（1）梁启超在《饮冰室合集》中写道：“先生（康有为）以为欲任天下之事，开中国之新世界，莫亟（急迫）于教育。”
请回答：康有为对发展教育持什么态度？简述“百日维新”在教育方面的措施。
（2）严复在《论教育与国家之关系》（1906年）中说：“此事乃吾国数千年中莫大之举动，言其重要，直无异古者之废封建，开阡陌。”
请回答：“此事”指什么？与此同时，哪一出版机构以编印新式教科书为主，为近代教育发展做出了贡献？
（3）《北京政府教育部法令（1920年）》规定：“从当年秋季起国民小学的国文教科书不再使用文言文，改用白话国语。”
请回答：在新文化运动中，谁主张用白话文代替文言文？对此，陈独秀提出什么主张？结合“法令”内容，指出这些做法对近代教育的作用。
（4）综合上述中国近代教育的变革历程，你能得出哪些认识？
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材料一：1941年12月，中美关系发生了转折性变化。美国开始正视中国战场对于抗击日本的巨大作用，迫切需要中国战场牵制与消耗日本的战斗力。12月23日，在重庆召开了中、美、英三国军事代表会议，讨论了有关对日作战问题，并确定中国战区，由蒋介石担任总司令，成立三国代表组成的联合作战参谋部，由史迪威任中国战区的参谋长。
——据张殿清《抗日战争时期的中美关系及启示》摘编
材料二：中国人民大学国际关系学院副院长金灿荣指出，中美关系是典型的大国关系，总体定位非常重要。双方虽然在社会制度等方面存在不同，但在认识到不同后再去看彼此的共同点和共同利益，这就体现了“积极”。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
背景链接：20世纪30年代，日本加速对外扩张，发动了侵华战争。
请回答：
（1）材料一中的“康有为”领导了哪一场变法？写出该变法在文化教育方面的措施。
（2）材料一中的“孙中山”领导了哪一场革命？这场革命的指导思想是什么？这场革命引起了近代社会生活的哪些变化？（举一例）
（3）材料二中国共两党的宣言（谈话）是在哪一事变后发表的？依据材料概括国共两党的共同主张。结合所学知识，分别举出国共两党英勇抗日的战例。
（4）综上所述并结合所学知识，概括近代探求生存之路的过程中领导力量变化的特点。
材料一 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国的利器，欲学习外国的利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。
——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
材料二 作为一场政治运动，百日维新短命而败，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之处。
——《中华文明史》
材料三 我们现在认定，只有“德先生”和“赛先生”可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切黑暗。
——陈独秀
(1)材料一主张向西方学习什么？为此他领导了什么运动？(2)材料一中的运动失败后，材料二中的运动主张转向学习什么方面？对当时的中国产生了什么影响？
(3)材料三中的运动产生了怎样的影响？
(4)综合上述材料并结合所学知识，为这一阶段历史拟定一个主题。
材料 19世纪末，随着一系列民族创痛事件的接续发生，中华民族开始走出被动状态，实现初步的群体觉醒。其标志性事件是两大群体的出现，即资产阶级维新派和革命派，他们几乎同时登上历史舞台。在这两大觉醒群体眼中，中华民族的落后不仅表现在器物技术层面，也表现在社会制度甚至思想文化层面。五四运动爆发后，上海的学生也开始罢课支持北京学生运动，工商界亦起而加入，分别举行罢工和罢市，实现了“三罢”，航运、码头、铁路等部门工人加入其中。该运动以全民族的行动激发了追求真理、追求进步的思想的伟大觉醒。
