【推荐1】历史核心素养是我们学生通过学习历史课程，逐步形成正确的价值观、必备品格和关键能力，是历史课程育人价值的集中体现。

【时空观念】

图一战国七雄方位图                                                                                        图二秦朝的疆域四至
(1)请写出图一部分字母所代表的诸侯国和图二字母所代表的地点。
C：____；A：____；E：____；F：____。

【唯物史观】

图一北京人的石制工具

图二河姆渡居民的工具

图三半坡居民的工具

图四春秋农具

图五穿有鼻环的牛尊

(2)请指出图一至图五工具材料的变化，并分析该变化的实质。

【史料实证】

材料一   农，天下之大本也。

——《汉书·文帝纪》

材料二   农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，以为币用，不识其始终……其令郡国务劝农桑。

——《汉书·景帝纪》

(3)材料一、材料二体现了汉文帝、汉景帝具有什么相同的思想？

【历史解释】

材料三   孟子继承和发展了孔子的民本思想，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的论断。他认为顺民心，国之将兴，逆民心，国之将亡。统治者要体会老百姓的忧与乐，把人民的忧乐当做自己的忧乐。君王要善待黎民，减轻百姓赋税和徭役，给人民创造一个安定的环境。

(4)依据材料三、概括孟子的核心思想。他认为“统治者”应该如何践行这种思想？

【家国情怀】

材料四   《吕氏春秋》载：禹立，勤劳天下，日夜不懈，通大川，决壅塞，凿龙门，降通缪水以导河，疏三江五湖，注之东海，以利黔首。

(5)材料四反映了禹的什么功绩？从禹的身上你可以学到什么精神？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一

时间：距今约70万～20万年地点：北京西南周口店龙骨山上 特征：前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸

——摘自部编版《中国历史》七年级上册

材料二   人类能够使用和管制火，是历史上的一件大事，因为这必须是在漫长的岁月中积累了经验，有了相当的智慧才能办到的。正因为“北京人”能够如此，才进一步证明了他们对付自然已有了一定的办法。

——摘编自贾兰坡《“北京人”的故居》

材料三   北京人遗址及化石的发现，是世界古人类学研究史上的大事。迄今为止，还没有哪一个古人类遗址像周口店北京人遗址这样拥有如此众多的古人类、古文化、古动物化石和其他资料。北京人化石就成为世界科学界众所瞩目的稀世瑰宝。“北京人”虽然不是最早的人类，但作为从猿到人的中间环节的代表，被称为“古人类全部历史中最有意义最动人的发现”。

——《探索神秘的考古谜题》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出与材料一相关的古人类遗址。
(2)根据材料二并结合所学知识，谈谈“北京人”怎样用火“对付自然”。
(3)根据材料三并结合所学知识，分析为什么北京人遗址被称为“古人类全部历史中最有意义最动人的发现”？

【推荐3】阅读图文材料，回答问题：

材料一   上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨。

——《周易》

材料二

   
(1)根据材料一和所学知识，写出两例“穴居而野处”的远古人类。
(2)材料二中图一与图二分别是我国哪一原始居民居住的房屋？为何他们建造不同类型的房屋？他们种植的农作物分别是什么？
(3)根据材料一、二和所学知识，探究人类从“穴居而野处”到“居于宫室，以待风雨”的原因是什么？

【推荐1】中华民族自古以来就是富有创新精神的民族。阅读材料，回答问题

材料一   中国是世界文明的重要发源地之一，自古就重视人与自然的和谐相处，如图是我国先民适应自然的典型示例之一。

（1）据材料一，说出图一、二的房屋名称，并结合所学分析造成两种不同房屋结构的主要因素。

材料二   西周分封制下，“封建亲威”的主要国家，大体就在黄河中下游的农耕文明区；其中鲁、卫、晋、燕这些姬姓封国势力最为强大，地处要冲，足以决定大局。

——【日】伊藤道治《中国古代王朝的形成》

（2）阅读材料二及西周分封地图，结合所学知识分析西周分封制的主要特点及作用。

材料三   “他……合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接派官员治理…”；这次改革影响不仅限于当时，更影响了中国数千年，因此他成为中国历史上真正的首屈一指的利国富民的伟大政治家。

（3）材料三中的“伟大政治家”是谁？请简要概括材料中的改革措施。

材料四   秦统治者把“帝”这个头衔作为自己的专属称呼，皇帝之下是三公，三公之下有九卿，“天下事无大小皆决于上”。全国分为三十六郡，郡下辖若干县，县按大小设县令或县长。

——摘编自樊树志《国史学概要》

（4）据材料四，概括秦统治者在政治体制上的创新举措。

【推荐2】一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱。阅读下列图片材料，回答问题。

(1)请写出图一所属的远古居民的名称。这一远古居民生活在哪一流域？
(2)图二的文字碎片出土于河南安阳，是我国已发现的最早、体系较为完整的文字，请写出它的名称。我国有文字可考的历史是从哪个朝代开始的？
(3)图三是目前世界上已发现最大的青铜器，请写出它的名称。
(4)综合以上探究，为传承和弘扬中华传统文化我们应该做些什么？

