【推荐1】14—16世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题

材料一 随着封建社会的衰落和资本主义的萌芽，世界在发生巨变。在神学笼罩的黑暗中，思想文化的巨人向愚昧和无知发起了挑战。

——川教版《世界历史》九年级上册

（1）根据材料一指出世界发生巨变的原因？14世纪的欧洲思想文化发生巨变指的是什么历史事件？请列举两位“思想文化的巨人”？他们的思想蕴含着怎样的时代精神？

材料二 新航路开辟

（2）图中标注的航线A是由谁开辟的？该人物到达了哪里？结合图片及所学，指出第一位横渡太平洋的欧洲人是谁？材料二的事件有着怎样的历史影响？
（3）材料一和材料二有何共同作用？

【推荐3】阅读下列材料回答问题：

材料一     从14世纪到17世纪，古典的希腊、罗马文化以一种新的和有成果的方式被重新发现了。欧洲的基督徒们对古典文化产生了新的兴趣，承认古典文化有不可怀疑而长期被忽视了的价值。在这种新的兴趣推动下，古典文化在演说和艺术中得到广泛使用，并且在文学、建筑、雕刻和绘画中表现出对中古文化的反对。

（1）材料一反映了近代欧洲思想领域的哪一历史事件？材料一中基督徒们对古典文化、中古文化的态度分别是什么？

材料二     勇敢的探险家、热忱的传教士和急切的商人从欧洲出发,沿非洲海岸航行,绕过好望角,驶向印度和远东。同时另外一些人向西航行去发现美洲,并使它殖民地化和基督教化。

——以上材料摘自[美]卡尔顿•海斯《世界史》

（2）材料二反映了哪一历史事件？结合所学从世界视角分析这一事件的历史作用？

材料三     西班牙人在殖民地……迫使印第安人劳动,用基督教信仰教育印第安人。此外还建立了一种简化制度,即印第安人必须定居在保留地，以提供劳动力。后来,黑人奴隶取代了印第安人。

——[法]德尼兹•加亚尔《欧洲史》

（3）材料三所述的“殖民地”在哪里？西班牙人在殖民地的统治措施印证了材料二中的哪一观点？

材料四     英国的“光荣革命”大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。

——杨小凯《中国政治随想录》

（4）材料四中“控制者”指的是什么人？“最完美的政治设计”指的是哪一政治体制？通过哪一文献使这一政治设计得以实现？

材料五     美国的建国者从历代的分权理论和制度中获得借鉴，把它加以改造、转化为一种复合的分权和制衡体制，以防止政府某一分支侵夺或垄断权力，从而保证“有限政府”理念的实现。

----李剑鸣《“共和”与“民主”的趋同》

（5）材料五中的“分权理论”源于哪一思想解放运动？依据材料五并结合所学知识，指出“美国的建国者”中的代表人物？通过什么文献实现了“分权和制衡体制”？

材料六       旧制度死亡，万劫不复；但是人们不可以以为在旧制度的废墟上，不会再建起专制暴政或无政府状态：这是大革命的私生子；只有自由才是大革命的合法女儿，在上帝的帮助下，自由有朝一日终将驱逐僭越者。

----引自（法国）托克维尔《旧制度与大革命。导言》

（6）根据材料六指出“大革命的私生子”和“大革命的合法女儿”分别指的是什么？结合所学知识，你认为这场革命是通过什么手段来保证“大革命的合法女儿”的？
（7）请写出上述材料所反映的历史事件的共同作用，并任意选出两件事写出它们的联系。

【推荐1】阅读材料，完成下列要求。

材料一   

材料二   1492年10月2日，这一天，大西洋强劲的信风将哥伦布的舰队送上了梦寐以求的新大陆，也就此吹开了隔绝各个大陆的无形屏障。从这一天起，来自欧洲的航海家们，用新航线连接起一个完整的“世界”。

——《大国崛起》解说词

材料三   过去，日本以“日本精神，中国知识”为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面，现在（19世纪），日本又以“东方道德、西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西。

——【美】斯塔夫阿诺斯《全球通史》（北京大学出版社）

材料四   纵观历史，诸如造船业等技术的进步为消除地区和民族之间的界限提供了方法，促进了文化的传播。今天，几乎是瞬时的电子通信消解了时间和空间，在无线电、电视、传真机和网络计算机的交流中，一个地球村出现了，往昔的社会、经济和政治上的隔离消失了。

