材料一：文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也，欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性。
——梁启超《保教非所以尊孔论》
（1）材料一中的“古学复兴”指什么?梁启超认为其意义是什么?
材料二：
| 第三单元 中世纪的欧洲 第7课 法兰克王国 第8课 西欧封建制度 第9课 中世纪的大城市 第10课 中世纪的大学 第11课 拜占庭帝国 |
（2）从14世纪起，西欧各国在政治、经济和文化方面萌发了新的生机，近代西方文明的曙光开始显现，依据材料中单元目录说出孕育近代资本主义的因素有哪些?并简要阐述。（至少说出两个）
材料三：
（3）请简述三幅历史图片之间的内在联系。
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材料一 14—16世纪，欧洲发生了一场思想解放运动，当时的思想家在不同的领域，用不同的方式表达了自己的思想。其中最具代表性作品有《神曲》《蒙娜丽莎》《哈姆雷特》等。
——部编版《世界历史》九年级上册
材料二 18世纪开始，法国进步思想家著书立说，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。
——部编版《世界历史》九年级上册
材料三 欧洲的航海探险，使得世界各地区相互依存，各个地区各个民族之间的联系日益紧密。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此初步确立起来。
——摘编自《新全球史：文明的传承与交流》
材料四
(1)写出材料一中思想解放运动的名称。该运动有何意义？指出材料中三部作品共同提倡的主要思想。
(2)材料二描述的这场思想文化运动被称为什么？其主要影响是什么？
(3)综合上述材料，谈谈你对思想解放与社会发展的认识。
(4)根据材料三结合所学回答：最早发现美洲大陆的欧洲航海家是谁？第一个完成环球航行的欧洲航海家是谁？他们的航行对世界带来什么影响？
(5)结合所学回答：材料四反映的是什么事件？对欧洲有何影响？
材料一 文艺复兴运动是14世纪在意大利开始的，在16世纪以后对英国的影响很大，它高举人文主义这面思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，……为西欧步入资本主义时代做了前期准备。
——摘编自康天意《文明的狂飙疾进时代》
材料二 革命成功后，英国国会颁布了一个正式的法律文件，确立了资产阶级民主政治制度。这一制度的确立，结束了英国的封建君主专制制度，建立了资产阶级的民主政体，使英国走上了资产阶级政治民主化的道路。
——摘编自张国君著《大国是怎样崛起的》
材料三 英国工业革命是由新的生产方式引起的资本主义工业化的起点，即从工场手工业生产向以工厂制为基础的大机器工业生产的重大飞跃。它改变了整个社会的经济结构，开始摆脱长期以来的传统农业社会，代之以工业化、技术化和城市化的近代工业社会。
——摘编自刘宗绪《世界近代史》
请回答：
(1)据材料一指出文艺复兴的旗帜是什么？它为资本主义时代的到来在哪一方面做了前期的准备？
(2)据材料二并结合所学，指出英国国会颁布了一个什么法律文件，确立了什么样的民主政治制度？这一“民主政治制度”的确立实质上是对哪一制度的否定？
(3)据材料三，指出工业革命中生产方式所发生的变化及其产生影响。
(4)结合上述材料，归纳英国近代化发展的特征。
材料一 见下图《亚非文明古国分布图》
材料二 见下图斯塔夫里阿诺斯《全球通史》部分日录
| 第三编 西方据优势地位时的世界，1763—1914年 第十章 科学革命——1914年 第十一章 工业革命 第十二章 政治革命 第十三章 俄国 第十四章 中东 第十五章 印度 第十六章 中国和日本 第十七章 非洲 第十八章 南北美洲和英国自治领 |
材料三 见下图表《公元1300-1820年中国和西欧人均GDP比较》