20世纪二三十年代以来，中国史教科书中使用“中华民族”概念占据主流地位，“用汉族、种族、人种等概念来指代中华民族的现象越来越少”……“中华民族”迅速成为人们研究的热点问题和突出主题。
——摘编自张可荣、刘亦汝《从自在到自觉的伟大转变——近代中华民族觉醒与共同体意识形成》
(1)根据材料并结合所学知识，指出19世纪末中华民族“开始走出被动状态”的历史背景，并列出“群体觉醒”的表现。相较于以往的救亡图存运动，概括五四运动的进步之处。(2)根据材料并结合所学知识，说明20世纪30年代“中华民族”概念占据主流地位的主要原因。请用一句话表述上述材料内容的主题线索。
材料一 “百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽状态，后代的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。
——侯外庐《中国思想史纲》
(1)根据材料一，归纳百家争鸣的重要意义，举一例说明后世对诸子学说的吸取和改造发展。材料二 1915年到1919年的新文化运动对封建主义的打击是前所未有的，对知识青年摆脱旧思想是束缚起了巨大的作用，促使人们加紧追求救国救民的真理，为伟大的五四运动作了思想先导，为马克思主义在中国的传播开辟了道路。
——摘编自白寿彝《中国通史纲要》
(2)阅读材料二并结合所学知识，分析为什么说新文化运动对封建主义的打击是前所未有的？结合材料归纳新文化运动对推动中国革命进程的发展起到了什么作用？(3)从上述史实中，你能够汲取到什么智慧？
材料一
材料二 斯大林说：《共产党宣言》是共产主义的“圣经”和“福音书”，“《宣言》创造了一个时代”。一个半多世纪以来，在《宣言》的科学理论指导下，国际共产主义运动蓬勃发展，全世界无产阶级和被压迫民族的解放事业不断取得新的胜利。
材料三 1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》。从第二卷起《青年杂志》改名为《新青年》。《新青年》的创刊，揭开了新文化运动的序幕。陈独秀在《青年杂志》创刊号上发表《敬告青年》一文，号召青年向腐朽的封建思想展开斗争，并提出“民主”与“科学”两大口号。
——摘自中华书局版《中国历史》八年级上册
材料四
（1）根据材料一及所学知识指出《神曲》的作者是谁？诗中表现的核心思想是什么？
（2）材料三中马克思主义诞生的标志是什么？在这一理论指导下，无产阶级所做的第一次尝试是什么？
（3）根据材料三指出，揭开新文化运动序幕的是什么？并根据材料写出新文化运动的两大口号。
（4）材料四图中会议上确立了怎样的思想路线？材料中所说的“现实的马克思主义”是指什么？
材料一：清政府中……“自强”的音符日益响亮,并在此后三四十年间成为中国为实现近代化的第一次努力。
——《复兴之路》(上)
材料二：变着天下之公理也。
——梁启超
驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。
——《同盟会革命纲领》
材料三：1915年9月15日……《青年杂志》创办于上海黄浦江边。……一场文化启蒙的运动在中国展开。一年后，《青年杂志》改名为《新青年》
——《复兴之路》上
（1）材料一中“实现近代化的第一次努力”指的是什么运动?请列举出两个这场运动的代表人物。
（2）材料二中，把梁启超的主张变为实践的政治运动是什么?孙中山把革命纲领阐发为什么?
（3）根据材料三写出这场“文化启蒙运动”的名称及口号?
（4）从这些变革中,你能体会到哪些激励你向上的精神?
