【推荐1】阅读材料回答：

材料一   ：初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。

——《汉书.张骞传》

材料二   ：

（1）材料一反映的是哪一历史事件？
（2）仔细阅读材料二，将图中所标序号代表的丝绸之路经过的地区的地名填在括号中。
①（长安）②        ③        ④（西亚）⑤（古罗马）
（3）亚欧陆上丝绸之路开通于什么时期？丝绸之路的开通有何历史意义？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料1：公元前1世纪的某一天，古罗马的执政官凯撒大帝穿着灿若朝霞的丝织长袍进入剧场，在场的百官及贵夫人们惊叹声此起彼伏。于是穿中国锦衣绣服，成为当时男女贵族的流行时尚。

材料2：如图是古代著名中西陆上交通示意图

（1）凯撒大帝的丝袍是通过材料2中这条中西通道得到的。请说出这条通道的名称。
（2）你能说出一位开辟、维护这一“通道”的功臣吗？
（3）为了加强管理，保护商旅往来，西汉政府在此设置了什么机构？该机构的设置有何意义？

【推荐3】阅读下列材料，回答问题

材料一：下面为丝绸之路路线简图。

材料二：“一带一路”建设秉持的是共商、共建、共享原则，不是封闭的，而是开放包容的;不是中国一家的独奏，而是沿线国家的合唱。

(1)结合所学知识，将材料一中的A、B两处内容写出来。丝绸之路的开辟有何作用？为开辟丝绸之路作出突出贡献的是谁?东汉时又派谁管理了西域？
(2)新疆地区，古时属于西域。西汉政府为加强对西域的管辖，设置的官职是什么?其设置说明了什么?
(3)根据材料二概括今天中国重提丝绸之路、提出共建“丝绸之路经济带”的现实意义。

【推荐1】阅读下列材料：

材料一   丝绸之路的路线示意图

材料二   西汉的疆域图

（1）仔细阅读材料一，请将丝绸之路经过地区名称按顺序填在      中。
①        长安        ②        ③        ④        ⑤        
（2）对开通丝绸之路功劳最大的是谁？
（3）对材料二中斜线覆盖区域，西汉政府采取了怎样的措施？
（4）对比材料一和材料二中两幅图，你认为丝绸之路对西汉疆域的形成产生了什么影响？

【推荐2】“丝绸之路经济带”“21世纪海上丝绸之路”的战略连接中国与世界，沟通历史与未来。阅读下列材料，回答问题。

材料一：然骞凿空，诸后使王者皆称博望侯，“以为质于外国，外国由是信之”

——《汉书》

材料二：丝绸之路示意图

材料三：沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。

——摘自北师大版《中国历史》七年级上册

（1）材料一反映的是哪一历史事件？其目的都有什么？
（2）根据材料二可知，汉代丝绸最远可以运到A国，写出该国的名称。
（3）结合所有材料，说说丝绸之路开辟有何重要影响？
（4）谈谈传承丝绸之路，我们需要具备哪些精神品质？

【推荐3】2013年9月，丝绸之路沉寂1200多年后，新一届政府最高领导人习近平开启中亚之旅，倡议用新的合作模式，呼吁“共建新丝绸之路经济带”，丝绸之路再度进入世界的视野。中亚各国也向联合国申请“丝绸之路”为世界非物质文化遗产。请你根据所学知识给大家介绍一下丝绸之路的开辟历程。
   
(1)汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西的地区也就是现在新疆和更远的广大地区称为什么？
(2)汉武帝时期为丝绸之路的开辟立下汗马功劳的历史人物是谁？
(3)看上图，完成丝绸之路的路线图，将答案填在横线上。
商人载着货物从①长安出发，穿过②____，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的⑤____。
(4)西汉为保证“丝绸之路”畅通设置什么机构？