【推荐1】参观博物馆是近距离观察历史文物、学习历史的有效方式。大英博物馆精选一百件文物阐述世界联系的发展过程，并在2017年到北京和上海等地开展。请阅读以下图文材料，回答问题。

材料一：约一万年前，人类进入农业社会，开启定居生活，不同族群之间的交往变得更加密切，既进行着族群与近邻间物品、技术和思想的交流，也进行着一些族群向外寻找新的定居地而使各种知识技艺向外的传播。

——闰志《全球史视野下的文明互动》

材料二：直到十六世纪地理大发现后，世界逐渐形成同一的共同体，并伴随着世界经济体系的建立、技术和文化的传播，开启了现代早期的全球化。早期全球化对不同地区的人有着不同的影响，欧洲人从中获益最多。

——闫志《全球史视野下的文明互动》

材料三：

材料四：十九世纪，工业革命使人类的生产和生活方式发生了根本性的变革，促使复杂的国际贸易体系建立起来。维多利亚早期茶具就是十九世纪全球史的一个缩影，而茶具盛装的饮品——来自中国和印度的茶叶以及加勒比地区的糖，背后隐藏的是国际贸易体系框架下各大洲农业生产格局的变动、数百万人口的流动迁徙以及全球航海业的发展。

——闰志《全球史视野下的文明互动》       

（1）材料一提到约一万年前，人类进入农业社会。最早进入农业社会的亚洲文明古国有哪些？       
（2）材料二中的“地理大发现”指的是什么事件？材料二为什么说“欧洲人从中获益最多”？       
（3）材料三中的图一是纪念历史上第二位实现环球航行的英国船长弗朗西斯·德雷克的文物，请问第一个实现环球航行的船队领导是谁？图二中的银币的材料来自南美洲，这是因为哪位航海家的发现导致的结果？       
（4）材料四中提到的“十九世纪，工业革命使人类的生产和生活方式发生了根本性的变革”。其中，生产的根本性变革是指？再举一例说明生活方式的变革。为什么英国最早能在全球各地进行商品的贸易？

【推荐3】看图回答问题

图一                                                     图二                            图三
回答：
（1）图一是哪个国家的什么建筑？它有什么历史意义？
（2）图二来源于哪个国家？这件文物记录内容的名称是什么？有什么历史地位？
（3）图三表示哪个国家的什么制度？你看过获得奥斯卡最佳外语片奖的电影《阿育王》吗？阿育王在位时，他的王朝成为当地历史上第一个统一的王国。按图三的制度的划分，阿育王应属于哪个等级？

【推荐1】人类文明是多彩的，人类对文明的追求既需要薪火相传，代代守护，更需要交流互鉴，推陈出新。阅读材料，探究问题。
【探究一】古代多元地域文明

材料一：

图一                                                              图二
（1）图一中序号分别代表了人类早期文明，请你写出①文明的象征、②文明的名称、③文明的社会等级制度名称。指出图一与图二分别代表哪种文明？造成两种文明不同的主要因素是什么？
【探究二】文明的碰撞与交融
       材料二：马其顿国王亚历山大继承王位后，历经十年（公元前334年—前323年）征战，灭亡了波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了一个空前庞大的亚历山大帝国。亚历山大在被征服地区兴建了许多城堡，把被征服的人变为奴隶。这次东征，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代。

——摘自百度百科

（2）根据材料二并结合所学，简要评价亚历山大的东征。
【探究三】近代诸多文明汇合

材料三：美洲的发现、直通东方新航路的开辟使商业扩大、商品种类增多、经营方式改变、欧洲国际商业中心和商路转移到大西洋沿岸，并从此结束了美洲的孤立状态，开始形成世界市场。……新航路开辟后，亚、非、美洲许多国家逐渐沦为半殖民地或殖民地，成为西方殖民者掠夺的对象，许多优秀文化惨遭破坏！然而，新航路开辟后使世界连成一体，有利于各州和各民族之间的经济、文化交流，不仅使人类社会的进步更大更快，也促使一些地区如美洲在吸收外来文化基础上形成独具一格的文化圈，这也是应当承认的。从这个意义上说，新航路的开辟促进了世界诸多文明的汇合，是世界历史上一个具有深远的影响的转折点。

——齐世荣主编《世界五千年记事本》

（3）材料三中“美洲的发现”，与下图中的哪条航线相符？该条航线是由哪位航海家开辟的？并根据材料三，概括新航路开辟的影响。
（4）综合上述材料，你认为应该怎样正确看待人类历史上的诸多文明交流与碰撞？

【推荐2】阅读下列材料，回答问题。

材料一   著名的埃及胡夫金字塔上有一段令人生畏的铭文：“不论是谁骚扰了法老的安宁，死神之翼将在他的头上降临。”

材料二　法典规定:奴隶可以买卖,可以用来抵债……如果理发师不经奴隶主人许可,就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉,理发师的手指就要被砍掉。而且法典严格保护奴隶主的利益，规定：奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要处以割耳之刑。法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定