| 1300年 | 1400年 | 1500年 | 1820年 | |
| 中国 | 600元 | 600元 | 600元 | 600元 |
| 西欧 | 593元 | 676元 | 771元 | 1204元 |
| 注：按照1990年国际无单位计算 | ||||
——麦迪套《世界经济千年统计》
材料四 汲取欧洲文明，必须先其难者而后其易者，首先变革人心，然后改革政令，最后达到有形的物质。按照这个顺序做，虽然有困难，但是没有真正的障碍，可以顺利到达目的……所谓的千载一遇的机会而成其大业的，也不过是恰好适应了时势，使人民得以充分发挥了力量罢了。
——[日]福泽谕吉《文明论概略》（1875）
请回答：
(1)地图能有效地帮助我们形成历史空间概念。写出材料一地图中C代表的古文明名称，根据地图并结合所学知识，归纳古代亚非文明的共同点。
(2)目录是一本书的索引，是全书内容的提纲挈领，从目录中我们可以提取许多历史信息。请以材料二目录中某一国家或地区为例，说明“据优势地位”的西方在该时期对其的侵略及产生的影响。
(3)从数据识趋势。材料三表1中相比中国，西欧的经济发展呈现怎样的趋势?并请结合所学知识分析从1500年到1820年，西欧出现这一趋势的主要原因。
(4)研读史料是学习历史的一项基本技能。依据材料四福泽谕吉所言“汲取欧洲文明……适应了时势”，你如何理解当时的世界时势？请举一例与欧洲“变革人心”有关的史实。
材料一：全球化源于何时？这实际上是个复杂的历史问题，如果从地理与历史的角度来看，1492年应该可以看作是近现代全方位交流意义的全球化的开始。
——白海军《2049相信中国》
(1)根据材料一和所学知识，指出为什么“1492年……是近现代全方位交流意义的全球化的开始”？
材料二：1840年前后，英国率先完成工业革命，成为世界上第一个工业国家。机器大工业生产的产品不再满足于国内市场……火车和轮船的出现大大改变了交通运输条件，世界各地间的联系更为便捷。……第二次工业革命时期，电车、汽车、铁制轮船成为新的交通运输工具，电话、电报成为新的通讯手段，大大缩短了时空距离，为国际贸易的大发展提供了新的物质技术基础。
(2)根据材料二中指出，两次工业革命为全球化提供的“物质技术基础”有哪些具体表现？
材料三：2008年以来，全球化遭到重大挑战，许多国家主张反对自由贸易、反对经济全球化、强调国家利益高于一切。2013年中国开始倡议的“一带一路”，是为推动世界复苏、优化全球经济治理、重建世界交往理性而提出的“中国方案”。共建“一带一路”顺应了世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化的潮流，秉持开放的区域合作精神，致力于维护全球自由贸易体系和开放性世界经济。“一带一路”意味着“多中心崛起、全方位合作、全人类共赢”的包容性全球化的开启。
——陈曙光《“一带一路”：中国与世界》
(3)根据材料三，指出我国倡议“一带一路”的背景，结合现实，分析共建“一带一路”的国际意义。
材料一：九（3）班李明同学在研究新航路开辟时摘抄了以下关键词。
| ①物种交换②殖民扩张③人口迁移④全球贸易⑤世界市场⑥种植园经济⑦发现美洲⑧马可·波罗⑨环球航行⑩寻金热⑪《独立宣言》⑫世界连为整体⑬商业危机⑭三角贸易⑮指南针⑯文艺复兴 ——整理自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等 |
材料二：西班牙美洲独立革命之所以从1810年在西属美洲各总督区同时发动和普遍展开、根本原因虽然是西班牙殖民主义者长期对该地区人民的残酷压迫与剥削，以及随着社会生产力的发展和民族意识的增强使民族矛盾空前激化所致。但是，这不是唯一的因素。因为这场革命爆发的时机、进程和结局都无不打上资产阶级革命时代的烙印、无不受到当时的革命思潮和国际形势的深刻影响。
——摘编自郑昌发《从世界历史全局看西属拉美独立运动的性质和特点》
材料三：联合国既是全球化的产物，又是全球化的有力推动者。因为其极高的合法性，联合国适合做大国协调的平台，以及国际规范的提倡者和传播者。和平、发展与人权都是全球化的正能量，也是联合国孜孜以求的目标。
