22. 历史发展中的危机,是险境也是机遇,抓住机遇化解危机,进而推动社会进步,是世界各国共同的追求。阅读材料,回答问题。
材料一:我们不应夸大仁慈的专制君主贯彻启蒙运动的种种学说所取得的实效,因为直到1789年法国大革命爆发时,启蒙运动才大大地影响了欧洲的大众。但在1789年以前,在英国的十三个殖民地已爆发了一场革命,这场革命提供了将新学说付诸行动的一个实验性的示范。
[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二:2009年2月12日,奥巴马参加林肯诞辰200周年纪念活动,并表示他特别感激林肯,因为有了林肯,他才有可能成为美国的第一任黑人总统。
——中国网援引英国广播公司报道
材料三:俄国1861年改革后,一位官员说:“人民挺起腰杆来了,样子变了;言论谈吐,一切都变了。”列宁则指出:“臭名远扬的‘解放’,是对农民的无耻掠夺。”
材料四:.....日本的新统治者致力于日本社会的转型,以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。......变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。……明治政府的首要目标是强化中央集权……
(1)根据材料一并结合所学知识,分析法国大革命和启蒙运动之间的关系。“英国的十三个殖民地已爆发了一场革命”指的是什么事件?
(2)材料二中,奥巴马特别感激林肯的主要原因是什么?
(3)依据俄国1861年改革的有关内容,分别指出材料三中两种认识的基本依据。
(4)材料四反映的是日本历史上的哪次改革?为了实现“首要目标”,明治政府采取了么措施?
(5)美、日两国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示?