【推荐1】教育关系着国运的兴衰、民族的未来，一部近代中国的教育发展史，也是中华民族不断走向振兴的历史。阅读材料，回答问题。
材料一：1860年代至1890年代清政府新开设的专门学堂统计表（部分）
| 1865 年 | 江南制造局附设机械学校 |
| 1866 年 | 江南制造局附设机械学校 |
| 1879 年 | 天津电报学堂 |
| 1882 年 | 上海电报学堂 |
| 1886 年 | 天津武备学堂 |
| 1887 年 | 广东水师学堂 |
| 1893 年 | 天津军工学堂 |
﹣﹣整理自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料二：清政府决定创办京师大学堂，它以“广育人才，讲求时务”为宗旨，准备设立天学、地学、道学、政学、文学、武学、农学、工学、商学、医学十科…到1910年已设有经、法、文、格致、农、工、商七科，毕业生分别授予贡生、举人、进士等头衔。
﹣﹣统编教材《中国历史》八年级上册
材料三：蔡元培在1916年出任北京大学校长之后，着力营造“兼容并包”和“思想自由”的学术研究氛围，聘请了一大批具有新思想的学者到北京大学任教，使得北京大学不仅成为人才鼎盛、学术兴旺的全国最高学府，也成为中国思想解放运动的大本营。
﹣﹣统编教材《中国历史》八年级上册
材料四：（民国）二十六年，平津失守，三校（北京大学、清华大学、南开大学）奉命迁于湖南…又奉命迁云南……旋奉命改名为国立西南联合大学，设理、工学院于昆明，文、法学院于蒙自…增设师范学院……联合大学支持其间，先后毕业学生二千余人，从军旅者八百余人。
﹣﹣国立西南联合大学纪念碑碑文
（1）材料一反映了当时中国的新式学堂主要注重哪方面人才的培养？这些新式学堂的创办者，属于什么派别？此前很长一段时间，中国的学堂主要学习什么内容？
（2）材料二中的京师大学堂创办于哪一历史时期？当时有哪些著名的改革家？请列举两个。
（3）材料三中的“新思想”主要是指什么思想？当时，除了北京大学之外，还有哪一份杂志也是“思想解放运动”的重要阵地？
（4）材料四“二十六年”是指公历哪一年？根据材料和所学知识，当时中国的政治经济文化中心在哪一地区？与前三则材料相比，材料四属于研究中国近代教育史的第几手资料？
（5）综合上述材料，近代中国的教育发展史有何特点？（提示：可从办学思想、教学内容、历史地位等方面进行分析）
材料一 如下图1、2
（1）图1人物给我们留下了哪些宝贵的教育思想？图2反映了伯里克利时期大力发展教育和文艺的社会图景，他当政期间，雅典出现怎样的政治局面？
材料二如下图3、4
（2）19世纪60年代，面对工业文明的冲击，中日两国都进行了改革。图3反映了日本明治维新中的哪一重要举措？图4是中国近代第一批留学生，与哪一运动有关？
材料三：此事乃吾国数千年中莫大之举动，言其重要，直无异古者之废封建，开阡陌。
﹣﹣严复
（3）材料三中严复所讲的“此事”指的是清朝末年在教育方面的哪一重大措施？
材料四：截止2017年，我国有各类高校2800多所，在校学生接近三千万人。每年为我国培养700多万优秀毕业生，为我国社会主义现代化建设输送了大量人才。
（4）我国改革开放后教育事业发展如此之快，主要得益于我国实行的什么战略？
（5）综合以上探究，请你谈谈教育在社会发展中的作用。
材料一：中国近代民族工业虽然有了长足的发展，但总的来说还比较落后。它们资金少，规模小，技术差，而且主要集中在轻工业部门，重工业基础极为薄弱。地区分布也极不平衡，主要集中在上海、武汉等沿海沿江的大城市。
——摘编自人教版《中国历史八年级上册》
(1)依据材料一，概括中国近代民族工业发展的特点。
材料二：画报可以反映当时社会的变迁。右图为1907年北京《益森画报》所载的《厮役演说》。画中文字为：毛家湾某女学堂，每日下午，各学生家多来相接。一女生仆人，年五十余，在该堂门首对各家父兄及仆人演说“阅报之益”，津津有味，颇能动听。演说不奇，出自厮役则奇。（厮役：干杂事劳役的仆人）
(2)依据材料二的图文信息，说说其所体现的社会现象。
材料三：旗袍，原系满族妇女的主要服装。以袍身宽大，线条平直，下长至足，呈直筒式，领、袖、襟、裙有宽阔的花边为特点。到了20世纪20年代，则逐渐吸收了欧美服装讲求适体和曲线美的特点，款式有了明显的变化。袖口缩小，长度缩短，腰身收紧，曲线明显。经过改良的旗袍赢得了广大女子的普遍喜爱。另外，从20年代起，妇女服饰的名目愈来愈多，大衣、西装、马甲、围巾、手套、胸花、别针、手镯、戒指等等，在女性中逐渐流行。至于发式，20年代后期又流行剪发。到了30年代，女子烫发业也传到中国。女子服式呈现中西交融、古今交融的多样化景象。
——摘编自吕美颐《中国近代女子服饰的变化》
(3)依据材料三，谈谈中国近代女性服饰或发式发生的变化。结合所学，分析其变化的原因。