——杰里·本特利等《新全球史·文明的传承与交流》（第五版）

材料五   交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力。我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。

——摘编自习近平《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》

（1）材料一中“中华文明”通过什么通道与欧亚大陆连成一条文明地带？为这条通道开辟奠定基础的历史人物是谁？
（2）依据材料二，并结合所学简要“新航线”在人类文明史交流中的作用。
（3）材料三评述了日本借用西方文明而发生的大事？并指出该事件对日本社会制度产生了什么影响？
（4）根据材料四并结合所学知识，概括促进文明传播的根本原因。
（5）根据材料五，谈谈你对文明交流的认识。

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料一   在（公元）1500年以前，阿拉伯和意大利商人在亚欧大陆上从一个地区运货到另一个地区，而货物主要是奢侈品、香料、丝绸、宝石及香水。但是到1760年前后，新世界的种植场生产的大量砂糖、咖啡及棉花等大部分运往欧洲出售；西班牙人也向新世界引进欧洲各种水果，如橄榄、葡萄等。美洲的特产也被流向世界各地，如玉米、马铃薯、西红柿、番薯、花生、各种豆类及南瓜、可可等。

—吴于度、齐世荣主编《世界史·近代史》

(1)根据材料一，说明1500~1760年的世界发生了哪些变化？结合所学知识，简析其原因

材料二   1750—1914年间，欧洲凭借其雄厚的经济实力和强大的军事力量奠定了自己的霸权地位，大肆抢占世界市场，对各殖民地的资源掠夺也慢慢变成了全面性的占领，参与各地的武装冲突。19世纪末，欧洲势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区，将世界踩在脚下。

—杰里·本特利《新全球史》

(2)根据材料二，指出这一时期“欧洲将世界踩在脚下”的依靠和方式。

【推荐3】某九年级历史探究小组在学习了世界近代史后围绕“发展线索”这一主题进行了如下探索，请你参与完成。
任务一：【知识梳理】
（1）世界近代史上为资本主义的产生奠定思想基础的事件有哪些？
（2）斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》中说，从1763年到1914年的一个半世纪，欧洲获得对世界大部分地区的霸权，是因为三大革命﹣科技革命、工业革命和政治革命﹣﹣给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量。请就这三大革命中具体成就各举一例说明。
任务二：【观点论证】
（3）在探究过程中，同学们对下面两个问题产生了疑问。请你结合史实，帮助他们解答。（要求：问题1和问题2都要作答）

在不同的时代，不同的人，对普林西普（萨拉热窝事件塞尔维亚青年）褒贬不一。1930年一块纪念普林西普的纪念碑被悬挂在拉丁桥（事发地）附近的墙上，上面写道：“1914年6月28日，加夫里洛普林西普在这个地方以他的射击表达了人民对暴政的反抗和我国人民谋求自由的夙愿。”2004年，一块新的纪念碑悄然出现，不过，纪念碑上的文字是：“1914年6月28日，普林西普在这里刺杀了奥地利王储和他的妻子索菲娅。”

问题1：普林西普是民族英雄，还是恐怖分子？

资本主义世界市场的逐步形成和扩大，是世界资本主义经济发展乃至世界历史发展的重要内容。世界市场的产生和形成过程，是资本主义生产力水平不断提高的过程，也是国际贸易从区域性贸易发展成为囊括整个世界范围的历史。

问题2：请结合史实阐述以下事件与资本主义世界市场的关系
新航路的开辟、殖民侵略扩张、第一次工业革命、第二次工业革命
任务三【认识升华】
（4）你认为应从哪些方面评价历史人物或历史事件？（两者任选其一作答）

【推荐1】反抗民族压迫和阶级压迫，才能实现真正的平等和自由。阅读下列材料，回答相关问题。

材料一   人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。

——部编版九上《世界历史》

材料二

材料三   1770-1840年的70年间，工人的平均劳动生产率提高了大约20倍。但是，资本家通过廉价雇佣童工、女工等办法榨取广大工人的血汗，工人只能接受被奴役被压榨的命运；机器的广泛使用，导致工人进一步失去自由，加速了工人的“相对贫困化”，饱受苦难的工人阶级展开了激烈的反抗运动。

——《社会主义发展简史》

(1)材料一出自哪一文献，其号召人们推翻哪一国家的殖民统治？
(2)材料二图1反映的历史事件是什么？结合图1图2，回答此事件对非洲造成的影响。
(3)分别写出材料二A和B两个事件的名称。
(4)材料三中“劳动生产率提高了大约20倍”与历史上哪一事件相关？根据材料分析概括当时产生的社会问题有哪些？指出“工人阶级展开了激烈的反抗运动”的科学理论诞生的标志。