材料三　以下是古代某国的法律条文:杀害婆罗门者应损毁自己,并3次投入火中。

杀1个刹帝利,(应立誓)守戒6年,并交出1 000头母牛和1头公牛。

杀1个吠舍,(应同样立誓)守戒3年,并交出100头母牛和1头公牛。

杀1个首陀罗,(应同样立誓)守戒1年,并交出10头母牛和1头公牛。

请回答:
(1)材料一“胡夫”是何人物，材料反映当年修金字塔的目的是什么？
(2)材料二这部法典是有古代哪个国家的哪位统治者制定的?这部法典的世界地位怎样?
(3)材料三的法律条文是古代印度的什么制度?请由高到低排列出上述四个阶层等级。
(4)依据材料二和三及所学知识,说明两则材料所反映的古代文明有哪些共同之处?

【推荐3】观察下列图片，结合所学回答问题。

（1）图1反映的是古代哪国的何种制度？2006年该国宣布将向那些与低种姓人通婚的高种姓人颁发“奖金”，旨在消除这种制度。该国为什么要消除这种有上千年历史的制度？
（2）图2所示国的国王于1789年召开了三个等级参加的会议，讨论征税问题，引发了改变该国命运的大变革。你认为导致该国大变革的社会根源是什么？
（3）图1和图3中的制度维护了哪个阶级的利益？

【推荐1】

文物图片	探究问题
材料一	（1）结合所学知识，写出材料一中古埃及的建筑的名称及该地区人制定的历法。
材料二	（2）结合所学知识，指出材料二石柱中所刻的文件名称。列举该文件中无公民权的两个社会等级。
材料三	（3）结合所学知识，写出材料三雕像中的人物创立的宗教和该宗教开始外传的时间。
材料四	（4）结合所学知识，写出材料四中油画的名称。写出作品中主人公对认识人的内心世界具有重要意义的主张。
（5）综合上述文物，谈谈你对古代东西方文明发展的认识。

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一   人的生、老、病、死都是苦的，苦的根源在于人有欲望，因此只有消灭欲望，忍耐顺从，才能达到极乐世界，在极乐世界，人人都是平等的。

材料二   救世主不久就要下凡，拯救人类进入幸福的“千年之国”，因人有罪，信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国，否则就要下地狱。

材料三   宇宙唯一的神是“真主”安拉……大家都应该信仰真主，不要再信仰本部落的神。

（1）上述三则材料反映的观点分别属于哪种宗教？
（2）这三大宗教中，促进了国家统一的是哪一个？发展成中古时代欧洲主导思想的是哪一个？
（3）列举出佛教的创始人及创立地点。

【推荐3】阅读下列材料：

材料1：它宣扬“众生平等”，认为世间万物发展都有因果缘由；人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。

材料2：它宣扬上帝是宇宙的最高主宰，“救世主”叫人忍受苦难，死后可以升入“天 堂”。

材料3：号召大家信仰唯一的神“真主”安拉，说自己是“真主”的使者。

请回答：
（1）上述三则材料的观点分别属于哪种宗教？请写出这三种宗教创始人、地点？
（2）对阿拉伯半岛其促进作用的是什么宗教，其典型建筑是什么？被罗马帝国定为国教的什么宗教，用一句话概括它在西欧的特殊地位。 
（3）结合所学，简要列出材料三所体现宗教发展中的两件大事。

【推荐1】阅读下列材料：

材料1：它宣扬“众生平等”，认为世间万物发展都有因果缘由；人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。

材料2：它宣扬上帝是宇宙的最高主宰，“救世主”叫人忍受苦难，死后可以升入“天 堂”。

材料3：号召大家信仰唯一的神“真主”安拉，说自己是“真主”的使者。

请回答：
（1）上述三则材料的观点分别属于哪种宗教？请写出这三种宗教创始人、地点？
（2）对阿拉伯半岛其促进作用的是什么宗教，其典型建筑是什么？被罗马帝国定为国教的什么宗教，用一句话概括它在西欧的特殊地位。 
（3）结合所学，简要列出材料三所体现宗教发展中的两件大事。

【推荐2】阅读材料，回答问题。

材料一   提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教；宣扬“思耐顺从”，得到国王和一些富人的支持。

（1）材料一反映的是哪一种宗教？这一宗教创立于何时、何地？
（2）举出一位中国信奉材料一中宗教的著名人物和这一宗教对中国产生的文化影响。

材料二   传道者宣传说，耶稣就是“救世主”。“救世主”在希腊语中称作基督，这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为基督教。

（3）基督教产生于何时、何地？

材料三   6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛的居民大多过着游牧生活，各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀。氏族部落盛行多神崇拜，麦加等地信奉安拉，但并不排斥其他神灵。穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想……创立了伊斯兰教。

（4）伊斯兰教创立于什么时候？伊斯兰教的信徒被称为什么？
（5）以上三大宗教的主张中有什么相似之处？