材料一：他是唐朝具有开明思想和政治远见的皇帝，他认为“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
材料二：毛泽东评价唐朝一位皇帝：“她的确是个治国天才，她既有容人之量，又有识人之智，还有用人之术。”他为自己立了一块无字碑，千秋功过自有后人评说。
材料三：他统治前期，政治清明，经济空前繁荣，人口明显增加，唐朝进入全盛。
（1）材料中描述的皇帝分别是谁？他们的统治分别称为什么？
（2）材料一皇帝的治国思想是什么？
（3）材料一皇帝特别重用贤才和善于纳谏，请举出当时的三位名臣。
（4）材料二皇帝大力提倡科举，请举出她完善科举的两项措施。
相似题推荐
材料一 贞观初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。”
——（唐）吴兢《贞观政要·君道》
材料二 “开元盛世”和唐玄宗的轻徭薄赋、均田制、公私兼营山泽之利、基本不征工商业税等改革政策分不开。可以说改革花开，加上博大的开放胸襟，终于结出了盛世之果。
——著名经济史学家刘玉峰
材料三 玄宗回马杨妃死，云雨难忘日月新。终是圣明天子事，景阳宫井又何人。
——（唐）郑畋《马嵬坡》
(1)根据材料一，指出唐太宗主张的“为君之道”。他采取哪些措施来落实“为君之道”。
(2)根据材料二，概括“开元盛世”到来的原因。
(3)材料三反映的是哪一历史事件？结合所学知识，分析这一事件产生的历史影响。
材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉。挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
——李白《古风》
（1）依据材料一，说说诗中的“秦王”的功绩是什么？
材料二 汉武帝下诏书说：“凡是有异乎寻常的事业，一定要依靠不同一般的人才能完成。……命令州郡长官考察并向上推荐，当地官民中具有超等杰出的才能、可以担任将相以及能出使极远国家的人。”
——摘编自《史记》译文
（2）依据材料二并结合所学知识，列举汉武帝时期两位具有杰出才能的人才及其事迹。
材料三 （魏征去世后）太宗不停地思念魏征，对身边的大臣说：“人们用铜做成镜子，可以用来整齐衣帽；将历史做为镜子，可以观察到历朝的兴衰隆替；将人比做一面镜子，可以确知自己行为的得失。魏征死去了，朕失去了一面绝好的镜子。”
——《旧唐书魏征传》（译文）
（3）依据材料三并结合所学知识，说说唐太宗怀念魏征的主要原因是什么？
材料四 建隆二年（961年）的一天，（宋）太祖与赵普有一段对话。
太祖问：“天下自唐末以来，帝王换了十姓，兵戈不息，苍生涂炭，其故何在？我想息天下之兵，为国家建长治久安之策，其道如何？”赵普说：“其症结就在于方镇太重，君弱臣强而已。”
——摘编自《资治通鉴》
（4）依据材料四并结合所学知识，说说宋太祖“为国家建长治久安之策”采取了哪些措施？
（5）综合上述材料，结合所学知识，说说四位帝王有哪些治国成功的经验可以借鉴。
材料一：贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。”
——[唐〕吴兢《贞观政要·政体第二》
材料二：唐朝人口统计表
| 时间 | 人口数 |
| 649年 | 1900万人 |
| 726年 | 4141万人 |
| 741年 | 4532万人 |
材料三：贞观初，唐太宗尝谓公卿日：人欲自照，必须明镜；主欲知过，必藉忠臣……事不远，公等每看事有不利于人，必须极言规……又谓诗臣曰：“为政之要，惟在得人，用非其才，必难致治。今所任用，必以德行、学识为本。”
材料四：天宝(唐玄宗后期的年号)初年，中央禁军仅12万人，而边境十个军镇拥兵49万……胡人出身的边将安禄山身兼三镇节度使，拥兵15万……唐玄宗自杨贵妃入宫之后沉酒于饮酒声色之中，出现“春宵苦短日高起，从此君王不早朝”的现象。
请回答：（1）材料一概括了隋亡的原因，请找出材料一中对治国理政最具借鉴意义的一句话。并说明唐太宗是如何吸取隋亡教训的？
（2）材料二反映了唐朝人口发展呈现出怎样的发展趋势？这与哪两个盛世有关？
（3）材料三反映了唐太宗在位时的哪些治国思想？
（4）根据材料四结合所学知识，分析唐朝由盛转衰的原因是什么。
（5）隋唐的兴亡更替，对我们今天的社会建设有何启示？
材料一 “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。人以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。”