——摘编自贾烈英《全球化的逻辑与联合国的作用》
(1)根据材料一并结合所学知识，找出不正确的两项关键词（填写序号即可），并说明理由。(2)根据材料二并结合所学知识、分析拉丁美洲独立运动爆发的原因。
(3)根据材料三并结合所学知识，列举出一个联合国维护世界和平的机构，并分析联合国对全球化的影响。
材料一 历史上的海上丝绸之路是在东亚直到非洲东海岸之间一系列港口组成的海上贸易网络，从唐后期到宋朝形成高度繁荣态势，促成了贸易交流与地理知识、航海科技的传播。
材料二 全球化进程示意图
——据托马斯·弗里德曼《世界是平的：21世纪简史》
材料三
“一带一路”的根本属性是合作共赢共同发展。中国虽然是“一带一路”的倡议国、主导者。但不会以老大自居……让“一带一路”上的国家真正得到好处，社会经济发展。人民生活改善。才是中国发出“一带一路“倡议的初衷。
——中国网
(1)指出材料一中海上丝绸之路“到宋朝形成高度繁荣态势”的技术原因，其繁荣发展又带来了哪些影响？(2)材料二中开启“全球化1.0版本”的事件是什么？在“全球化2.0版本”时期，出现了哪一新的生产组织？20世纪50年代兴起的“全球化3.0版本”和什么因素密切相关？
(3)当今，图1与图2两大组织成为支撑、协调世界政治和经济的两大支柱，请分别写出图1、图2组织的宗旨。据材料三，指出中国发出“一带一路”倡议的初衷是什么？
【推荐1】马克思说:“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者,而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”
你如何理解这句话？
材料一 西欧越来越多地用货币而不是劳动支付地租……农奴制的衰落是欧洲扩张的先行条件，它创造了一个流动性更强的社会。这个社会能够积累资本，提供组织，解放探险、征服和移民事业所需的劳动力。
货币的使用也削弱了城市里的手工业和商业封建行会。行会会员接受“公平价格”的观念，但是这些观念随着企业家的出现而被破坏了。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 这些企业家绕过行会，自己购买原材料，提供给乡下闲着的、靠计件工资从事劳动的手艺人。这种“外包”制度的基本原理是利润。企业家们在支付原材料和人力费用上尽力压低价格，而在出售产品时则尽可能抬高价格，以确保其投资回报的最大化。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 古典时期，欧亚大陆商路两端的大罗马帝国和大汉帝国的继续存在，促进了贸易的全面发展。相反，这些帝国的崩溃，则破坏并削弱了这种贸易。……蒙古帝国的存在，使人们的视野从地中海转向欧亚大陆，正如后来的哥伦布和达·伽马的航海使人们的视野相应地从欧亚大陆转向全球一样。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料四 中国有利于水稻和小麦种植的土地相对太缺乏了，从这个角度看，哥伦布大交换是很大的恩惠，中国迫不及待地接收了他，原来不能种植水稻和小麦的土地，可以种植甘薯等作物。甘薯、玉蜀黍、大花生、烟草、辣椒、菠萝、腰果、树薯、木薯，所有这些都流入福建、广东并逐渐传播至中国各地。这一切都成为中国人日常生活的一部分——谁能想象若没有成堆的辣椒，今天的川菜会是什么样子？
——摘编自《1493：物种大交换开创的世界史》
(1)根据材料一回答：西欧的农村和城市各自产生了什么变化？这些变化都和什么有关？(2)根据所学知识回答：材料二中的“企业家”和“手艺人”之间实质上是什么关系？这反映出手工业的生产组织发生了什么变化？
(3)材料三中“古典时期”的“欧亚大陆商路”指的是什么？什么事件使“人们的视野相应地从欧亚大陆转向全球”？
(4)根据材料四和所学知识回答：“哥伦布大交换”在中国起了什么作用？中华文明对“哥伦布大交换”作出了什么贡献？
