江西省新余市第四中学2020-2021学年度九年级上学期第一次段考历史试题
江西
九年级
阶段练习
2020-12-28
465次
整体难度:
适中
考查范围:
世界古代史、世界近代史
一、选择题 添加题型下试题
A.婆罗门 | B.刹帝利 | C.首陀罗 | D.吠舍 |
A.波斯帝国 | B.亚历山大帝国 | C.罗马帝国 | D.阿拉伯帝国 |
【知识点】 穆罕默德与阿拉伯国家的建立解读
A.庄园、土地私有 | B.土地国有、手工工场 |
C.庄园、租地农场 | D.手工作坊、租地农场 |
A.庄园主具有一定的权威 | B.庄园主完全决定农奴的婚姻 |
C.庄园是西欧社会的基础 | D.庄园法庭限制庄园主的特权 |
A.国王查理统治时期的版图与罗马帝国相当 | B.实行限制基督教的政策 |
C.国王与下属关系不同于中国皇帝与臣僚关系 | D.分裂后形成了德意志、法兰西和英国的雏形 |
A.阻碍了农业发展 | B.推动了生产组织资本主义化 |
C.确立了资本主义制度 | D.巩固了资产阶级统治 |
A.走向近代社会 |
B.揭开殖民序幕 |
C.开启民主进程 |
D.传播人文精神 |
A.早期文艺复兴的人文主义者 | B.沟通欧亚商路的荷兰航海家 |
C.宣扬理性主义的启蒙思想家 | D.构筑光影色彩的印象派画家 |
A.阿拉伯文化大量吸收、消化外来文化 |
B.阿拉伯人为世界文化发展作出了重大贡献 |
C.阿拉伯文化是西方文明的起源 |
D.阿拉伯人将中国的印刷术传入欧洲 |
【知识点】 “阿拉伯数字”的由来解读
A.由刹帝利把持军政大权 |
B.仍实行奴隶主民主政治 |
C.会定期分地给农民耕种 |
D.是打破封建制度的力量 |
二、判断题 添加题型下试题
三、综合题 添加题型下试题
材料一 “文艺复兴”这个术语是有争议的,它的意思是新生或再生,它由15世纪的知识分子创造,因为他们相信,他们的时代代表了继“黑暗时期”即他们所称的中世纪之后古典文化的再生。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)依据材料一并结合所学知识,指出文艺复兴是“新生或再生”的实质?“知识分子”属于哪一阶级?
材料二 14~15世纪上半叶……爆发了一场令人惊叹的文艺复兴运动。……这一伟大变革,造就了一批颇有建树的自然科学家,如哥白尼、伽利略等,驱使了航海家们开辟新航路。同时,也对资本主义其他领域产生了重大影响。
——摘编自舍曼《世界文明史》等
(2)依据材料二,分析文艺复兴是“伟大变革”的原因。
材料一美洲金银产地的发现,土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井,对东印度开始进行的征服和掠夺,非洲变成商业性地猎捉黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。
(1)依据材料一,归纳资本原始积累的特点。结合所学知识,列举两个早期进行资本原始积累的殖民国家。
材料二 人类财富首次大规模流向欧洲示意图
——据[美]菲利普·阿迈斯托《世界:一部历史》绘制
(2)材料二中“人类财富首次大规模流向欧洲”现象出现,欧洲国家采取了什么手段?这一现象对欧洲国家产生什么影响?
【知识点】 教皇子午线和三角贸易解读 英国的殖民掠夺解读
【学习进步】
材料一 作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。他们在数百年不被外族征服的优越中,在精神层面上向来蔑视一切外来文化。在国弱时,他们谦卑地对外点头哈腰,默默拿来先进才智,然后悄悄地在作坊里加班加点地消化,乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国,便会出其不意地创造神话。古代史上,日本在亚洲拜认了第一位老师,并向老师学习。
——《作坊里的日本》
(1)材料一中,日本的“第一位老师”是哪个?日本向“老师”学习后进行了哪次改革?在这次改革中日本达到了什么目的?
【创新发展】
材料二 公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。它一年召开40次例会,如果需要的话,还召开临时会议……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制,使贫民有可能担任公职。另外,他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭,陪审法官由抽签产生,所有公民都可担任。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(2)根据材料二,概括古代雅典是通过哪些具体制度保证公民参与政治生活的。
【历史淘汰】
材料三 拜占庭帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素,依然陶醉于已有的辉煌成就,更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后,拜占庭帝国文明终于被历史大潮所淘汰。
(3)依据材料三,概括拜占庭帝国被历史大潮所淘汰的主要原因。
(4)综上所述,你获得了怎样的启示?
试卷分析
试卷题型(共 18题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.65 | 古巴比伦 | 单题 |
2 | 0.65 | 种姓制度 | 单题 |
3 | 0.94 | 穆罕默德与阿拉伯国家的建立 | 单题 |
4 | 0.85 | 佛教 基督教、犹太教 伊斯兰教 | |
5 | 0.65 | 西欧封建社会的庄园 | 单题 |
6 | 0.4 | 西欧封建社会的庄园 | 单题 |
7 | 0.4 | 西欧的封建等级制度 | 单题 |
8 | 0.65 | 西欧封建社会的庄园 | 单题 |
9 | 0.4 | 西欧封建社会的庄园 文艺复兴的性质和影响 新航路开辟的影响 英国的殖民掠夺 | 单题 |
10 | 0.85 | 文艺复兴的兴起 | 单题 |
11 | 0.4 | “阿拉伯数字”的由来 | 单题 |
12 | 0.65 | 西欧城市的兴起 | 单题 |
二、判断题 | |||
13 | 0.94 | 古代日本 | |
14 | 0.85 | 教皇子午线和三角贸易 | |
15 | 0.65 | 英国的殖民掠夺 | |
三、综合题 | |||
16 | 0.65 | 文艺复兴的兴起 文艺复兴的代表人物及其著作 文艺复兴的性质和影响 | |
17 | 0.65 | 教皇子午线和三角贸易 英国的殖民掠夺 | |
18 | 0.65 | 雅典民主政治 古代日本 |