18. 世界格局，一种相对稳定的国际关系结构，一种力量对比态势。九年级同学以“世界格局的演变”为主题，进行了一次探究活动，请你仔细研读史料，回答问题。

【战后分赃构格局】

材料一：第一次世界大战结束了，在许多国家的人民付出了巨大代价后，世界取得了暂时的和平。战后的世界是否能够维持持久和平？世界怎样才能找到自己的持久和平之路？人们在不断思考……那些主导着世界发展方向的国家作出影响整个人类社会的重大决策。

（1）“那些主导着世界发展方向的国家”主要通过哪两次会议作出的“重大决策”构建成了战后的格局？这一格局被称作什么？它是被哪一重大历史事件的发生而彻底打破的？

【战中聚会定格局】

材料二：会议实际上划分了第二次世界大战后世界的势力范围，使战后世界出现了两极格局。

（2）这次会议决定战后成立什么国际组织？两极格局正式形成的标志是什么？

【发展趋势看格局】

材料三：冷战结束后，世界格局发生了重大变化。美国成为世界上唯一的超级大国，欧盟、日本、中国、俄罗斯等国家的力量不断增强，它们都不同程度地影响着世界的走向。

（3）根据材料和所学知识，列举两条西欧、日本经济发展的共同原因？“欧盟、日本、中国、俄罗斯等国家的力量不断增强”将对世界政治格局产生怎样的影响？

【格局演变悟道理】

（4）通过世界格局三次大变动的探究，你认为决定世界格局的关键因素是什么？

19. 经济结构调整和经济制改革，是每个国家实现民族振兴的重要过程和手段。

【资本主义国家篇】

材料一：关于经济发展模式，英国、美国都有过探索，“英国……，美国在20世纪30年代，又加入了政府干预的手段。从此‘看得见的手’和‘看不见的手’交相作用，改变了人们对传统的市场经济模式的认识。”

﹣﹣《大国崛起》解说词

（1）根据材料一和所学知识，指出美国在20世纪30年代的干预中为解决失业问题采取哪些措施？

材料二：战后欧洲合作与发展，是一个让人心动的选项，合作是从法国和德国这两个欧洲中西部面积最大的国家开始的，这两国是宿怨深厚的邻居，…，历史给这两个持续对抗了几个世纪的国家两败俱伤的惨痛教训，也启迪了他们相逢一笑泯恩仇的政治智慧。

﹣﹣摘自《大国崛起》解说词

（2）据材料二并结合所学知识，指出体现他们在二十世纪六十年代“相逢一笑泯恩仇的政治智慧”的举措，（该举措对欧洲和世界经济分别带来怎样的影响？

【社会主义国家篇】

材料三：关于苏联模式的两幅漫画

图一                                                     图二

（3）依据两幅漫画，概述苏联经济模式的特点。该模式形成的标志？

材料四：我刚到安徽那一年（1977年），全省28万多个生产队，只有10%的生产队能维持温饱；67%的队人均年收入低于60元，40元以下的约占25%．我这个第一书记心里怎么能不犯愁啊。

﹣﹣万里《农村改革是怎么搞起来的》

（4）据材料四回答，为解决农村贫穷落后、粮食短缺这一问题，中共中央在农村采取了什么措施？

20. 世界工厂为世界制造，世界工厂因创新而不断变迁；创新是推动历史发展的不竭动力。

阅读材料，回答问题：

材料一：如下表工业革命与世界工厂的变迁

材料二：随着第二次工业革命的兴起，美国抛弃了英国模式，转向重工业发展……凭借其在科学技术上的领先，以及生产技术和生产能力上无法比拟的优势，成为了新的“世界工厂”。

﹣﹣周斌、李水凤《中国：做真正意义上的“世界工厂”》

材料三：中国商品充斥于世界各个角落，以至于有“离开中国，世界就无法生活”的说法……但是中国关键技术、核心零部件、品牌、市场网络、管理诀窍还在欧美日等跨国公司手中，这就出现了“中国发展，外国赚钱”的局面，利润流向国外。一个公认的事实是，中国的制造业处于价值链的低端。

﹣﹣陶金珏《当代中国世界工厂问题研究》

（1）根据材料一，“世界工厂”的产生起源于哪一历史事件？该事件在政治和经济上对中国产生怎样的冲击？结合所学知识，指出英国首先成为“世界工厂”的政治前提。

（2）根据材料二，指出美国的“世界工厂”与英国相比有何不同？列举美国在这一时期的两项发明并结合所学知识，简要说明美国19世纪末成为“世界工厂”的政治原因。

（3）根据材料三，为什么说“离开中国，世界就无法生活”？如何才能改变“中国发展，外国赚钱”的现状？

（4）综上所述，在“世界工厂”的变迁中，从国家和个人的角度有哪些可借鉴的主要经验？