——唐太宗
材料二 武则天爱惜人才。骆宾王写的一手好文章，曾参加反抗武则天的队伍，撰写声讨武则天的檄文。武则天读了檄文后，感慨不已，惋惜的说：“这么好的人才，没有得到重用，是宰相的过错！”
——摘自部编版义务教育教科书《中国历史》七年级下册
材料三 唐玄宗非常注重对官吏的考核，对考核不合格的官吏立即罢免。有一年，他亲自主持对县令的考试，结果有45个县令因不合格而被撤职。
——摘自部编版义务教育教科书《中国历史》七年级下
(1)材料一表明唐太宗意识到什么实质问题？为此，他明确提出什么样的治国思想？他的哪一措施体现了这一思想？
(2)根据材料二并结合所学知识，说说武则天是怎样爱惜人才的？谈谈她统治期间对历史发展所作的贡献。
(3)材料三体现了唐玄宗统治前期的哪项措施？请你再列举一项他的改革措施。
(4)以上这三位帝王的治国经验可以为我们今天实现中国梦提供哪些借鉴？
（1）图一中的人物是谁？他在位时唐朝社会出现了什么局面？
（2）图二中的人物，她统治的时期，在唐朝社会的发展中居于什么地位？
（3）图三中的人物是谁？他统治的前期，唐朝社会出现了什么局面？
（4）依据所给材料，图中三位人物在治国措施上有什么相同之处？
材料一：
(1)唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进。请分别写出图一、图二两种农具的名称。
材料二：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。
——杜甫的《忆昔》
(2)材料中的唐诗描写了唐朝繁荣富庶、天下太平的盛世景象，当时的统治者是谁？这一盛世局面的出现与他采取的哪些措施有关？
材料三：唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”他还常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
(3)根据材料，概括唐太宗的执政理念，并结合所学知识，概述他践行这一执政理念的具体措施。
材料四：
(4)写出与图片有关的历史事件，并写出该历史事件有何积极影响？
材料一 中国的封建社会长达2000多年，先后出现过3次公认度最高的“盛世”即西汉初盛世，唐初盛世，……其实，有些没有出现过所谓封建盛世的朝代，对中国历史的影响同样巨大，比如隋朝……在很多方面也带有开创性。
——摘编自岑大利《再论中国古代的盛世》
材料二
元朝疆域示意图
(1)根据材料一写出唐朝的鼎盛时期。结合所学知识，简述隋朝“带有开创性”的成就。
(2)根据材料二简述元朝政权的历史地位。结合所学知识，概括隋朝与元朝在国家统一进程中的相同之处。
(3)综合上述材料，概括影响国家兴盛的因素。
材料一 他征伐高丽与开凿运河同时进行，繁重的兵役徭役使百姓难以负担。……隋末参加反隋起义军的主要是大批逃避征役的农民和逃避战争的兵士，还有众多的女婢、盐户、渔猎手、士人、僧道、商人、地主和官吏，门阀旧族乃至关陇集团上层都有卷入。
——摘编自张岂之主编《中国历史》
材料二 1789年7月14日常务委员会派人与监狱守军指挥官德娄内侯爵联系，要求拆除大炮。群众则高呼“到巴士底去”的口号，向监狱奔去。德娄内拒绝了人们的要求，群众发起了进攻。经过4小时激战，群众攻破巴士底狱，处死了德娄内。……巴黎人民的胜利给制宪议会很大的鼓舞，也迫使国王不得不做出让步。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编的《世界史·近代史篇》
材料三 深圳广大干部群众披荆斩棘、埋头苦干，用40年时间走过了国外一些国际化大都市上百年走完的历程……
40年来，深圳奋力解放和发展社会生产力，大力推进科技创新，地区生产总值从1980年的2.7亿元增至2019年的2.7万亿元，年均增长20.7％，经济总量位居亚洲城市第五位……
40年来，深圳坚持实行“引进来”和“走出去”，积极利用国际国内两个市场、两种资源，积极吸引全球投资，外贸进出口总额由1980年的0.18亿美元跃升至2019年的4315亿美元，年均增长26.1％……
——摘编自习近平总书记在深圳经济特区建立40周年庆祝大会上的讲话
请回答：
（1）材料一中的“他”是谁？根据材料一，概括人民反隋的原因。
（2）材料二描述的是哪一事件？根据材料并结合所学知识，分析这一历史事件的影响。
（3）根据材料三，归纳40年来深圳所取得的经济成就。（不得照抄材料）根据材料三并结合所学，分析深圳经济特区能取得这些成就的原因。
（4）根据上述材料并结合所学，请你提炼一个与人民群众有关的观点，并列举一例予以佐证。
