中央集权；社会秩序得以重构；工厂得以开设，贸易得到奖励；西式教育经过国立学校系统的建立而得以推广。这一连串改革，其重要性有如英国革命之于英国、法国革命之于法国，可以说是日本近代史的起点。

——摘编自（英）威廉·比斯利《明治维新》

(3)根据材料三并结合所学知识，归纳日本于1868年开始的“一系列重大改革”的具体措施。如何理解这一连串改革“可以说是日本近代史的起点”？

2024-01-07更新 | 28次组卷 | 3卷引用：山西省朔州市右玉县部分学校2023-2024学年九年级上学期第三次月考历史试题

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23-24九年级上·山西朔州·阶段练习

综合题 | 较难(0.4)

18. 两次工业革命的开展，资本主义的扩展，马克思主义的诞生，深刻改变着世界的面貌。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一：动力的革命解放了人的手，运输的革命又使人类远距离的生产与销售成为可能，这便是在英国兴起的广泛而深刻的工业革命。……正是这场工业革命使英国由农业—乡村经济体制转变为工业—城市为主体的经济体制，即开始从农业社会向工业社会过渡。

——刘宗绪《世界近代史》

材料二：

                  早期汽车

第二次工业革命时期，全部新工业仿佛一夜之间蹿升起来，但是在所有的新进展中，或许最重要的是在工业和民用中使用电力。此时科学研究成果在工业上得到更直接的应用，出现了大规模生产技术。公司制替代合伙关系成为标准，股份公司成立后，股票持有者是公司的所有者，但实际上，他们几乎毫不参与公司的管理决策，管理决策权归董事会。

——摘自《世界文明史》

材料三：工业革命改变了社会上所有人的生产和生活方式。……大工业使世界经济走向一体化……平民百姓有机会享受过去帝王将相也想象不到的文明、舒适生活。但是，工业化逐渐、而且不可挽回地改变了大自然，造成环境污染、资源枯竭和生态危机，最突出的是全球气候变暖、臭氧层空洞和公共卫生安全。人类社会面临经济增长与环境保护相矛盾的两难局面。

——摘编自张跃发《近代文明史》

(1)根据材料一，分别指出“动力的革命”和“运输的革命”在英国工业革命中的具体表现。简述工业革命对英国社会转型产生的影响。
(2)根据材料二，简述图片交通工具发明的作用。概括归纳第二次工业革命出现的新特点。
(3)根据材料三，归纳工业革命对人类社会带来的影响。针对材料三中的“人类社会面临经济增长与环境保护相矛盾的两难局面”提出你的对策。

2024-01-09更新 | 30次组卷 | 2卷引用：山西省朔州市右玉县部分学校2023-2024学年九年级上学期第三次月考历史试题

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23-24九年级上·山西朔州·阶段练习

综合题 | 较难(0.4)

19. 战争是当前各国人民共同关注的大事之一，制止战争，维护和平成为全世界人民共同的心声。李老师以“一战前后的世界”为主题，设计了下面的学习任务单，请你参与完成。
任务一【历史史料——展现历史背景】
(1)一战是多种因素综合的结果。简析皮洛夫的话反映了德国怎样的诉求。分析两大联盟形成产生的影响。

德国过去曾有那样的时期，把土地让给一个邻国，把海洋让给另一个邻国，而自己只剩下纯粹在理论上主宰着天空，可是这种时期已经一去不复返了……我们也要为自己要求在阳光下的地盘。

——德国外交大臣皮洛夫在1897年12月的一次演说

19世纪末20世纪初对殖民地的争夺促成了互相冲突的两大联盟的形成，分别是德国、奥匈帝国、意大利组成的……和英国、法国、俄国组成的……在很大程度上导致了战争的到来。

任务二【战后会议——见证格局形成】
(2)世界格局，一种相对稳定的国际关系结构，一种力量对比态势。下面两次会议是如何推动战后格局形成的。

               图一     巴黎和会                                        图二       华盛顿会议
任务三【阐述史事——印证政权巩固】
(3)俄国在十月革命胜利后，建立了政权，开始了轰轰烈烈的社会主义建设。请你从下面的史事中任选三例，以“建立·巩固”为题，写一篇150字左右的小短文。
十月革命、苏维埃政权建立、新经济政策、两个五年计划、苏联模式

2024-01-09更新 | 25次组卷 | 2卷引用：山西省朔州市右玉县部分学校2023-2024学年九年级上学期第三次月考历史试题

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