【推荐2】观看下面两幅图片并阅读相关文字介绍，回答问题。


图一     非洲奴隶被掷出船外                  图二     殖民地劳工正将烟草装船

图一 由于美洲劳动力不足，从16世纪到19世纪的300多年时间里奴隶贩子疯狂贩卖黑奴，共有2000多万黑奴被贩卖到美洲，其中大多数是青壮年。如果按照从捕获到运抵美洲的过程中死亡者和幸存者的比例是5:1计算的话，非洲在奴隶贸易过程中共丧失1亿人口。

图二   17世纪到19世纪，美洲大陆黑人奴隶的价格从400美元上涨到2000美元，奴隶贩子从中获得巨额利润；同时，他们又从美洲将大量的黄金、白银以及糖、烟草、棉花源源不断地运回欧洲。这些不义之财成为奴隶贩子创办企业的重要资本来源。

（1）根据上述图文资料分析，今天美洲黑人的祖先来自于哪一大洲？
（2）根据以上图片和文字介绍，你能从中获取哪些历史信息？
信息点一：   
信息点二：
（3）从上述图文中你能看出资本的原始积累有什么特点？图文反映的事件与新航路的开辟有什么关系？
（4）结合上述图文资料，请你从利弊两方面谈谈对奴隶贸易的看法。

【推荐3】阅读下列图文材料，回答问题.
【中原老家与非洲老家】

材料一   如图

（1）我们赣南客家很多人的祖居是河南，而美国前总统奥巴马的祖上在非洲，导致图一所示人口迁移最主要的社会原因是什么，导致图二所示人口迁移最主要的社会原因又是什么？
【人口流动与城市兴起】

材料二   随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。

（2）农奴变成市民促进了城市的兴起，你知道那时期西欧市民由哪些身份的人组成吗？
【人口流动与工业时代】

材料三   在1830年，英格兰有三分之二的人口居住在有两万人或者不到两万人的地方，到1914年，有三分之二的人口居住在有两万人或超过两万人的地方。……在1840年时，只是伦敦和巴黎有100万人口。到1914年，柏林、维也纳、圣彼得堡和莫斯科也都有100万人口了，在欧洲以外，还有纽约、芝加哥、费城、里约热内卢、布宜诺斯艾利斯、加尔各答、东京和大阪等人口达百万的城市。

——R.R.帕尔默：《现代世界史》，世界图书出版公司

（3）据材料三，说说进入工业化时代以来，人口流动的基本趋势。
【人口流动与社会发展】
（4）材料一两图所示人口迁移对迁入地带来相似的影响是什么？
【我为人口流动献一策】
（5）学习了上述材料，作为一个关注社会与祖国发展的中学生，请你为增加中小城市人口，促进国家发展出一个主意。

【推荐1】世界近代史同时也是大国博弈史。阅读下列材料，回答问题。

材料一   16世纪末叶，西班牙、葡萄牙的殖民势力日益衰落，英国、荷兰的势力逐渐强盛起来。英国的势力在17世纪中叶以前不如荷兰强大，没有能力和荷兰竞争。从1607年开始，英国在北美陆续建立了许多殖民据点。17世纪中叶以后，英国先后经过几次战争打败荷兰和法国。到18世纪末叶，英国最后确立了世界殖民霸主地位。

——摘编自《试论新航路开辟殖民掠夺与近代欧洲初期社会经济》

材料二   德美两国在第二次科技革命中站在了世界的前沿。全民教育为德国培养了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明。19世纪的德国引领了第二次工业革命，德国经济出现了跨越式的发展，1910年德国的工业总量超越了所有欧洲国家。美国第一次把专利权写进了宪法，用国家根本大法来保护发明创造和激发了整个社会的创造热情，第二次工业革命中，美国以重大科技发明为基础，迅速赶上并超过了欧洲各国，成为世界第一大经济强国。

——电视纪录片《大国崛起》解说词

材料三   由于帝国主义国家之间政治经济发展的不平衡，后起的帝国主义国家要求重新分割世界，与老牌帝国主义国家展开了激烈的争夺。争夺霸权的结果，形成了两大敌对的帝国主义侵略集团，第一次世界大战一触即发。