【推荐3】（1）下图所示的人类生活在距今约70万—20万年前，请结合所学知识，判断这副图片所示的是哪种远古人类？他的发现，有何重要意义？

（2）请写出居住在图2房屋中的居民种植的粮食作物是什么？居住在图3所示的房屋中的是哪一原始居民？

图2             图 3

材料一：传说蚩尤善于使用刀、斧、戈作战，勇猛无比，不死不休，后来，黄帝部落联合另一个部落，在涿鹿一战中打败蚩尤。

（3）当时和黄帝一起打败蚩尤的另一个部落首领是谁？他和黄帝被后人尊崇为什么？

材料二：传说中尧、舜、禹曾活动在山西南部一带，至今在这片古老的土地上仍留下许多关于他们的传说和名胜古迹。

（4）材料二涉及的人物，与我国原始社会末期一种民主推举部落联盟首领的制度有关，这种制度叫什么？

【推荐1】阅读下列材料，回答问题。

材料一：原始人类起初靠采集和渔猎获取食物，随着适应、利用和改造自然的能力的提高，原始人类学会了种植庄稼、饲养牲畜、制作陶器、建造房屋，开始了原始农耕生活。

材料二：农，天下之大本也，民所恃以生也，而民或不务本而事末，故生不遂。

——汉文帝

材料三：汉文帝令地方官吏务必促使人民回归农业生产，各郡国要劝民进行农桑生产，对劝农成续差者给以处罚；借贷种子、口粮给贫民，对其中确有困难而不能按期偿还的贫民，赦免还贷、遇到了自然灾害则开仓放粮以赈济灾民。

——摘编自晁福林《中国古代史（上册）》

（1）结合材料一和所学知识，举出两个我国原始农业兴起和发展的重要标志。
（2）材料二反映了中国古代的哪一重要思想?
（3）根据材料三，概括两点汉文帝治国理政的措施。结合所学知识，指出汉文帝及其继任者汉景帝施行这些措施的结果。

【推荐2】中国历史悠久，是目前世界上发现原始人类遗迹较多的国家。今天就让我们一起来探讨生活在中华大地上的远古人类吧！阅读下列材料，回答问题。

材料一   某同学参观周口店遗址博物馆时拍摄了大量有研究价值的照片。

   
                 图片一                              图片二                                      图片三

材料二

   

                  图一                                          图二

(1)材料一中的图一是我国哪一远古人类的头部复原像？观察图二，可以发现他们使用的是什么石器？图三为他们使用火的情景，根据图片，你能说出火当时的用途有哪些吗？火的使用具有什么意义？
(2)材料三两幅图片分别是哪类原始居民居住的房屋。造成上述房屋结构不同的主要原因是什么？

【推荐3】七年级某班历史小组在学过汉朝历史后，以“我国古代农业的发展”为主题开展了探究性学习。阅读下列材料，回答问题。

材料一   农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展，是原始农或兴起和发展的标志。

——摘自部编教材七年级历史上册

材料二   

材料三   由于秦朝的残暴统治和秦末的战乱，社会生产力遭到严重的破坏。西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象。人民流离失所，人口锐减，大片的田地荒芜。

——摘自部编教材七年级历史上册

(1)在材料一“农作物种植”中，我国黄河流域种植了哪些世界上最早的农作物？（写出一个即可；河姆渡人使用的最典型的农业生产工具是什么？原始农业的兴起和发展有什么意义？
(2)材料二中图一和图二出现在哪一时期？它们的出现标志着什么？图三是战国时期哪国谁主持建造的防洪灌溉的水利工程？这一时期该国进行的哪次改革允许土地自由买卖？
(3)针对材料三中的情况，汉高祖采取了什么政策来恢复农业生产？请写出一项具体措施。汉文帝和汉景帝统治时期对农业生产持什么态度？
(4)以上看关古代农业发展的材料给了我们什么启示？

【推荐3】中华民族灿烂辉煌的传统文化承载着生生不息的精神力量。阅读下列材料，回答问题。

材料一：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。

——摘编自梁启超《饮冰室合集》

材料二：

       图1                                                         图2

材料三：李冰设计的都江堰工程不仅能自动调节水量，还可以自动分沙排沙。据《华阳国志•蜀志》记载，都江堰工程建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。

(1)根据材料一并结合所学知识回答，华夏族在形成过程中体现出了怎样的特点？在华夏族形成过程中有两位首领作出了突出贡献，因此后人尊称他们什么？
(2)图1是迄今世界上出土的最重的青铜器，请写出其名称和用途。图2中这种被称为甲骨文的文字有何历史影响？
(3)根据材料三，概括该水利工程的功能和对周边地区农业发展的影响。
(4)综合上述材料，谈谈你对中华文明形成的认识。