【推荐1】 “丝绸之路”是我国古代重要的民族往来和对外交往通道。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。

材料一   丝绸之路以商队运输形式从中国列古罗马，连接了欧亚大陆的两端。丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。

——杰里·齐格勒《新全球史》

（1）丝绸之路开通于我国哪一朝代？曾两次出使西域，为开通丝绸之路作出重要贡献的是谁？

材料二   汉代丝绸之路路线图

（2）结合地图及所学知识，写出汉朝陆上“丝绸之路”的主要地点。
A.        B.        C.玉门关        D.        
（3）结合地图及所学知识，写出丝绸之路的开通在历史上起了什么作用？
（4）东汉时期，哪位人物出使西域，使西域各国重新与汉朝建立了联系

材料三   “一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，它将充分依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。

——摘自“百度词条”

（5）当今中国重提丝绸之路，共建“一带一路”有何现实意义？

【推荐2】阅读材料，完成下列要求。

材料一：公元前139年，汉武帝派张骞出使西域联合大月氏夹击匈奴，张骞历经磨难十年后终于到达西域，大月氏不愿夹击匈奴。张骞回来后，向汉武帝详细汇报了西域各国的政治、军事、地理、物产和风俗等情况。公元前119年，张骞第二次出使西域，目的联合乌孙国夹击匈奴，乌孙国没有答应，但派了几十名使者陪同张骞归来，自从西域各国同西汉相继建立了良好关系。后来西汉政府在西域设置了西域都护，进一步促进了这条道路上的交通和贸易发展。东汉的班超曾任西域地区长官（西域都护）30年，为保护和改善丝绸之路做出了贡献。自此，自长安至欧洲大秦的丝绸之路逐渐形成。

材料二：唐朝时期，经济文化繁荣，海陆交通发达，交往的国家遍及亚洲、欧洲、非洲。长安成为当时中外交流的一个国际都市。714年唐朝在广州设立市舶使，海上交往有日本、新罗、印度、大食等国家和地区。宋代的海外贸易十分兴盛。南宋时期，有50多个国家和地区与中国贸易往来。广州、杭州、泉州等地设有市舶司，管理和保护对外贸易。宋朝政府对前来贸易的外国商人实行优惠政策。凡设有市舶司的城市，都建有专门供外商居住的“蕃坊”。在外商聚居的地方，还设立专门的外商子弟学校——蕃学。

材料三：元朝东西方之间的陆路与水路交通都十分发达，为中外经济文化的交流创造了有利条件。西方的传教士沿着传统的丝绸之路来到中国，在大都兴建教堂，进行传教活动。元政府在泉州设立市舶司管理对外贸易，阿拉伯、波斯、印度等国家和地区的许多商人在这里定居。明朝，海上丝绸之路发展迅速，最著名的是郑和下西洋，海上丝绸之路解决了陆路的不便性。明末清初实行海禁，海上丝绸之路日趋衰落。

（1）材料一反映的核心信息是什么？
（2）据材料二、材料三说明我国丝绸之路兴盛的共同原因。

【推荐3】汲取历史的智慧。历史留下了人类发展的足迹，指点着前进的航向。阅读材料，回答问题。

材料一   秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息，2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。

——纪录片《中华文明》解说词

材料二   中国提出并推动“一带一路”建设，就是要弘扬古丝绸之路和平友好、开放包容的精神，探索新形势下国际经济合作与发展的新模式。在平等、包容、合作、共赢的基础上续写共同发展的新篇章，最终形成互利共赢的利益共同体和共同发展繁荣的命运共同体。

——人民日报热点辨析

材料三

请回答：
(1)结合材料一和所学知识，秦王朝开创“华夏民族大一统的国家伟业”创立了什么制度？任举一例说明汉武帝为实现“地理空间的整合与凝聚”所采取的措施？
(2)材料二中“一带一路”建设的最终目的是什么？
(3)材料三图中A、B两处在汉代时的地名是什么？为加强对C处的管辖，西汉政府设置了什么机构？该机构的设置有何历史意义？

【推荐1】改革和制度创新是一个国家和社会发展的不竭动力。阅读下列材料,回答问题

材料一：雅典城邦在伯里克利主政时期达到全盛，奴隶制民主政治发展到顶峰。伯里克利扩大了公民权，公职人员几乎都是从公民中抽签产生……代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务……

材料二：8世纪前期，法兰克王国不再向以前那样无偿赏赐土地，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务……11世纪，这一制度在西欧已经普遍存在。

材料三：630年,日本派遣第一批遣唐使来唐……渴望采纳中国文化和政治模式。646年日本朝廷发动了一系列重要的政治改革,将日本重建成一个法律、军事制度等和唐朝相似的中央集权制国家。

——（以上材料均录自人教版九（上）年历史课本）

（1）根据材料一回答：伯里克利时期雅典城邦的最高权力机构是什么？他为保证贫穷公民参政议政而建立的制度是什么？
（2）请写出材料二这一制度的名称。这一制度是以什么为纽带而形成的?
（3)据材料三,日本派遣唐使的主要目的是什么？主持这场改革的天皇是谁?

【推荐2】法治发展见证文明进程。法与时移，法治建设随着时代进步不断完善。根据材料，回答问题。

材料一   下图中的石柱记载了古代两河流域地区的一部法典。它严格保护奴隶主的利益，把奴隶看做主人的工具和财产，不属于人的范围，因而不予保护。如：杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只须向主人赔偿损失；拐带、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑等。

材料二   “公元前5世纪后半期，一个来雅典经商的斯巴达人列奥尼达被邀请参加当地最高权力机构公民大会……

材料三   下图为529年查士丁尼在位时期由法典编纂委员会修订编成的一部对当时欧洲及后世的立法有深远影响的法律。

材料四   美国前总统布什曾说过：“人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人眩目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。”

(1)材料一中的石柱上记载了哪一部法典？根据材料分析这部法典体现出怎样的人权意识？
(2)你认为材料二是否正确？请你说出理由是什么？
(3)《查士丁尼法典》出自于哪一个国家？奠定了欧洲民法基础，对财产、买卖、债务、契约关系等做出明确规定的是哪一部法律文献？
(4)请回答材料四中美国实现把统治者“关在笼子里的梦想”主要依据是什么？参考上图写出美国确立了怎样总统（行政权）的政体形式？

【推荐3】阅读下列材料

材料一   伯里克利关于民主制度的一段演讲：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决公私争执的时候，每个人在法律上是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶层的成员，而是他们有的真正的才能。”   

——《伯罗奔尼撒战争史》

材料二   （欧洲）古典文化中的民主和法制精神对后世产生了广泛而持久的影响。可以说，中世纪的市民民主和法律体系，都是在它的直接或间接影响下经过发展和演变而确立起来的。   

                                        —齐涛主编《世界通史教程》

请回答：
（1）伯里克利是古代欧洲哪一城邦国家的执政官？他执政时期，“政权在全体公民手中”的标志是什么？
（2）根据材料一，概况伯里克利时期民主政治的特点？
（3）根据材料结合所学知识，简评欧洲的古典民主政治。