【推荐1】鸦片战争的失败，惊醒了国人“天朝上国”的魔幻，一些爱国的知识分子奔走呼号，探索救国救亡的道路，形成了近代思想解放的潮流。阅读下列材料：
材料一 是书何以作？曰：为以夷攻夷而制，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。……即款之后，是宜师夷长技以制夷。夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。
————魏源《海国图志》
材料二 辛亥革命是20世纪中国发生的第一次历史性巨变，它不仅结束了中国传统的封建君主旧制度，而且带来了现代的共和民主新制度；也开辟了现代民族国家的历史新纪元。
不管你支持还是反对辛亥革命，它已经发生了，并且已经造成了推翻清政府、终结中国的君主制度的事实。辛亥革命后尽管出现反复，但它确立的共和、民主和富强的发展方向没有改变，也不可逆转。
——摘编自《近代史研究》(2011年第4期)中的《“辛亥革命与近代中国”笔谈》
材料三 所谓立宪（君主立宪）政体，所谓国民政治，果能实现与否，纯然以多数国民能否对于政治，自觉（觉醒）其居于主人的主动的地位为唯一根本之条件。……是以立宪政治而不出于多数国民之自觉，多数国民之自动，惟日仰望善良政府，贤人政治，其卑屈陋劣，与奴隶之希冀主恩，小民之希冀圣君贤相施行仁政，无以异也。
——陈独秀《吾人最后之觉醒》
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，指出近代哪一运动践行了魏源的这一核心思想？
（2）据材料二并结合所学知识，孙中山为使中国走上“共和、民主和富强“的发展道路提出了什么核心思想？
（3）据材料三和所学知识，指出陈独秀认为实现国家富强的关键是什么？为此，他在新文化运动中打出了怎样的旗号？
（4）结合上述材料，概述近代中国思想解放的潮流是什么？并谈谈思想解放与社会发展的关系。

【推荐2】社会转型内涵就是社会经济结构、文化形态、价值观念等发生深刻变化，阅读下列材料，回答问题。

材料一   明清时期，从全球化角度看，在思想革命、科学革命、政治革命与工业革命的推动下，西方国家已在从农耕文明转向工业文明的路径上高歌猛进。由于明清两朝统治者未能认清时代潮流，采取了逆大势而行的政策，社会转型因此难以启动。直到鸦片战争爆发，在西方坚船利炮的逼迫下，中国才开始艰难地探索现代化的路径。

                                                     ——徐小宁《中国古代历史中的社会转型》

材料二   15-16世纪，欧洲的文艺复兴和宗教改革运动，使人们逐渐摆脱了教会的束缚和控制，推动了欧洲向近代化社会的转变；18世纪的启蒙思想使人们进一步摆脱了封建专制和宗教愚昧的束缚，成为资产阶级革命的思想武器；英法美等国通过资产阶级革命，确立了资产阶级的统治，为资本主义的发展开辟了道路；18世纪中期起，工业革命迅速扩展，大机器生产方式确立，欧美国家相继实现工业化。

材料三   19世纪60年代起，洋务派开展了洋务运动，没有使中国走上富强之路；19世纪末20世纪初，中国先后爆发了学习西方政治制度的维新变法运动和辛亥革命，结束了专制制度，但真正的民主共和没有实现；北洋军阀统治时期，爆发了要求民主与科学的新文化运动，解放了人们的思想。

                                        ——以上材料均摘自陈达凯主编的《中国现代化史》

（1）根据材料一、二和所学知识，分析明清时期中国在近代化道路上“难以启动”的原因。这给中国带来了什么影响？
（2）依据材料及所学知识，指出中西近代化过程中的两种不同路径。
（3）概括中西方近代化在本质和手段上的相同之处。
（4）综合上述材料，指出近现代人类社会的发展趋势是什么？

【推荐3】李鸿章是晚清重臣，中国近代化的先驱。阅读下列材料：

材料一：李鸿章提出：“中国文武制度，事事超出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器。欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人……。”19世纪70年代出任直隶总督后，综观世界各国的发展，李鸿章痛感中国之积弱不振，原因在于“患贫”，得出“富强相因”，“必先富而后能强”的认识。

材料二：李鸿章大事年表摘录

1863年，奏准设立上海广方言馆，培养外语和学习西方科学、技术人才。
1865年，署理两江总督，创办江南制造总局、金陵机器局。
1871年，与曾国藩会奏陈兰彬选聪颖子弟赴美国留学。
1872年，创办上海轮船招商局。
1875年，奏设开平矿务局。寿命督办北洋海防事宜，开始着手组建北洋海军。
1879年，奏设上海机器织布局。
1888年，北洋海军正式成军。
请回答：       
（1）材料一中李鸿章的言论代表了请政府内部哪一派别的主张？这个派别的主张的主观目的是什么？       
（2）写出材料二中李鸿章所创办的军事、民用工业各一个。       
（3）依据上述材料，归纳写出李鸿章为中国近代化作出的重大贡献。

【推荐2】不同的思想主张体现了中国近代史上各阶层人民不断探索救国救民道路、争取国家富强和民族独立而做出的各种努力。

材料一：东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与国民共议一国之政法也。……故人君与千百万之国民，合为一体，国安得不强？吾国行专制政体，一君与大臣数人共治其国，国安得不弱？……今变行新法，故为治强之计。

