21. 观察下列两幅战争地图，分别写出图一事件发生的背景与图二事件产生的影响。

22. 有人说，1901年，中国陷入无尽的黑暗中；1911年，一道闪电划过，却黑暗依旧；1921年，中国终于迎来了曙光。请在下图相应位置填入这三个时间点的相关史事名称，并仿照第一个史事的特征“严重危害”概括另外两个史事的特征，填入相应位置。

材料一   鸦片战争结束不到十年，一场席卷半个中国的起义爆发了。它建立起与清廷对峙的政权，前后持续14年之久。然而最终被清政府与外国侵略势力联合绞杀了。

——改编自中华书局版《中国历史》八年级上册

材料二   凡天下田，天下人同耕，此处不足，则迁彼处，彼处不足，则迁此处。凡天下田，丰荒相通，此处荒，则移彼丰处，以赈此荒处。彼处荒，则移此丰处，以赈彼荒处。务使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。

——《天朝田亩制度》

材料三   驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。

——中国同盟会政治纲领

材料四   10日晚，武昌城内新军工程营的革命党人提前起义。他们冲出营房，奔向楚望台军械库，守卫军械库的新军打开库门响应……第二天，起义军占领武昌。接着，汉阳、汉口的新军起义响应

24. 阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。

材料一袁担任临时大总统之初，在其心目中，迟早是要实行独裁统治的。袁死后，掌握北京政府实权的段祺瑞完全继孙了袁世凯的衣钵，继续推行媚外外交，成为日本帝国主义的忠实代理人。

——改编自王文泉、刘天路主编《中国近代史》

材料二鸦片战争后，仁人志士为救国救民，历尽千辛万苦向西方学习，却一再碰壁。辛亥革命的失败和北洋军阀统治的建立，使人们更加绝望和苦闷。一些先进分子认为，要挽救中国，必须促使国民意识觉醒，他们把希望寄托在青年身上。

——改编自中华书局版《中国历史》八年级上册

材料三第一次世界大战结束，为解决战后问题，战胜国与战败国代表召开了巴黎和会。中国作为战胜国派代表团参加会议。中国代表团在会上提出了取消中日“二十一条”与外国在华特权等合理要求被列强借故搁置讨论。关于战时被日本夺取的德国在山东权益问题，中国代表要求归还中国，但是在帝国主义列强的勾结和操纵下，德国将山东的所有权益让与日本。这一消息传回国内，激起了中国人民的极大愤慨，成为五四运动的导火索。

——改编自人教版《教师教学用书》八年级上册

（1）根据材料一，概括北洋政府统治时期的内外政策。

（2）根据材料二，列举我国近代先进知识分子为挽救中国、促使国民意识觉醒所进行的史事，并说一说其进步性表现在哪里？

（3）材料三所述五四运动的性质如何？有何重要意义？

（4）通过上述探究，你得到哪些启示？

25. 洪洞县某校八年级（1）班的王老师为了提升同学们的学科素养，对历史事件形成正确的认识，组织同学们开展了如下探究活动，请你也参与进来吧！任务一巧用表格，梳理知识

（1）请你按照表格提示信息将下列史实及人物进行分类。（要求：只填序号；

①虎门销烟②李鸿章③火烧圆明园④西摩尔⑤百日维新⑥李秀成

任务二：解决问题，理清线索

（2）同学们收集了下列两幅图片，请你根据所学知识阐述二者之间的关系。

（3）根据下列材料概括洋务派的主张。结合所学说一说洋务派创办洋务的积极作用。

材料：治国之道，在乎自强，而审时度势，则自强以练兵为要，练兵又以制器为先。

——《筹办洋务始末》（同治朝）

任务三思考感悟

（4）通过上述探究，谈谈你对中国近代史的认识。