材料一 近代以来中国所受的威胁主要来自于海洋，悲惨的近代史也是从海洋开始，古罗马哲学家西塞罗说：“谁控制了海洋，谁就控制了世界。”
（1）上图是近代中国哪场战争的形势图？由图可知，英国入侵的路线有何特点？
（2）甲午战争，民之痛、国之殇。甲午中日战争是何时爆发的？甲午战争中，日本制造的大屠杀发生在图中的处________________（填字母）。北洋舰队全军覆没的地点在图中的处______________（填字母）。
材料二 英国元帅蒙哥马利访问中国后说：“在这里，我要告诫我的同行，不要同中国军队在地面上交手，这要成为军事家的一条禁忌，谁打中国，进得去出不来！”
（3）中国正在实现中华民族伟大复兴，道路艰辛。请你结合上述材料谈一谈中国应如何应对挑战？
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材料一 鸦片战争失败的根本理由是我们的落伍。我们的军器和军队是中古的军队，我们的政府是中古的政府，我们的人民，连士大夫阶级在内，是中古的人民，我们虽拼命抵抗终归失败，那是自然的，逃不脱的。
——（中国近代史）
(1)根据材料一，概括鸦片战争中国战败的原因，并列举“拼命抵抗”的两例史实。
材料二 在这场战争中，中国被一个刚刚兴起的岛国打败，彻底暴露了中国外强中干的腐朽本质，各列强胆子也就壮起来了，准备对中国进行一次更大的“瓜分”。
——顾明义《中国近代外交史略》
(2)材料二中“中国被一个刚刚兴起的岛国打败”后签订了什么条约？这对中国社会产生了什么影响？美国错过瓜分狂潮，为了实现“利益均沾、机会均等”提出了什么政策？
材料三 整个抗日战争，是靠两个战场支持的……国民党军队在正面战场虽然败仗居多。牺牲惨重，但毕竟阻滞了日军迅速灭亡中国的图谋……但是如果离开了敌后战场对日军的牵制，离开了敌后抗日根据地对日本占领者的骚扰和打击，正面战场坚持的时间是极为有限的。
——摘编自张海鹏《正确看待抗战两个领导中心，中共是中流砥柱》
(3)根据材料三，概括抗日战争中正面战场和敌后战场各自发挥的作用。结合所学知识，分别举出正面战场和敌后战场的一次经典战役。
(1)根据所学知识，将时间轴补充完整：
A.
(2)结合所学知识，分别写出与“资本输出”以及“洋人的朝廷”对应的条约。
(3)请为时间轴确定一个研究主题。
材料一 甲午中日战争形势示意图（图1）
材料二
图2签订《马关条约》 图3《时局图》
材料三 尤其是《辛丑条约》的签订，大大发展了不平等条约制度体系，将其推进到一个新的阶段，在中国近代的不平等条约史上具有重要的地位。尤其是，在这个新阶段，列强由攫取条约特权进而对中国实施全面控制，在政治、经济、军事等方面加强了对华奴役，这是半殖民地最为突出的特征．亦是《辛丑条约》最基本的特征。
——李育民《义和团运动对不平等条约体系的影响》
(1)根据材料一，指出黄海海战爆发的地点（选择写出字母序号）。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析图2和图3的内在关联。
(3)根据材料三并结合所学知识，用史实说明《辛丑条约》如何对中国实施全面控制。（至少写出两个角度）
(4)综合上述材料，归纳19世纪末20世纪初的时代特征。
材料一 明治维新后，日本对外扩张的野心不断膨胀，逐渐形成了侵略朝鲜，夺取中国的东北和台湾，占领全中国，进而征服全世界的对外扩张政策。
——岳麓版高中历史教材《政治文明历程》
（1）日本在哪一次战争后割占我们的宝岛台湾？根据材料一概括这场战争爆发的原因。
（2）请结合所学知识，补全表格。
（3）甲午中日战争以中国惨败告终，而抗日战争历经八年，最终取得了伟大的胜利。综合材料一和上题题表，从战争性质和抗战力量两个角度分析抗日战争胜利的原因。
材料二中日历史的对话空间是三个层面互相交错的，政治、情感和学术。在情感层面，中日两国的历史体验也极不对称。在中国民众看来，中国是战争的被害者，日本是加害者，而在日本民众看来，日本也是战争受害者。
——《人文历史·中日学界的分歧与共识》
（4）从材料二可以看出，中日两国民众对战争的感受十分不同，请就这种不同谈谈你的看法。
材料一 侵略罪行
材料二 民族的脊梁
材料三 据1895年《纽约时报》报道，恭亲王奕在接受采访时表示，他自己并不了解日本人发动战争的目的，抑或日本人想从战争中获得什么。他说：“难道日本人能侵占我们所有的省份吗？他们这样做苍天会答应吗？其他民族、其他国家会坐视不管吗？”
（1）图一、图二反映的史实分别出现在哪场战争中？
（2）有人称林则徐是中国近代第一位民族英雄，说说人们这样评价他的原因。
（3）聂士成是天津保卫战中牺牲的直隶提督，在列强侵略战争中，还有哪些清军爱国将领牺牲，请再举两例。
（4）结合所学知识，说说“日本人发动战争的目的”是什么。根据材料三，分析在近代列强侵略战争中，中国一再失败的根本原因是什么。