——康有为《请定立宪开国会折》

(1)根据材料一，概括康有为认为国弱的主要因素以及强国的具体主张。

材料二：陈独秀从美国引来的这把火，把北大烧得通红，推动了北大的变革。李大钊从俄国也“盗来”了火种，这两把火，前后交映，足以改变古老的旧中国。

——汪兆骞《民国清流：那些远去的大师》

(2)根据材料二和所学知识，指出“俄国之火”的精髓。结合史实分析两把火是如何改变中国。

材料三：1921年注定照耀史册，它并非世纪起点的标志，却是一个全新时代的开始，以毛泽东为代表的中国共产党人总结经验，上下求索，终于找到了一条正确的革命道路。

——摘编自《百年中国》解说词

(3)根据所学知识回答，材料三中“1921年注定照耀史册”指的是什么事件？为什么说它是“一个全新时代的开始”？
(4)从自强求富、民主共和、到中国共产党的纲领，体现了时代的变化与要求。综合以上材料并结合所学知识，概括近代中国思想主张的发展特点。

【推荐3】中华民族的伟大复兴是近代以来亿万中华儿女的共同理想。阅读材料，结合所学知识回答问题。 

材料一   臣窃闻东西各国，皆以立宪法开国会之故。……人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，东西各国皆行此政体，故人君与千百万国民，合为一体，国安得不强？吾国行专制政体，一君与大臣数人共治其国，国安得不弱？……今变行新法，固为治强之计，……立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。 

                                 ——康有为《请定立宪开国会折——代内阁学士阔普通武》 

（1）据材料一，概括康有为认为国弱的主要因素以及强国的具体主张。 

材料二   我们推倒满洲政府，从驱除满人那一面说是民族革命，从颠覆君主政体那一面说是政治革命，并不是把来分作两次去做。讲到那政治革命的结果，是建立民主立宪政体。……外人断不能瓜分我中国，只怕中国人自己瓜分起来，那就不可救了！所以我们定要由平民革命，建国民政府。 

                                                          ——孙中山《民族的、国民的、社会的国家》

（2）据材料二，指出孙中山“政治革命”的目的。据材料一、二，说明孙中山和康有为在政体上的主张有何不同？ 

材料三     辛亥革命……给予孔子儒学以巨大的冲击。但是……袁世凯宣布“整饬纲纪”，恢复校“祀孔”“读经”，颁布《祭孔告令》，声称“……惟此孔子之道，亘古常新，与天无。”……一时尊孔复辟，甚嚣尘上……因此，“儒教不革命，儒学不转轮，吾国遂无新思想、新学说，何以造新国民？”

——冯天瑜等《中华文化史》

（3）材料三中，袁世凯“颁布《祭孔告令》”的目的是什么？结果怎样？此后中国出现怎样的局面？为了“造新国民”，近代中国发生了什么历史事件？

材料四   古今万国，政体不齐，治乱各别。其拨乱为治者，罔不舍旧谋新，由专制政治，趋于自由政治……此所谓立宪制之潮流，此所谓世界系之轨道也。吾国既不克闭关自守，即万无越此轨道逆此潮流之理。进化公例，适者生存。凡不能应四周情况之需求而自处于适宜之境者，当然不免于灭亡。日之与韩，殷鉴不远。吾国欲图世界的生存，必弃数千年相传之官僚的、专制的个人政治，而易以自由的、自治的国民政治也。 

                                                                           ——陈独秀《吾人最后之觉悟》 

（4）据材料四，归纳陈独秀的主要思想。

（5）综合上述材料，归纳康有为、孙中山、陈独秀思想的共同之处。

【推荐1】中国近代史也是中国追随世界历史潮流，走向近代化的历史。在民族危难之时，无数的仁人志士积极地探索救国救民的道路。阅读材料，完成下列要求。

材料一   中国近代化探索历程示意图

材料二   “法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。”变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。

——摘编自《变法通议》

材料三   中国的近代化历程，从洋务自强到变法维新，从辛亥革命到新文化运动，尽管期间遭遇过种种挫折和失败，但中国社会的变革，毕竟在山重水复中景随人转，迭相递进，由学习西方的军事思想到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，由表及里，由浅入深，推陈出新。

(1)根据材料一，指出中国近代化的开端是什么。这次运动提出的口号是什么？
(2)根据材料二，写出倡导资产阶级维新思想的两个代表人物的姓名。
(3)根据以上材料，指出辛亥革命的指导思想是什么。结合所学知识，概括辛亥革命的历史意义是什么。
(4)根据材料三，指出在近代化探索历程中，中国向西方学习的内容发生了怎样的变化。

【推荐3】阅读材料，回答问题。

材料一：夫民国新建，外交内政，百绪繁生。文自顾何人，而克胜比！然而临时之政府，革命时代之政府也。十余年来，从事于革命者，皆以诚挚纯洁之精神，战胜所遇之艰难……今以与我国民初相见之日，披布腹心，惟我四万万之同胞共鉴之。

材料二：孙中山作为一位伟大的民主革命的先行者，为振兴中国耗尽毕生的精力，为国家和民族作出了不可磨灭的贡献，他经历了一条光荣的战斗道路。其斗争历程，可划分成两大阶段：一是孙中山开始了资产阶级民主革命，为建立一个资产阶级民主共和国而奋斗；二是俄国十月社会主义革命后，孙中山慢慢放弃了资产阶级民主共和国的纲领，接受了人民共和国的纲领，并以它为目标而努力奋斗。

(1)材料一中，史实“民国新建”距今多少周年？
(2)据材料二，分别概括孙中山在两大阶段中进行斗争的指导思想。
(3)结合所学知识，归纳孙中山在战斗历程中表现出的革命探索精神。