材料一：丝绸之路开启了中国乃至人类历史上中西文明的碰撞与交汇的先河，极大地促进了东方文化的大力向前发展。作为传递信息、传播精神、传承文化的通道，丝绸之路永远地载入了人类与社会发展的史册。丝绸之路仍有可开发的新价值。
——《从“玉石之路”到“丝绸之路”》
材料二：在当时的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会……我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。
——徐中约《中国近代史》
材料三：下图
请回答：
（1）丝绸之路开启于哪个朝代？结合所学知识分析，为什么材料一说其“永远地载入了人类与社会发展的史册”？
（2）材料二所说“这种制度”是什么？其正式诞生的标志是什么？
（3）据材料三和所学知识指出，在东方文明西传的过程中，哪个国家成为传播文明的使者？指南针西传后，影响了世界航海史的什么重大事件？印刷术也是中国古代四大发明之一，活字印刷术的发明者是谁？
（4）综合上述材料，你对人类文明的发展有何认识？
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材料一 丝绸之路最初是军事路、外交路。汉武帝派使臣联合西域的大宛、乌孙、大月氏，成立一个松散的合作联盟，旨在孤立和削弱匈奴势力。之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。
——穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》
材料二 唐朝的对外开放具有“大出大进”的特点，“大进”是指唐朝文化吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄。“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区，其表现在朝鲜和日本的变化。
——摘编自《开放与兴盛的唐朝》
(1)根据材料一，指出汉武帝派使臣出使西域的目的。结合所学知识，概括丝绸之路的开通有何作用。
(2)根据材料二并结合所学知识，列举体现唐朝对外开放“大出”与“大进”特点的史实各一例。
(3)综合上述材料，你从我国古代的对外交往中得到怎样的认识？
材料一 这时，一方面，社会经济的发展，各地联系的加强，民族联系的加强，“四海之内若一家”，为统一提供必要的社会基础。另一方面。秦国变法比较彻底，政权巩固，经济发展，国富兵强，在实力对比上较之山东六国有着明显的优势，已经有了进行统一战争的可能性。充分运用这些有利条件，秦王政……“初并天下”，统一了六国。
——白寿彝主编《中国通史》
（1）写出材料一中“秦国变法”的名称。据材料一概括秦王统一六国的社会基础。秦王统一六国后，为加强对全国的统治，确立了怎样的政治制度？
材料二 武帝还大规模展开对少数民族地区的交通、开发。从总的后果看，各民族之间的联系加强了，国家统一的局面发展了。
——《中国通史・秦汉时期（上）》白寿彝）
（2）材料二武帝时，哪一事件促进了对西北地区的“交通、开发”？此后西汉政府设置了哪一机构加强对西北地区的管理？该机构的设置说明了什么？
材料一 丝绸之路的路线图
材料二 2013年9月和10月，中国国家主席习近平在出访中亚和东南亚期间，先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（以下简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会高度关注。加快“一带一路”建设，有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作，加强不同文明交流互鉴、促进世界和平发展，是一项造福各国人民的伟大事业。
——摘自《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》（国家发展改革委外交部商务部共同发布）
材料三 2000多年前，我们的先辈筚路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路；我们的先辈扬帆远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。古丝绸之路打开了各国友好交往的新窗口，书写了人类发展进步的新篇章。古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。这是人类文明的宝贵遗产。
——习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲《携手推进“一带一路”建设》
（1）根据材料一并结合所学知识，写出图中字母代表的丝绸之路起止点的名称。
A：_________（城市）；B：_________（地区或国家）。西汉时期，为丝绸之路的开通作出突出贡献的人物是谁？
（2）根据材料二，说明中国推进“一带一路”建设是“一项造福世界各国人民的伟大事业”。
（3）根据材料三，指出丝路精神的核心是什么？