——选自张瑞德《第一次世界大战》

材料四   大国的崛起靠的是科技，国与国之间的较量说到底就是国民素质的较量，是人才的较量。英国历史学家汤因比研究过21种在历史上曾经出现过，后来死亡的文明。结论是这些文明死亡的原因，无一例外，都不是他杀，而是自杀。他们失去了创新的活力，被历史淘汰出局。

——电视纪录片《大国崛起》解说词

(1)根据材料一并结合所学知识回答，西欧国家进行殖民掠夺并争夺世界殖民霸主的目的是什么？
(2)根据材料二，分别概括出德国和美国科技发展的原因。
(3)根据材料三，概括两大敌对的帝国主义侵略集团形成的原因。
(4)根据材料四，概括大国崛起的重要因素有哪些？（至少写三点）
(5)综合上述材料，谈一谈我国在发展过程中应该借鉴的经验和教训。

【推荐2】早期资本主义发展伴随着野蛮的殖民掠夺与血腥的资本原始积累。阅读下列材料，回答问题。

材料一   美洲和东印度航路的发现扩大了交往，从而使工场手工业和整个生产的发展有了巨大的高涨……冒险的远征，殖民地的开拓，首先是当时市场已经可能扩大为而且规模愈来愈大地扩大为世界市场——所有这一切产生了历史发展的一个新阶段。

——《马克思恩格斯选集》

(1)材料一中“美洲和东印度航路发现”的重大历史事件对世界产生了怎样的影响？

材料二   由于贸易商、传教士和殖民者的工作，南北美洲迅速地被打上欧洲附庸的烙印。……在英国、西班牙和葡萄牙的殖民地，采矿业和种植园农业的发展使对不熟练劳动力的需求大量增加。人们最初企图奴役美洲的印第安人，但是他们一般难以管理。这个问题在16世纪时由于非洲黑人的输入而得到解决。

——伯恩斯《世界文明史》

材料三   几乎每个利物浦的市民都成了商人……在利物浦，赚取百分之百的利润并不稀罕。有时一次出航所得净利就可达百分之三百……

——《资本主义和奴隶制度》

(2)根据材料二、材料三和所学知识，指出奴隶贸易兴起的原因。

材料四   西方世界兴起后，葡萄牙、西班牙和荷兰先后成为大国，但后来降为二流国家。

(3)材料四中隐含的“一流国家”是指哪个国家？根据所学知识指出它成为“一流国家”的原因有哪些？
(4)根据上述材料，探究欧洲资本主义发展与殖民活动的关系。

【推荐3】探究历史，运用新史观解读历史是历史学习的重要组成部分。阅读材料，回答下列问题。

材料一：“15世纪末，欧洲人对黄金和东方财富的追求，促成了地理大发现，世界开始连成一个整体。”

——（中）吴东之《中国外交史》

材料二：“16世纪以后，西方侵略势力开始汹涌地向东方泛滥，……欧洲人的优势使它们能够为所欲为，在遥远的地方，做出各种不合正义的事，如对东印度开始进行的征服和掠夺、土著居民被消灭奴役和被埋葬于矿井、非洲变成商业性地猎获黑人的场所等等：这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素。

——（德）马克思《资本论》

材料三：英国18世纪中期至19世纪中期工业生产情况（部分）

——（英）威尔逊《英国史》

材料四：“当时的英国曼彻斯特正处于工业时代之下，却浓烟滚滚，污水横流，方圆几英里草木不生。纺织厂女工每天干活12﹣16小时，平均寿命17岁，工人居住在肮脏的棚户区和墙上流着水的地下室里，热病蔓延，贫困和缺乏教育使他们变得自暴自弃，与住在洋楼中的那些人冲突不断。在不到100万人口的伦敦，有小偷1万人，白天乞丐成群，晚上则明火执仗抢劫。”

——（中）黄正华《世界现代化进程十五讲》

（1）依据材料一指出，这个时期的欧洲正在进行哪一重大事件？促成这一事件的直接动机是什么？
（2）根据材料二指出，“欧洲人……在遥远的地方做出各种不合正义的事”有哪些具体的表现呢？（不得照抄原文，任意归纳出二例）这些“不合正义的事”对欧洲造成了什么样的影响？
（3）材料三体现了英国工业发展的良好状况，指出与此密切相关的历史事件。
（4）根据材料四归纳指出，“当时……处于工业时代之下”的世界，面临着哪些社会问题？（不得照抄原文，自行归纳出两点即可）